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    Orientacion Integral Primera Sesion UGM

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    UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO

    CAMPUS CD. SERDÁN

    ORIENTACIÓN INTEGRAL

    Lic. Angel Jimenez Valeriano


    Objetivo General

    1.-Aplicar los métodos y técnicas para la elaboración de programas de orientación vocacional y profesional en los diferentes niveles
    escolares para facilitar y guiar el desarrollo integral del individuo.

    2.-Promover el desarrollo del alumno para facilitar la prevención y el desarrollo, social, vocacional y profesional.
    ORIENTACION EDUCATIVA
    (INTEGRAL)
    • Actividad 1 Cuadro sinóptico
    • ¿Qué es orientación educativa?
    • ¿Cuáles son los Aspectos básicos?
    • ¿Cuáles son sus funciones de la orientación educativa?
    • ¿Tipos de orientación?
    ORIENTACIÒN EDUCATIVA

    Desde el surgimiento de la orientación, diversos autores se han encontrado con


    la dificultad para definirla en función de sus objetivos y campos de acción. Son
    muchas las definiciones surgidas, a lo largo del siglo XX que abarcan una
    amplia gama de perspectivas a las cuales no ha estado ligada siempre la
    educación y, por ende la función docente.
    Martínez de Codès

    • Este, autor, la orientación ha sido tratada desde diversos enfoques: como


    proceso que ayuda a la persona a tomar decisiones vocacionales, como forma
    de asesorar al individuo para la resolución de problemas personales y/o
    sociales, como sistema o modelo de intervención que brinda asistencia al
    sujeto, y, más recientemente, como eje transversal del currículo, presente en
    los actos que emprende el docente en el contexto escolar y extraescolar.
    Álvarez (1995:36) señala que:

    • La orientación profesional es un proceso sistemático de ayuda, dirigida a


    todas las personas en período formativo, de desempeño profesional y de
    tiempo libre, con la finalidad de desarrollar en ellas aquellas conductas
    vocacionales que les preparen para la vida adulta, mediante una
    intervención continuada y técnica, basada en los principios de prevención,
    desarrollo e intervención social, con la implicación de los agentes
    educativos y socio profesionales.
    Rodríguez (1991:11)
    • El conocimiento de sí mismo y del mundo que rodea al individuo constituye
    elementos esenciales en la conceptualización de Rodríguez (1991:11), quien
    señala: orientar es, fundamentalmente, guiar, conducir, indicar de manera
    procesual para ayudar a las personas a conocerse a sí mismo y al mundo que
    los rodea; es auxiliar a un individuo a clarificar la esencia de su vida, a
    comprender que él es una unidad con significado capaz de y con derecho a
    usar de su libertad, de su dignidad personal dentro de un clima de igualdad de
    oportunidades y actuando en calidad de ciudadano responsable tanto en su
    actividad laboral como en su tiempo libre.
    Función de la orientación educativa en la escuela infantil

    • La orientación educativa es una función muy importante en la escuela


    infantil, ya que su objetivo principal es garantizar el bienestar integral de los
    niños y niñas, así como su desarrollo personal y académico.
    • Algunas de las funciones de la orientación educativa en la escuela infantil:
    • Identificación de necesidades educativas: la orientación educativa se encarga
    de identificar las necesidades educativas de cada niño y niña, en base a sus
    características personales y su proceso de aprendizaje.
    • Atención a la diversidad: la orientación educativa es clave para atender a la diversidad de
    los niños y niñas, teniendo en cuenta sus diferentes capacidades, habilidades e intereses.
    • Orientación a las familias: la orientación educativa también se dirige a las familias,
    ofreciéndoles información, asesoramiento y apoyo en relación al desarrollo de sus hijos e
    hijas.
    • Asesoramiento al equipo docente: la orientación educativa ofrece asesoramiento al equipo
    docente, en relación a las estrategias educativas y didácticas que deben aplicarse en el aula
    para satisfacer las necesidades de los niños y niñas.
    • Prevención de problemas: la orientación educativa también tiene una función preventiva,
    tratando de detectar y prevenir posibles problemas de aprendizaje, conducta o
    socialización.
    • Evaluación y seguimiento: la orientación educativa lleva a cabo una evaluación y
    seguimiento de la evolución de cada niño y niña, identificando posibles dificultades y
    buscando soluciones para superarlas.
    Función de la orientación educativa en la
    escuela primaria
    • Identificación de necesidades educativas: la orientación educativa se encarga de
    identificar las necesidades educativas de cada niño y niña, teniendo en cuenta sus
    caracteríscas personales y su proceso de aprendizaje.
    • Apoyo emocional: la orientación educativa ofrece apoyo emocional a los niños
    y niñas, con el objetivo de fomentar su autoestima, confianza y seguridad.
    • Asesoramiento a las familias: la orientación educativa también se dirige a
    las familias, ofreciéndoles información, asesoramiento y apoyo en relación
    al desarrollo de sus hijos e hijas.
    • Prevención de problemas: la orientación educativa tiene una función preventiva, detectando
    posibles problemas emocionales, de aprendizaje o de conducta, y tomando medidas para
    prevenir su aparición.
    • Orientación académica: la orientación educativa ofrece orientación académica a los niños
    niñas, ayudándoles a planificar sus objetivos educativos y a desarrollar estrategias de
    aprendizaje eficaces.
    • Evaluación y seguimiento: la orientación educativa lleva a cabo una evaluación y
    seguimiento de la evolución de cada niño y niña, detectando posibles dificultades y buscando
    soluciones para superarlas.
    • Orientación vocacional: en los últimos años de la escuela primaria, la orientación educativa
    también se dirige a la orientación vocacional, ofreciendo información y asesoramiento sobre
    las diferentes opciones educativas y profesional
    Orientación escolar

    • Proceso de ayuda al alumno en los temas relacionados con las


    actividades académicas como:
    • Hábitos de estudio.
    • Técnicas de lectura.
    • Preparación de exámenes.
    • Presentaciones de trabajo.
    • Atención y concentración en clase.
    Orientación Vocacional.

    • Proceso de ayuda en la elección de modalidades de estudio u oficio, basado en


    el conocimiento de interés y aptitudes.

    Orientación Personal
    • Proceso de ayuda en los procesos de índole personal, pretende auxiliar el
    individuo en el conocimiento de si mismo y el mundo circundante, para que
    sea capaz de resolver de mejor manera posible los problemas que le plantea la
    vida
    Orientación Profesional.
    • Proceso de ayuda a un individuo para ayudarle a elegir y prepararse para una
    profesión o trabajo determinado.

    Orientación Familiar.
    • Proceso de ayuda a la familia con el objeto de mejorar su función educativa.
    PRIMERA SESIÓN

    GRACIAS POR TU ATENCIÓN

    Lic. Angel Jimenez Valeriano

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