METODOS DE CREATIVIDAD

ALEATORIO, ANALÓGICO Y ANTITÉTICOS

Analógico
• Las técnicas de un método analógico buscan la
semejanza entre la situación que plantean y otras
conocidas o aplicadas con anterioridad.

• Siguen una metodología de la semejanza aparente o

figurada, la vecindad, la modelización, recurren a la
aproximación en elementos, estructuras y funciones.
Entre ellas están las siguientes
Biónica.
• Se trata de una técnica de construcción de sistemas basada en el estudio de la estructura, funciones y
mecanismos de seres vivos.

• Los pasos seguidos en su aplicación son: el estudio de los seres vivos; translación a modelos lógicos o
matemáticos; desarrollo de los modelos propuestos.

• De aquí se desprende que es algo más que una simple técnica creativa. Es un estudio sistemático,
estructurado, de alto alcance, de los mecanismos orgánicos para trasladarlos a la ciencia y a la tecnología.
Circept
Denominación formada por "Circulaire Concept" la cual consiste en desarrollar
constelaciones conceptuales en torno a los términos; el concepto circular
apunta a una percepción global.

Los pasos a seguir en su aplicación son: propuesta del término inicial,

búsqueda de analogías, elección y clasificación de las mismas y
representación gráfica.
La búsqueda de analogías se podría iniciar a través de paralelismos en las
funciones, la estructura, las formas, circunstancias que lo rodean,
componentes, entre otros. Se seleccionan las analogías más ricas, es decir,
con mayores elementos parangonables.
Luego se reagrupan las analogías por
categorías constituyendo ejes para
extraer los conceptos fundamentales
y para representarlos en forma
circular.

Con ellos se pondrá en juego el

principio de la oposición conceptual:
determinados los conceptos
fundamentales o ejes, se van
situando diametralmente los
conceptos opuestos, comprobando
que los radios próximos presentan
también una analogía más cercana,
convirtiéndose en una ficha circular.
Heuridrama
Técnica encaminada a la solución creativa de
problemas.

En ella se busca el descubrimiento a través de

la acción dramática.

Los sujetos juegan un papel, se identifican con

un personaje.

El resto del grupo observa.

Acabada la presentación, se analizan las

situaciones surgidas.
• Entre algunas de las estrategias sugeridas por De la
Torre (1991) se encuentran:
• representación directa del problema;
• monólogo;
• doble-simple;
• espejo;
• cambios de papeles;
• proyecciones futuras" (Pág.- 496).
Soñar Despierto Dirigido (RED).
• Técnica de origen terapéutico, fundamentada en el modelo
psicoanalítico. Pretende sacar partido del estado alterado de
conciencia o semisueño para potenciar la inventiva penetrando en
el subconsciente.

• El grupo se acomoda confortablemente hasta alcanzar una

situación de entresueño.

• El animador, que dirige la sesión, sugiere ideas y conduce al grupo

al objetivo planteado inicialmente.

• La duración de la sesión puede ser de treinta minutos a dos horas.

• El animador no duerme ya que irá proponiendo las ideas a los
demás, una vez alcanzado un nivel de entresueño o relax
aceptable.

• Las primeras imágenes propuestas serán indiferentes,

encaminadas únicamente a proporcionar un ámbito
imaginario común al grupo.

• Posteriormente, irá introduciendo elementos del problema

para que cada cual lo integre en sus sueños.

• Las respuestas se anotarán o grabarán de acuerdo con la

precisión que se quiera. Al final, el grupo retorna
progresivamente a la realidad, evitando el despertar brusco.
Técnicas del Método
Antitético
Las técnicas que siguen un método antitético tratan de
descomponer el problema en partes.
Este se tritura hasta hacerlo irreconocible.

Aquí el problema se disfraza en su contenido, utiliza la

antítesis, diferencia, oposición, negación, deformación,
superación y utopía.
 Lista de Atributos.

• Consiste en trasladar los atributos de un objeto o situación a otra.

• La lista de atributos sensibiliza para captar la riqueza significativa de los

objetos de acuerdo a su forma, color, tamaño, posición, utilización y
funciones las cuales son algunas de las fuentes de atribución de los
objetos o situaciones.
• Un modo para aplicarla es la siguiente: señalar un objeto o el tema de
un posible trabajo; exponer diversos atributos; elegir aquellos que mejor
lo describan.

• La idea es sensibilizar respecto a las distintas propiedades de los

objetos, al tiempo que se proporciona un instrumento de innovación
simple, pero productivo
 Brainstorming
(Torbellino de ideas).
• Es, sin lugar a dudas, la técnica creativa
que más difusión ha alcanzado, tanto en
el ámbito empresarial como en el
educativo.

• Sus múltiples modalidades y variantes la

han convertido en metodología de la
creación, siguiendo un proceso peculiar de
ideación, imaginación creativa orientada a
la búsqueda de cosas nuevas, a la
transformación y combinación de lo
conocido.
Sintéticamente se pueden diferenciar tres fases en su aplicación:

• (a) descubrir los hechos y problemas; determinar, delimitar, precisar y

clarificar todos los elementos constitutivos del planteamiento del
problema;

• (b) descubrir ideas es la fase fundamental y característica del

brainstorming, donde se constituyen los equipos y se establecen las
sesiones de trabajo (aproximadamente 30 minutos) para la producción
intensiva y extensiva de ideas.

• (c) descubrir soluciones es la evaluación de las ideas. Una vez hecha la

lista general de las ideas sugeridas, es conveniente que el equipo
seleccione las mejores ideas analizando su aplicabilidad de acuerdo a
diversos criterios como costo, utilidad, practicidad, tiempo, recursos,
entre otros, para pasar a su verificación y puesta en práctica.
Check-list o Quebrantamiento.
• Técnica asociada al torbellino de ideas que tiene su
origen en las preguntas múltiples de su creador Polya,
(citado por De la Torre, 1995) quien explica "su base
creativa hay que buscarla en la pluralidad de preguntas
que, dirigidas desde todos los ángulos esenciales y
circunstanciales, lleguen a esclarecer el objeto o
problema"(p. 170).
• Se hacen todas las preguntas que sean
necesarias o imaginables con el fin de
reconocer el máximo de información
sobre el objeto o problema planteado.

• De esa manera se llega a quebrantar

su propia naturaleza, combinándolo de
todas las formas posibles,
aumentándolo, disminuyéndolo,
transformándolo, adaptándolo, entre
otros.
• Con el fin de quebrantar el objeto en
todas sus dimensiones y provocar el
máximo de ideas sobre el mismo, se
recurre a preguntas encabezadas por
formas interrogativas como: ¿qué?,
¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué?,
¿para qué?, ¿con qué?.
Técnicas del Método
Aleatorio
• Las técnicas del método aleatorio buscan relaciones
artificiales, forzadas al azar, entre lo conocido y lo
desconocido
Ideogramación

Técnica analítico-sintética, estructurante y

transformadora de los códigos verbales e
ideográficos.

Consiste en representar gráficamente, para

dar una visión intuitiva, completa y
orgánica de las ideas de un amplio
contexto que puede ir desde un tema o
capítulo, una concepción, teoría, obra,
entre otros.
Es una técnica estimuladora de la
creatividad a la vez que es un método de
estudio y aprendizaje.

Puede utilizarse tanto en forma individual

como en grupo.
• Entre los pasos para su aplicación se encuentran:
• (a) Recoger ideas: el ideograma no es una técnica para resolver problemas
sino que es transformativa, por eso no se plantean interrogantes ni
contexto problemático, sino que es informativa, ya sea de una guía, libro,
lección o explicaciones, donde se pretende captar ideas de la lectura;

• (b) condensar ideas en palabras evocadoras. Una segunda lectura más

detallada y detenida permitirá descubrir y analizar ideas discriminando
entre las repetitivas o básicas, y las explicativas. Reconocidas las ideas
importantes de la lectura, se etiquetan con palabras que evoquen dichas
ideas;

• (c) estructurar ideas: el ideograma busca estructuras gráficas que evoquen

fácilmente el encadenamiento de las ideas. Se tiene en cuenta la posición
de unas con respecto a otras, no hay reglas lógicas para la representación,
sino que puede presentarse en formas distintas. Pueden servir de soporte
las figuras geométricas, objetos diversos, seres vivos, entre otros.
Asociaciones forzadas
• La técnica de las asociaciones forzadas consiste en el fomento e incluso forzamiento de
asociaciones de ideas o conceptos.
• Esta técnica parte de una base de simple asociación, por proximidad o semejanza de
conceptos, pudiendo utilizarse en todos los niveles de escolaridad, tanto en forma
individual como en grupo.

• Primero se establece el tema y se buscan ideas relacionadas con el mismo.

• Segundo, se toma cualquier palabra al azar y se buscan del mismo modo nuevas
asociaciones.
• Tercero, con las dos listas de palabras se construye un cuadro para entrecruzar ambas
listas.
• La combinación de estos conceptos proporcionará ideas sobre el perfeccionamiento, la
mejora y la novedad sobre el tema o problema planteado.
Análisis morfológico
• La morfología trata de descomponer un objeto o
problema en sus elementos propios o atributivos.

• El análisis morfológico busca romper con lo rutinario

presentando una gama indefinida de soluciones, unas
ya aceptadas, otras inadmisibles y otras realizables.

• El análisis morfológico consiste en identificar el mayor número

posible de aspectos y componentes que puedan formar parte de la
solución, para mezclarlos y combinarlos en la generación de nuevas
ideas que, de otro modo, hubieran pasado desapercibidas.
• Su objeto es poner en contacto lo conocido con lo desconocido.

• Los pasos en su aplicación, sea individual o grupal, pueden ser:

• (a) Definición del problema: no se trata de conceptos abstractos,
sino de describir elementos componentes del objeto, del problema
o de la hipótesis, y determinar su campo de aplicación y
generalización.
• (b) Análisis del problema o definición de los elementos que se
quiere estudiar. A estos se les llama subconjuntos formadores.
Deben recoger las características esenciales constitutivas, de tal
manera que su carencia implicaría la inexistencia del objeto.
• (c) Construcción de la matriz: una vez determinado el número de
reuniones o resultantes de la combinación de los conjuntos
iniciales, con las variantes de cada uno se procede a su
construcción.
Superposiciones
Consiste en esencia en conexionar en nuestro pensamiento e imaginación, objetos,
formas o conceptos que a primera vista nada tienen que ver, pero cuyos atributos
pueden extenderse de unos a otros.
La superposición dará lugar a tres matices o modelos de pensamiento, según choquen
(humor), se fusionen (arte) o se confronten (ciencia).

Los pasos a seguir en esta técnica son los siguientes:

(a) Determinar el problema u objeto sobre el que se va a trabajar;
(b) buscar objetos que puedan tener alguna relación, aunque sea lejana con el objeto
estudiado;
(c) confrontar los principios encontrados en los objetos escogidos con el objeto
estudiado
(d) (d) elegir las soluciones mas adecuadas y discutir las ventajas e inconvenientes
de cada una de ellas.