-

CAMPAÑA-
SÁCALE TARJETA
ROJA A LA
VIOLENCIA
UGEL PALPA
CONVIVENCIA
ESCOLAR
 OBJETIVO
IDENTIFICAR Y CONCIENTIZAR A LOS TESTIGOS
FRENTE AL ACOSO ESCOLAR Y EMPODERARLOS
PARA QUE NO NORMALICEN LA PROBLEMÁTICA Y
ACTÚEN FRENTE A ELLA.
 PRECISIONES
: TALLER A
HORA PP.FF DINÁMICA
01 10:00 am (Inicio)
02 “Orientación,
Prevención y
Atención de la
03 Ni michi de
violencia

Violencia Escolar”

TIEMPO COORDINAR INVITARAN:

04 Duración de campaña
(2 Horas
aproximadamente)
05 Con aliados
estratégicos para
el taller
06 Aliados estratégicos y
autoridades / todos los
PP.FF, NNA Portaran
una tarjeta roja, como
INFORMAR simbolo a la no
II.EE (Alumnos) - Elaboración

07
Comité de Gestión de violencia
de pancartas referidas a la “NO
VIOLENCIA” 08 Bienestar para el apoyo
respectivo
PRESENTACIÓN:
Campaña “Sácale la tarjeta roja a la violencia”

INGRESO DE LAS FAMILIAS - 20 min.

Ingresan las familias de la IE y se les ordena según el orden de
llegada al lugar donde se realizará la charla de orientación
10:00 – 10:20 am

Línea de bienvenida a cargo del batallón de la IE y de 10 estudiantes

que portarán pancartas con mensajes referentes al nombre de la 10:20 – 10:30 am
campaña, a la no violencia y a la sana convivencia escolar.

Posteriormente se les ubica a la autoridades elegidas, quienes darán

las palabras de bienvenida
10:30 – 10:40 am
Se apertura dando inicio al evento con la interpretación del Himmno
Nacional 10:40 – 11:00 am
CHARLA DE ORIENTACIÓN, PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE LA
VIOLENCIA ESCOLAR - 40 min.
● Aforo: aprox. 60 PP.FF. 11:00 – 11:40 am
● Aula con ecran, laptop, parlante y micrófono.

DINÁMICA “NI MICHI DE VIOLENCIA” - 20 min. Prt 1

11:40 -12:00 pm
DINÁMICA: Fulbito “ Y tú , que harías? ” - 15 min. 12:00 – 12:20 pm
Cierre del lanzamiento de la Tarjeta Roja a la Violencia, Director
de la Institución Educativa o autoridad representativa presente :5
min.
Se coloca al centro del patio y se dirige a la comunidad educativa de
la IE para dar las palabras de lanzamiento de la campaña “Sácale 12:00 – 12:05 pm
tarjeta roja a la violencia”.
¡INVOLUCRÉMONOS!, NO SEAMOS CÓMPLICES. REPORTEMOS
EN LA LÍNEA SÍSEVE (0800-76-888) O EN EL PORTAL
WWW.SISEVE.PE Y SAQUÉMOSLE TARJETA ROJA A LA
VIOLENCIA ESCOLAR.

TOMA DE FOTOS - 4 min.

Palabras del maestro de ceremonia y fotos del evento
-Foto protocolar con las autoridades. 12:15 pm
-Foto de las autoridades junto a los estudiantes y padres de familia
mostrando la tarjeta roja.

Se culmina la campaña, dando un breve mensaje de la importancia de

contrarrestar todo tipo de violencia en nuestra comunidad educativa. 12:20 pm

Prt 2
 IDEAS FUERZA

● Buscamos generar una cultura de reporte que nos permita empoderar a las niñas, niños
y adolescentes para que registren los casos apenas detecten una situación de violencia
y de esta manera activar los protocolos de atención, los mismos que permitirán brindar el
soporte y orientación a las y los estudiantes en el aula, así como a sus familias.

● Solo el 1.2% de casos son reportados por la víctima, y el 7% por los compañeros de
clase. Esto evidencia que se tiene que fortalecer aún más el rol del testigo, ya que son
ellos son quienes pueden reforzar la actitud del agresor o pueden frenarla reportando el
caso a un adulto de confianza o en el SíseVe.
 MENSAJES POR PÚBLICO
● A los estudiantes: si eres testigo o víctima de un caso de violencia escolar,
comunícaselo a un adulto de confianza: tutor, profesor, director, familiar; y repórtalo
en el SíseVe. Como siempre, el reporte será confidencial, así que no tengan temor de
hablar.

● A las familias: conversen con sus hijos sobre su día a día en la escuela, y cuéntenles de
esta plataforma para que ellos tengan la confianza de usar la plataforma, ya sea por
teléfono o por la web.

● A los directivos y docentes: reportar un caso de violencia escolar no significa que no

haya control o manejo por parte de ustedes; lo que queremos es trabajar como
equipo y realizar la atención de los casos de violencia escolar de acuerdo a los
protocolos establecidos.
 TENER EN CUENTA:
 El tiempo aproximado de la actividad será de 2 horas
 Turnos: mañana será de las 10:00 a.m a 12. m (T° aprox)
 La IE. coordinara con sus aliados estratégicos para el desarrollo del
taller, dirigido a los padres de familia.
 Se les presenta dos dinámicas, se sugiere que seleccionen una de ellas
para su actividad.
 Las II.EE. invitaran a sus aliados estratégicos y autoridades de su
localidad.
 Todos los niños, niñas y adolescentes, portaran su tarjeta roja como
símbolo a la no violencia.
 Los padres de familia, portaran su tarjeta roja
 Las II.EE. se organizaran formando comisiones, responsable de la
ejecución de la actividad.
 Coordinar para que los alumnos elaboren pancartas referentes a NO
VIOLENCIA y BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR.
 Los directores de las II.EE. elevaran sus informes de la actividad a la
ORIENTACIONES PARA LA
UGEL PALPA
EJECUCIÓN DE CAMPAÑA
“SÁCALE TARJETA ROJA A
LA VIOLENCIA”
 01
DINÁMICAS
Explicación de 1era Dinámica denominada “ NI
MICHI DE VIOLENCIA”

Next
INDICACIONES:
1° Se elabora un # con cinta adhesiva color BLANCO o pintura, en el lugar
donde se llevará a cabo la dinámica (Patio de la escuela).
2° Se eligen 2 equipos (6 por equipo) / (3 hombres & 3 mujeres en cada equipo
seleccionado).
3° Se establecerán 2 barras que alentarán a sus debidos equipos ( equipo
ROJO & VERDE ), las cuales estarán alentado a sus debidos equipos en los
extremos del juego.
4° El 1er equipo elaborará 3 circulos tamaño a4 de color ROJO
5° El 2do equipo elaborará 3 aspas tamaño a4 de color VERDE
6° Los participantes ingresaran al patio y formaran columnas por equipo.
7° Se formularan preguntas y el participante que tenga la respuesta, correrá
hacía donde esta el microfono o campana y emitará su respuesta, si la
respuesta es correcta, colocara el aspa (x) o circulo (O), en el #, si la respuesta
no es correcta, se le dara la oportunidad al otro participante.
8° El objetivo es tener las 3 (x) o (O) de manera transversal vertical u
horizontal.
REGLAS DEL JUEGO:
1° Cada equipo estará conformado por seis participantes (3 hombres y 3 mujeres)
2° No puede responder el mismo participante más de una vez.
3° No se puede ayudar a responder al compañero (a).
4° El primer equipo que complete sus tres símbolos en el tablero, gana.
Preguntas de la dinámica:
1. ¿Qué es el bullying?
2. Nombra 3 tipos de bullying y describe uno de ellos.
3. ¿Cuáles son los involucrados en una situación de bullying?
4. ¿Cuáles son los tipos de testigos de violencia escolar que existen?
5. ¿Cómo se puede prevenir la violencia escolar desde el hogar?
6. ¿Dónde puedo reportar un caso de violencia escolar?
7. ¿Quiénes pueden reportar?
8. ¿Cuál es número de la Línea SíseVe?
9. ¿Cómo se llama la campaña que estamos presentando?
IDEA DE LA
DINÁMICA:
02
DINÁMICA
Explicación de dinámica, del
Fulbito ¿Y tú, Que harías?
GUION DE DINÁMICA:
1° Se coordinará y practicara las situaciones que presentaran los alumnos de cada
equipo en el partido. ( se legira a los actores que representen cada situación antes
de la ejecución).
2° Narrador del partido:
¡Muy buenos días a todo el público presente, damos inicio al partido entre nuestros
alumnos del equipo ROJO y VERDE, quienes nos mostrarán algunas situaciones y
conductas ante las que debemos actuar sacando Tarjeta Roja a la Violencia.
- ¡Que ingresen las barras del equipo ROJO y VERDE,!
- ¡Que ingrese el árbitro y los jueces de línea!
3° Árbitro:
(Se dará inicio al partido haciendo el sorteo de las canchas tirando una moneda al
aire y el árbitro procederá a tocar el silbato para dar inicio al partido)
➔ Narrador:
¡Damos inicio a este importante encuentro!
(Los jugadores empezarán a jugar por 10 segundos y se irán presentando las
siguientes 4 situaciones a lo largo del partido).
SITUACIÓN N° 1 (1min):

NARRADOR MENCIONA LA 1° SITUACIÓN:

Jugador del equipo ROJO le mete cabe al jugador del equipo VERDE, lo
que ocasiona que se caiga. El árbitro observa atento lo que sucede.
ÁRBITRO:
El árbitro tocará el silbato para detener el juego y le sacará tarjeta roja al
jugador agresor expulsándolo de la cancha haciendo la señal con el brazo.
Los demás jugadores observan atentos la expulsión y el jugador agresor
se retira arrepentido de la cancha.
Mientras el jugador agresor se va retirando de la cancha el narrador dice:
NARRADOR:
¡El maltrato físico es uno de los tipos de violencia que no debemos
permitir, venga de quien venga! ¡Tarjeta Roja a la Violencia! (la barra grita
TARJETA ROJA A LA VIOLENCIA)
-SE REANUDA EL PARTIDO POR UNOS 15 SEGUNDOS MÁS -
SITUACIÓN N° 2 (1min):
Un jugador del equipo VERDE le da un manotazo en la cabeza a un
jugador del equipo ROJO. En ese momento, otro jugador del equipo
VERDE, quien está observando atentamente el acto, celebra aplaudiendo
la agresión que cometió su compañero de equipo.

➢ Jueza de línea:
Al ver esto, la jueza de línea llama al árbitro (quien tocará el silbato) y este
se acercará para discutir el tema.

➔ Narrador:
Mientras el árbitro y el juez de línea conversan. El narrador se dirige a la
barra y les pregunta: ¡Barra! ¿Vamos a ser testigos o le sacamos tarjeta
roja a la violencia?
La barra en una sola voz contesta: ¡TARJETA ROJA A LA VIOLENCIA!
Árbitro:
¡Correcto! El árbitro tocará el silbato para detener el juego y le sacará tarjeta
roja al jugador agresor y a su compañero expulsándolos de la cancha
haciendo la señal con el brazo.
Uno de los jugadores expulsados hace gestos quejándose porque no
entiende por qué lo están expulsando si él no “hizo nada”. Los demás
jugadores observan atentos la expulsión y el jugador agresor arrepentido y su
compañero sorprendido se retiran de la cancha.
Narrador:
Mientras el jugador agresor y el jugador que lo aplaudió se van retirando de
la cancha el narrador dice: ¡No solo el que agrede está en falta, el que es
testigo de la agresión y la celebra también está en falta! No seamos
cómplices. ¡TARJETA ROJA A LA VIOLENCIA! (la barra grita TARJETA ROJA
A LA VIOLENCIA)
-SE REANUDA EL PARTIDO POR UNOS 15 SEGUNDOS MÁS -
SITUACIÓN N° 3 (1min):
Un jugador del equipo ROJO se burla de una jugadora del equipo VERDE
por su baja estatura haciendo señas. La jugadora agredida hace gestos
como restándole importancia al hecho. Sin embargo, su compañera de
equipo, quien observó el hecho, se acerca al juez de línea y reporta la
agresión.

➢ Juez de línea:
El juez de línea, luego de hablar con la testigo que reportó el hecho, llama al
árbitro (quien toca el silbato) para discutir el tema.

➔ Narrador:
Mientras el árbitro y el juez de línea conversan. El narrador se dirige a la
barra y les pregunta: ¡Barra! ¿Vamos a ser testigos o le sacamos tarjeta roja
a la violencia?

La barra en una sola voz contesta: ¡TARJETA ROJA A LA VIOLENCIA!

❏ Árbitro:
¡Correcto! El árbitro habiéndose dado cuenta de lo ocurrido, tocará el silbato
y le sacará tarjeta roja al jugador agresor expulsándolo de la cancha
haciendo la señal con el brazo, y hará una señal de
agradecimiento/felicitación a la jugadora que fue testigo de la agresión y no
se quedó callada. El jugador agresor se retira arrepentido de la cancha.

Mientras el jugador agresor se va retirando de la cancha el narrador dice:

Narrador:
¡Comunicar agresiones verbales como esta no es acusar, al contrario es
nuestro deber porque solo juntos podremos luchar contra la violencia escolar!
Reportemos siempre. ¡Tarjeta Roja a la Violencia! (la barra grita: TARJETA
ROJA A LA VIOLENCIA)

-SE REANUDA EL PARTIDO POR UNOS 15 SEGUNDOS MÁS -

SITUACIÓN N° 4 (1min):

El partido sigue su curso y todos los alumnos empiezan a cometer

agresiones físicas y verbales (se jalan del polo, se gritan, se empujan, se
meten cabe, se dan manotazos).

❏ Árbitro y Jueces de línea:

Tanto el árbitro como los jueces de línea se hacen los de la “vista gorda” y no
cobran ninguna de las faltas de las que están siendo testigos.

➔ La barra
Ante esta actitud indiferente, la barra a una sola voz dirá: ÀRBITRO,
¡SÁCALE TARJETA ROJA A LA VIOLENCIA! mientras alzan su tarjeta roja.
❏ Árbitro y Jueces de línea:
Ante este llamado de atención, el árbitro y los jueces de línea reflexionan
entre sí y el árbitro toca el silbato dando por finalizado el partido.
Inmediatamente el árbitro, los jueces de línea y jugadores se colocan al
centro de la cancha. El árbitro y los jueces de línea alzarán una tarjeta roja
mirando el público diciendo: ¡TARJETA ROJA A LA VIOLENCIA!

- LA BARRA GRITARÁ TARJETA ROJA A LA VIOLENCIA Y TODOS LOS

PRESENTES APLAUDEN -

MAESTRO DE CEREMONIA (cierre)

- Y así, el día de hoy nuestros alumnos y maestros nos han demostrado
que ante cualquier situaciòn de violencia debemos actuar y no quedarnos
como testigos. Saquemos siempre ¡TARJETA ROJA A LA VIOLENCIA!
MUCHA
S
GRACIAS
CONVIVENCIA ESCOLAR
UGEL PALPA