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    CURSO: Psicología Experimental

    TEMA: Proyecto I
    TEMA:

    EL IMPACTO DE LAS PLATAFORMAS


    DIGITALES EN EL APRENDIZAJE
    COGNITIVO EN NIÑOS de 6 Y 7 AÑOS
    (LIMA METROPOLITANA)
    INTEGRANTES

    Mileni Sara Encarnación Gonzales PARTICIPO

    Barrientos Quispe Alvaro Gabriel PARTICIPO

    Lampa Quiroz José Manuel NO PARTICIPO

    Leiva Sánchez Mary PARTICIPO

    Lopez Huamani Estrella PARTICIPO

    Loo Suma Rita PARTICIPO

    Ramirez Alvaro Florina PARTICIPO


    Es el método científico de observación.

    TIPO DE  Cualitativa
    INVESTIGACION

    Mediante ella se ha recolectado y


    analizado los datos de nuestra
    observación
    PLAN DE INVESTIGACION

    Como referente positivo, se sabe que el conocimiento y


    aprendizaje de los niños aumenta luego de entrar en
    contacto con las plataformas digitales, permitiéndoles así
    desarrollarse en el mundo de la información y la educación;
    Sin embargo, aunque muchos hablan de mejorar las
    relaciones sociales, los expertos en este campo también
    expresan su preocupación por el descubrimiento de
    conductas violentas, irresponsabilidad, desobediencia y
    muchos trastornos en las mismas. El uso de plataformas
    digitales ha resultado en cambios positivos en el desarrollo
    comunicativo de los niños de 6 a 7 años, lo que se refleja en
    las habilidades adquiridas.
    Desarrollo
    del tema
    1. A medida que las plataformas
    digitales para el aprendizaje cognitivo
    permiten la adquisición de información,
    ahora se han convertido en un conjunto de
    herramientas que apoyan nuevos procesos
    educativos para los niños; el desarrollo de
    recomendaciones metodológicas para la
    implementación de estas plataformas
    digitales abre un campo de investigación en
    el que no solo se discute el uso de estas
    plataformas, el desarrollo de aplicaciones
    web o móviles para la educación, no se debe
    pensar en el uso de herramientas puras. ,
    pero ciertamente en su interacción e
    influencia en quienes los utilizan, de modo
    que se les garantiza el uso adecuado de las
    plataformas digitales.
    FORMULARIO
    DEL PROBLEMA

    ¿En que medida las plataformas


    digitales pueden ayudar a los
    niños a superar los obstáculos en su
    aprendizaje cognitivo en Lima
    Metropolitano?
    SELECCIÓN DEL
    PROBLEMA
     Durante el transcurso del año se ha observado por
    experiencia directa con los estudiantes además del
    análisis estadísticos de los resultados periódicos durante
    el año lectivo que son pocos los avances que se han
    logrado en cuanto al mejoramiento académicos de los
    estudiantes.
     Mediante el proyecto de investigación con niños qué
    residen en el cercado de lima -Perú. Se ha podido
    observar que, en el ámbito educativo, los niños y niñas
    de 6 a 7 años de edad, que corresponden al nivel de
    primaria básico elemental del 1 ero y 2 do grado. existe
    un bajo nivel de lecto escritura con la dificultad para leer
    y escribir de manera fluida, asimismo con razonamiento
    matemático y comprensión lectora.
    JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
    DE LA INVESTIGACIÓN

    Interés: El uso de
    Motivación: Las nuevas
    tecnologías de la
    tecnologías motivan el
    información aumenta el
    aprendizaje de los niños y
    interés en diversas materias
    niñas al hacerlo más
    gracias a recursos
    atractivo y divertido.
    interactivos en línea.

    Cooperación: Las
    Interactividad: La
    tecnologías de la
    comunicación y el
    información fomentan la
    intercambio de experiencias
    colaboración entre
    enriquecen el aprendizaje de
    estudiantes y docentes,
    los niños y niñas a través de
    mejorando el trabajo en
    la tecnología.
    equipo en el aula.
    OBJETIVOS DE
    LA
    INVESTIGACION
    Implementar estrategias metodológicas para el
    OBJETIVO uso de plataformas digitales en el aprendizaje
    cognitivo en niños de 6 niños de 6 y 7 años en
    GENERAL Lima Metropolitana.

     Capacitar a los docentes y poder brindarles


    las herramientas adecuadas.

    OBJETIVO Implementar plataformas de idiomas y poder



    brindar facilidad en su aprendizaje

    ESPECIFICO  Implementar a colegios plataformas en el área


    lógico como sumas, restas, multiplicación y
    división y juegos relacionados dichos temas
     Capacitar a los padres de familia para poder
    saber la utilidad de estas plataformas
     Reforzar el área de lectura y escritura con
    plataformas virtuales.
    LIMITACIÓN DEL
    PROBLEMA
     Limitación en el acceso a dispositivos digitales y por
    conectividad a Internet, lo que podría afectar la
    participación en la investigación.
     Limitación relacionada con la variabilidad en el nivel
    de desarrollo cognitivo, lo que podría variar o dificultar
    la comparación de resultados.
     La disponibilidad de dispositivos digitales puede variar
    según el entorno socioeconómico de los niños y las
    familias.
     La duración limitada del seguimiento de los
    participantes, lo que podría dificultar la evaluación a
    largo plazo de los efectos de la estimulación a través
    de plataformas digitales.
    MARCO TEORICO
     El impacto de las plataformas digitales en el aprendizaje cognitivo de niños de 6 y 7 años en Lima
    Metropolitana refleja la creciente influencia tecnológica en la educación temprana.

     Las plataformas digitales tienen un efecto positivo


    en el desarrollo cognitivo de los niños en la
    educación temprana.
     La integración de la tecnología en el entorno
    educativo mejora la participación de los niños y
    hace que el aprendizaje sea más atractivo.
     La capacitación adecuada de los maestros para el ü La falta de contenido adaptado a las preferencias de los
    uso de tecnologías digitales resulta crucial. niños limitar el impacto de la tecnología en el
    aprendizaje.
    ü La mediación entre padres y educadores es esencial
    para fomentar un uso positivo de la tecnología en el
    aula.
    ü La colaboración entre familias y escuelas es fundamental
    para maximizar el potencial de las plataformas digitales
    como herramientas educativas.

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