Curso de Oratoria 2024 - 2da Clase - Prof Silvana Bortot

La habilidad de hablar en público: oratoria,
una experiencia de conexión corporal,

emotiva y cognitiva
PROFESORA SILVANA BORTOT

Potenciar nuestra oratoria. Dos factores
fundamentales
COMUNICACIÓN NO VERBAL: campo interdisciplinario abordado por la
lingüística, semiología, antropología y la psicología. Pone el foco en el
desarrollo de una comunicación integradora (que contemple distintos
sistemas lingüísticos) y favorezca la asertividad, la apertura, la fluidez
en cualquier situación de interacción (Rulicki-Cherny, 2021)
DISCURSO PLANIFICADO: estructura básica de las exposiciones orales,

en ámbitos formativos. Prioriza la adquisición de habilidades
lingüísticas, a través de las capacidades intra e interpersonales; como
así también la elocuencia
Categorías para el estudio de la C.N.V : gesto-
postura-actitud-estilo
• Gesto: acto involuntario o voluntario en los que intervienen el
rostro, las manos u otra parte del cuerpo
Sergio
Rulicki y
Martín • Postura: cuando el gesto se mantiene inalterado durante un lapso
Cherny de tiempo (segundos o más) se transforma en una postura.
(2007)
establecier • Actitud: repetición de ciertas posturas y gestos
on
diferentes • Estilo: repetición de actitudes, en diferentes situaciones.
categorías
para
apreciar
dicha
relación
Construcción de un estilo comunicativo no verbal
 Cada estilo representa un segmento importante de la personalidad y el carácter. Si se trabaja desde la

asertividad, podemos desarrollar el carisma.
 Por ello, resulta fundamental trabajar el lenguaje corporal, del mismo modo en que lo hacemos con la
palabra y el texto. Entender su fuerza comunicativa, explorar su significado y sentido, potenciarlo
en pos de aquello que queremos expresar y comprender.
 Construir un lenguaje corporal propio, en consonancia con lo que somos (esencia, personalidad).
Otorgarle nuestra impronta.
GESTOS INNATOS Y ADQUIRIDOS
• Surgen de manera espontánea, a modo de reacción

• Responden a las distintas emociones que
INNATOS experimentamos
• Aunque seamos conscientes de lo que significan y su
repercusión, no solemos planificarnos. Son transparentes
• Se relacionan con normas sociales, convencionales, de

protocolo
• Se aprenden en ámbitos formativos (familia/escuela)
ADQUIRIDOS • Ray Birdwhistell (antropólogo norteamericano) clasifica los
gestos adquiridos en : emblemáticos, ilustrativos,
reguladores y adaptadores
Tipología genérica de los actos no verbales
 EMBLEMAS: actos no verbales conscientes e intencionales. Representan conceptos simbólicos,

ideologías.
 ILUSTRADORES: dan forma visual al discurso verbal. Se aprenden por imitación. Su función es
reforzar el significado de la palabra o dar a entender el concepto.
 REGULADORES: organizan el flujo de la conversación. Influyen en la conducta del interlocutor y

refuerzan la nuestra.
 ADAPTADORES: se aprenden como forma de adaptación del individuo a su experiencia biológica

y cultural.
C.N.V asertiva y persuasiva
 EXPRESIONES FACIALES: MIRADA Y BOCA
 MANOS
 POSTURA Y MOVIMIENTO
 VESTIMENTA
EXPRESIONES FACIALES: MIRADA
Las expresiones faciales : conjuntos de movimientos que realizamos de

manera consciente o espontánea con los ojos, la boca, la cabeza.
La mirada: es la forma en que dirigimos la vista hacia alguien o algo.

Dotada de transparencia; se relaciona, directamente, con las emociones
(propias y de los demás)
Genera un estado de conexión muy fuerte, ya que constituye una

invitación a la intimidad compartida, desde un lugar sensible. Para crear
un clima comunicativo de apertura, ciertas posturas son fundamentales
Comunicar con la mirada desde la
asertividad
• Focalización: panorámica, focalizada, mixta
• Postura del rostro: enmarcar la mirada (rodear el rostro con las

dos manos) apoyar la mejilla en la palma de la mano, sostener el
rostro con las manos en forma de bandeja
• Ojos y cejas: abrir los ojos, levantar las cejas, cerrarlos para
asentir
EXPRESIONES FACIALES: BOCA
La boca es la parte del rostro que, junto con la mirada tiene una
enorme fuerza comunicativa, en cuanto transmite gran cantidad de
información.
Los gestos que realizamos con ella se vinculan con las emociones y
los estados físicos más potentes: alegría, aburrimiento, la ansiedad,
el asombro, el asco, la duda, el enojo, el hambre, el frío, el
cansancio, la sed, el nerviosismo, el deseo, el cariño.
Comunicar con la boca desde la asertividad.
La sonrisa
La sonrisa: uno de los gestos más significativos que realizamos con la

boca es la sonrisa. Sonreír no es lo mismo que reír. La sonrisa es
resultado de la comprensión compasiva hacia algo o alguien.
Sonreír al saludar; sonreír cuando alguien nos habla de algo significativo

y feliz , sonreír ante un acto espontáneo que nos movilice, habla de un
sentido de empatía, sensibilidad, y acercamiento hacia lo humano.
Contagia y repercute, positivamente, en el ánimo, siendo la mejor y
mayor constructora de climas afectivos.
EXPRESIONES CORPORALES: MANOS
Una de las partes del cuerpo sobre la que tenemos mayor

dominio. Permiten construir, canalizar y comunicar.
El movimiento de las manos autorregula, evitando concentrar

toda la tensión en los hombros y el torso.
Otorga al discurso una “musicalidad”. Ayuda a “acompasar” el

ritmo de las palabras y la fluidez del discurso.
En posición quieta, ayuda a resaltar la expresividad del

rostro, según lo emocional: manos enmarcando la cara en
forma de v, manos en bandeja, puños cerrados sobre pómulos,
Comunicar con las manos desde la
asertividad
Visualmente, son puntos de atracción. Si nuestro deseo es comunicarnos desde la asertividad, las
manos deben invitar a la apertura, la invitación al diálogo. Para ello es fundamental ser
conscientes de cómo las utilizamos (la posición, el grado de apertura)
En movimiento: se recomienda girar las manos mientras se habla (espontaneidad, manejo del
tema, actitud didáctica), palmas hacia adelante (dominio de la situación, calma, pausa)
En posición quieta: se recomiendan las manos en “ojivas” o en v (Rulicki-Cherny), en sus

diferentes estilos (redondeadas, relajadas, elevadas, hacia adelante, hacia abajo). Las ojivas
sirven para desestructurar los gestos naturales del nerviosismo y la cerrazón. Otorgan seguridad y
confianza.
EXPRESIONES CORPORALES: POSTURA
Tiene que ver con la forma de colocar el cuerpo. Determina el grado de confianza,
el rol y la imagen que queremos dar a los demás.
La postura se relaciona con el sistema kinésico y prosémica. En relación a esto

último, Rulicki y Cherny hacen la distinción entre espacios sociópetas y sociófugos.
Los primeros favorecen el intercambio comunicativo, hay predisposición y apertura.
Los segundos intimidan, generan resistencia, limitaciones.
En situaciones de clase, charlas, conferencias se recomienda distribuir el espacio,

de modo tal que el público pueda sentirse cómodo, observar, intervenir, participar.
Comunicar con la postura desde la
asertividad
Cuando se explica un tema o se da un argumento que interese recalcar, se sugiere el recorrido
escénico: consiste en caminar hacia adelante, los costados, atrás sin apresurar el paso ni
demostrar nerviosismo. Esto contribuye al desenvolvimiento del hablante, su elocuencia. También
expresa integración, acercamiento hacia el otro, deseo de enseñar, compartir el conocimiento con
todos.
Si elijo apoyar mi discurso con una presentación (Power Point), se recomienda mantener una
distancia, en perspectiva, con la pantalla. Contribuye a la atención dividida del auditorio,
evitando que se solapen ambas fuentes de información.
Durante un examen, disertaciones en el lugar y sentados, se recomienda mover el torso hacia

adelante en determinados momentos. De este modo incentivamos el acercamiento, estimulamos
la atención del público y le damos énfasis al discurso
VESTIMENTA
La vestimenta es un lenguaje universal vinculado con las normas sociales y de
protocolo
Se relaciona, también, con el carácter de cada persona, su edad, sus gustos,

su contexto, su historia
En situaciones formales (lugar de trabajo, de estudio, reuniones) el buen vestir

es necesario ya que transmite un mensaje de seriedad, responsabilidad.
No tiene que ver con el uso de ropa costosa, sino con un sentido de
adecuación, acorde a la situación en la que me encuentro.
Contribuye al bienestar personal, la seguridad, el empoderamiento.
Impacta en el otro y su mirada (valoración) hacia nuestra persona

¡MUCHAS GRACIAS!

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DISCURSO PLANIFICADO: estructura básica de las exposiciones orales,

 Cada estilo representa un segmento importante de la personalidad y el carácter. Si se trabaja desde la

• Surgen de manera espontánea, a modo de reacción

• Se relacionan con normas sociales, convencionales, de

 EMBLEMAS: actos no verbales conscientes e intencionales. Representan conceptos simbólicos,

 REGULADORES: organizan el flujo de la conversación. Influyen en la conducta del interlocutor y

 ADAPTADORES: se aprenden como forma de adaptación del individuo a su experiencia biológica

 EXPRESIONES FACIALES: MIRADA Y BOCA

Las expresiones faciales : conjuntos de movimientos que realizamos de

La mirada: es la forma en que dirigimos la vista hacia alguien o algo.

Genera un estado de conexión muy fuerte, ya que constituye una

• Focalización: panorámica, focalizada, mixta

• Postura del rostro: enmarcar la mirada (rodear el rostro con las

La sonrisa: uno de los gestos más significativos que realizamos con la

Sonreír al saludar; sonreír cuando alguien nos habla de algo significativo

Una de las partes del cuerpo sobre la que tenemos mayor

El movimiento de las manos autorregula, evitando concentrar

Otorga al discurso una “musicalidad”. Ayuda a “acompasar” el

En posición quieta, ayuda a resaltar la expresividad del

En posición quieta: se recomiendan las manos en “ojivas” o en v (Rulicki-Cherny), en sus

La postura se relaciona con el sistema kinésico y prosémica. En relación a esto

En situaciones de clase, charlas, conferencias se recomienda distribuir el espacio,

Durante un examen, disertaciones en el lugar y sentados, se recomienda mover el torso hacia

Se relaciona, también, con el carácter de cada persona, su edad, sus gustos,

En situaciones formales (lugar de trabajo, de estudio, reuniones) el buen vestir

Contribuye al bienestar personal, la seguridad, el empoderamiento.

Impacta en el otro y su mirada (valoración) hacia nuestra persona

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