Teoría Sociocultural de Vigotsky

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TEORÍA

SOCIOCULTURAL
DE VIGOTSKY
INTEGRANTES:
GENESIS ARACELI MAMANI LAURA
EDGAR EFRAIN RAMOS NAO
EDWIN ROJAS CHURQUI
INTRODUCCIÓN
1. BIOGRAFÍA DE VYGOTSKY

Lev Vygotsky nació el 17 de noviembre de


1896 en Orsha, Bielorrusia, se graduó como
licenciado en derecho en 1917, incluyendo
sociología, lingüística, psicología y filosofía.
en psicología inició en 1924,
BIOGRAFÍA DE VYGOTSKY
-1994 se caso con Rosa Nóievna
tuvieron dos hijas
- 1925 creó un laboratorio de psicología
para la infancia anormal,
transformado luego en el Instituto de
Defectología Experimental
- 1931 saco su teoría sociocultural
- 1933 saco varias obras
- 1934 falleció
LIBROS DE LEV VIGOTSKY
-Pensamiento y Lenguaje. Paidós.
-El desarrollo de los procesos
psicológicos superiores. Paidós.
-Psicología del arte. Austral.
-Obras escogidas. Editorial Norma.
-La Imaginación y El Arte En La
Infancia.
-Teoría de Las Emociones: Estudio
Histórico–Psicológico.
TEORÍA SOCIOCULTURAL

Fue desarrollada en 1931

El aprendizaje y el desarrollo cognitivo ocurren a


través de la interacción social y cultural.

Influye en el pensamiento y el comportamiento de las


personas y, por lo tanto, en su desarrollo cognitivo.
TEORÍA SOCIOCULTURAL
El lenguaje no solo es un medio de
comunicación, sino que también es una
herramienta para el pensamiento

Existen tres zonas de desarrollo


ZONAS DE DESARROLLO
1.
Habilidades
actuales

2. Es el
aprendizaje
guiado
3. Nivel
alcanzado con
el aprendizaje
guiado
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO

Se refiere a lo que podríamos


aprender gracias a la ayuda de
otra persona, más capacitada, lo
que Vigotsky llamó “el otro más
conocedor”. Son las habilidades
y conocimientos que un niño o
niña no puede dominar por sí
mismo, pero que puede adquirir
con la ayuda de alguien que ya
las tiene.

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