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    Consejo Evaluación Primer Semestre 2023

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    El documento presenta información sobre el consejo de evaluación del primer semestre de 2023 para el nivel parvulario, incluyendo detalles sobre la matrícula, cobertura curricular, rendimiento de los estudiantes y estrategias utilizadas.

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    CONSEJO DE EVALUACIÓN

    PRIMER SEMESTRE 2023


    NIVEL PARVULARIO
    Curso Combinado : NT1 - NT2

    Educadora: Gisela Vega Bascur


    Educadora de Apoyo: Johana Contreras
    Educadora TEL: Carolina Vejar
    Asistentes: Cintya Salas - Luciana Rojas
    MATRICULA
    NT1 Matricula Inicial: H= 8 M= 3 Total = 11
    Matricula Final: H= 8 M= 5 Total = 13
    Alumnos TEL = 2 TEL MIXTO

    NT2 Matricula Inicial: H= 3 M= 8 Total:11


    Matricula Final: H= 2 M= 8 Total= 10
    Alumnos TEL = 3 TEL Mixto
    COBERTURA CURRICULAR Y RENDIMIENTO
    AMBITO / NUCLEO Nº OA ANUALES Nº OA PLANIFICADOS PRIMER % COBERTURA
    SEMESTRE PRIMER
    SEMESTRE
    COMUNICACION INTEGRAL / LENGUAJE 10 6 100%
    VERBAL

    COMUNICACIÓN INTEGRAL/ LENGUAJE 7 4 100%


    ARTISTICO

    INTERACCION Y COMPRENSION DEL 12 5 100%


    ENTORNO / PENSAMIENTO MATEMATICO

    INTERACCION Y COMPRENSION DEL 12 6 100%


    ENTORNO/EXPLORACION DEL ENTORNO
    NATURAL

    INTERACCION Y COMPRENCION DEL 11 5 100%


    ENTORNO / COMPRENSION DEL ENTORNO
    SOCIOCULTURAL.

    DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL / 13 6 100%


    IDENTIDAD Y AUTONOMIA

    DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL / 11 7 100%


    CONVIVENCIA Y CIUDADANIA

    DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL / 9 4 100%


    CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO
    PANORAMA GENERAL

    Curso con sistema de trabajo presencial.


    Se trabaja los días Lunes y Viernes libro Trazos y Letras (Caligrafix).
    Se trabaja los días Miércoles libro Lógica y Números (Caligrafix).
    Educadora de apoyo 65/35 trabaja en el nivel los días jueves (mañana) y viernes de cada
    semana.
    Se trabaja unidades de aprendizajes mensuales.
    El Nivel cuenta con talleres semanales de un bloque de folclore realizado por el profesor
    Pablo Chocair, Motricidad realizado por el profesor Edder Pacheco e Ingles realizado por
    la profesora Carolina Díaz.
    Apoyo de Educadora Diferencial especialista en TEL Profesora Carolina Vejar con 10
    horas en cada nivel.
    PROBLEMAS DE RENDIMIENTO Y DISCIPLINA

     NT1 con dos alumnos de conducta disruptiva.


     Problemas de asistencia en NT1:
    Ángel Gutiérrez Burgos
    Emilia Flores González
     Problemas de asistencia NT2.:
    Isidora Sandoval Burdiles
     Problemas de rendimiento NT1:
    Amparo Muñoz Pardo
    Alex Palacios Cruces
    Pablo Muñoz Parra
    Simón Lagos Santos
     Problemas de rendimiento NT2:
    Isidora Sandoval Burdiles
    Scarleth Ampay González
    ESTRATEGIAS UTILIZADAS

     Contacto en reuniones de apoderados presencial.

    Se mantiene contacto telefónico y con entrevista presencial con los apoderados de
    los alumnos(as) que presentan alguna problemática.

    Se fortalece la participación y logros de los niños y niñas a través de incentivos.


    Registro de participación diaria en cuaderno de comunicaciones.

    Se realiza contacto afectivo con los niños y niñas.

     Coordinación de los diferentes talleres y funcionarios que trabajan en el nivel.


    ESTRATEGIAS UTILIZADAS
     Las actividades son breves, lúdicas y variadas para que puedan ser
    realizadas por los niños y niñas , considerando los tiempos de atención y
    concentración que tienen de acuerdo a su edad.

     Las actividades propuestas apuntan al desarrollo de conocimiento y


    habilidades en áreas como el lenguaje, las matemáticas, las ciencias y el
    desarrollo socioemocional, y han sido creadas pensando en los objetivos de
    aprendizaje de acuerdo a las bases curriculares para los niños y niñas de
    NT1 y NT2.

     A partir del Segundo Semestre se implementará Proyecto ETE. Estrategias


    de transición educativa en nivel de Educación Parvularia y 1° año
    Enseñanza básica. (Articulación) .
    REMEDIALES

     Llamada por teléfono y entrevista a las Apoderadas de los niños y niñas


    que no asisten de forma regular a la escuela.
     Citar a Entrevista en conjunto con Convivencia Escolar y Dirección.
     Uso de cuaderno de comunicaciones .
     Separación de sala desde abril.
    PORFAVOR
    SILENCIAR
    TELEFONOS

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