Universidad Católica Ntra. Sra.

de la Asunción
Facultad Eclesiástica de Sagrada Teología

Psicólogo: Gordon Allport

Integrantes: Sergio Toledo
Arturo Girett
 1. Breve historia del sicólogo
O Gordon Allport nació en Montezuma, Indiana en 1897 y era el menor de cuatro hermanos.
Era un chico tímido y estudioso, aunque algo guasón. Vivió una infancia solitaria. Su
padre era un médico rural y como era de esperar Gordon creció entre pacientes y
enfermeras y toda la parafernalia de un hospital en miniatura. Está claro que todo el
mundo trabajaba duro para salir adelante. Por otra parte, su vida fue tranquila y poco
sorprendente.

O Una de las historias de Allport siempre se menciona en sus biografías: a los 22 años de
edad, viajó a Viena. ¡Se las había arreglado para conocer al gran Sigmund Freud! Cuando
llegó al despacho de él, Freud simplemente se acomodó en un sillón y esperó a que
Gordon empezara. Después de un rato, Gordon no pudo soportar más el silencio y espetó
una observación que había hecho mientras iba de camino a conocer a Freud. Mencionó
que había visto a un niño pequeño en el autobús que estaba muy enfadado porque no se
había sentado donde previamente lo había hecho una señora mayor. Gordon pensó que
esta actitud era algo que de alguna forma el niño había aprendido de su madre, una mujer
con tipo muy elegante y de esas que parecen dominantes. Freud, en vez de tomar el
comentario como una simple observación, lo tomó como una expresión de un proceso
más profundo, inconsciente, en la mente de Gordon y le dijo: “¿y ese niño eras tú?”
O Esta experiencia hizo que Gordon se diese cuenta de que
la psicología profunda excavaba demasiado hondo; de la
misma forma en que antes se había percatado de que el
conductismo se quedaba demasiado en la superficie.
O Allport recibió su licenciatura en psicología en 1922 en
Harvard, siguiendo los pasos de su hermano mayor Floyd,
quien se convertiría en un importante psicólogo social.
Gordon trabajó siempre en el desarrollo de su teoría,
examinando cuestiones sociales como el prejuicio y
creando tests de personalidad. Murió en Cambridge,
Massachussets en 1967.
 2. El contexto histórico ( la época)
O Allport promovió el "movimiento interdisciplinario" de la
Universidad de Harvard, de donde surgió el departamento
de ciencias sociales dirigido por Talcott Parsons. Durante
48 años formó parte de la redacción del Journal of
Abnormal and Social Psychology, del que fue director
durante doce años. Como responsable de la sección de la
American Psychological Association, que se ocupaba de
los intercambios con el extranjero, consiguió ayudas
concretas para muchos psicólogos europeos que durante el
nazismo se habían visto obligados a dejar Europa y
refugiarse en Estados Unidos o en América del Sur.
O Su nombre está estrechamente relacionado con el
desarrollo de la psicología de la personalidad, que desde
1920 se constituyó como disciplina psicológica autónoma.
En su obra, Gordon Allport pone el acento sobre la
singularidad del comportamiento humano individual, y
critica el psicoanálisis de Freud, el conductismo radical de
John B. Watson y B. F. Skinner y las teorías de la
personalidad basadas, en gran parte, en la observación del
comportamiento animal. Subraya, además, la coherencia
del comportamiento y la importancia de los determinantes
conscientes.
 3. Teoría de la personalidad que desarrolla el sicólogo

O Teoría

O Una de las cosas que motiva a los seres humanos es la tendencia a

satisfacer necesidades biológicas de supervivencia, lo cual Allport
llama funcionamiento oportunista. Señala que este funcionamiento se
caracteriza por su reactividad, orientación al pasado y por supuesto,
tiene una connotación biológica.
O Pero Allport creía que el funcionamiento oportunista era algo
relativamente poco importante para entender la mayoría de los
comportamientos humanos. La mayoría de los comportamientos
humanos, decía, están motivados por algo bastante diferente --
funcionamiento como forma expresiva del self -- lo cual
llamó funcionamiento propio o proprium- La mayoría de las cosas
que hacemos en la vida es…¡una cuestión de ser lo que somos! El
funcionamiento propio se caracteriza por su tendencia a la actividad, su
orientación al futuro y que es psicológico.
O El Propium

O Su definición funcional se convirtió en una teoría del

desarrollo por sí misma. El Self tiene 7 funciones, las
cuales tienen a surgir en ciertos momentos de la vida:
1. Sensación del cuerpo
2. Identidad propia
3. Autoestima
4. Extensión de uno mismo
5. Auto imagen
6. Adaptación racional
7. Esfuerzo o lucha propia (Propriate)
O La Sensación corporal se desarrolla en los primeros dos años de vida.
Tenemos un cuerpo, sentimos su cercanía y su calidez. Tiene sus
propios límites que nos alertan de su existencia a través del dolor y la
injuria, el tacto o el movimiento. Allport hacía gala de una
demostración en este aspecto del Self: imaginemos que escupimos
dentro de un vaso y…¡luego nos lo bebemos! ¿Qué pasa; ¿dónde está
el problema? ¡Desde luego es la misma cosa que nos tragamos todos
los días! Pero, por supuesto ha salido de dentro de nuestro cuerpo y se
ha vuelto algo extraño, y por tanto, ajeno a nosotros.
O La Identidad Propia (del Self; de uno mismo) también se desarrolla
en los primeros dos años de vida. Hay un momento en nuestra vida
donde nos consideramos como entes continuos; como poseedores de un
pasado, un presente y un futuro. Nos vemos como entes individuales,
separados y diferenciados de los demás. ¡Fíjense que incluso hasta
tenemos un nombre! ¿Serás la misma persona cuando te levantes
mañana? Claro que sí. Desde luego, asumimos esta cuestión.
O La Autoestima se desarrolla entre los dos y los cuatro años de edad.
También llega un momento donde nos reconocemos como seres
valiosos para otros y para nosotros mismos. Esta circunstancia está
íntimamente ligada al desarrollo continuo de nuestras competencias.
Para Allport, ¡esto es realmente el estadio Anal!
O La Extensión de uno mismo (extensión del Self) se desarrolla
entre los cuatro y seis años de edad. Algunas cosas, personas y
eventos a nuestro alrededor también pasan a ser centrales y cálidos;
esenciales para nuestra existencia. ¡”Mío” es algo muy cercano a
“Mi” (“yo”) Algunas personas se definen a sí mismas en virtud de
sus padres, esposas o hijos; de su clan, pandilla, comunidad,
institución o nación. Otros hallan su identidad en una actividad: soy
un psicólogo, un estudiante o un obrero. Algunos en un lugar: mi
casa, mi ciudad. ¿Por qué cuando mi hijo hace algo malo, me siento
culpable? Si alguien raya mi coche, ¿por qué siento como si me lo
hubieran hecho a mí?
O La Auto imagen (imagen de uno mismo) también se desarrolla entre
los cuatro y seis años. Este sería “el reflejo de mí”; aquel que los
demás ven. Esta sería la impresión que proyecto en los demás, mi
“tipo”, mi estima social o estatus, incluyendo mi identidad sexual. Es
el principio de la conciencia; del Yo Ideal y de la “persona”.
O La Adaptación racional se aprende predominantemente entre los seis
y doce años. El niño empieza a desarrollar sus habilidades para lidiar
con los problemas de la vida de forma racional y efectiva. Este
concepto sería un análogo a la “industria” o “industriosidad” de
Erickson.
O El Esfuerzo o Lucha propia usualmente no empieza hasta después de
los doce años. Sería la expresión de mi Self en términos de metas,
ideales, planes, vocaciones, demandas, sentido de dirección o de
propósito. La culminación de la lucha propia sería, según Allport, la
habilidad de decir que soy el propietario de mi vida; el dueño y
operador.
 4. Madurez psicológica
O Si posees proprium bien desarrollado y un rico y adaptativo grupo de
disposiciones, has logrado una madurez psicológica, término de Allport para la
salud mental. Establece siete características:
 Extensiones del Self específicas y duraderas como el compromiso.
 Técnicas de relacionarse cálidamente, orientadas a la dependencia de los
demás (confianza, empatía, sinceridad, tolerancia…)
 Seguridad emocional y aceptación propia.
 Hábitos encaminados hacia una percepción realista (contrario a defensividad)
 Centramiento en los problemas y desarrollo de habilidades centradas en la
solución de problemas.
 Objetivación del Self o lo que es lo mismo, desarrollar la introspección; reírse
de uno mismo, etc.
 Una filosofía unificada de la vida, que incluya una particular orientación hacia
la valoración; sentimientos religiosos diferenciados y una conciencia personal.
 Autonomía funcional
O Allport no creía en mirar al pasado como forma de entender el presente de
una persona. Esta creencia tiene su mayor evidencia en el concepto
de autonomía funcional: tus motivos actuales son independientes
(autónomos) de sus orígenes. No importa, por ejemplo, por qué quisiste
convertirte en médico o por qué desarrollaste esa predilección por las
aceitunas o por el sexo picante; la cuestión es que ¡ésa es la manera de ser que
tienes ahora!
O La autonomía funcional se presenta de dos formas: la primera es
la autonomía funcional perseverante. Se refiere esencialmente a los hábitos
(conductas que ya no sirven para sus propósitos originales, pero que aún se
mantienen) Por ejemplo, podrías haber empezado a fumar como símbolo de la
rebeldía adolescente, pero ahora no puedes dejarlo ¡porque sencillamente no
puedes abandonarlo! Los rituales sociales tipo “Jesús o salud” cuando alguien
estornuda tuvo su razón en un tiempo (¡durante la plaga, e estornudo era de
lejos, un signo más serio de lo que es hoy en día!), pero aún continúa
actualmente porque tiene que ver con una forma de educación.
O La autonomía funcional apropiada es algo más dirigida
al self que los hábitos. Los valores constituyen el ejemplo
más común. Quizás te castigaron por ser egoísta cuando
pequeño. Esta acción, de ninguna manera te detractó de
ser un gran generoso actualmente; más bien, ¡se convirtió
en un valor para ti!
O Es probable que puedas observar ahora que la idea de
autonomía funcional de Allport pueda haberse derivado de
la frustración de éste con Freud (o con los conductistas)
Por supuesto que esto podría interpretarse como una
creencia defensiva por parte de Allport.
O La idea de autonomía funcional (valores) llevó a Allport y a sus seguidores
Vernon y Lindzey a desarrollar una categoría de valores (en un libro
llamado A Study of Values (Un estudio de Valores), 1960, y a una Prueba de
valores (test):
 El Teórico -- un científico, por ejemplo, valora la verdad.
 El Económico -- un negociante valoraría la utilidad.
 El Estético -- un artista naturalmente valora la belleza.
 El Social -- una enfermera podría tener un fuerte amor por las personas.
 El Político -- un político valoraría el poder.
 El Religioso -- un monje o una monja probablemente valora la unidad.
O Por supuesto que la mayoría de nosotros tenemos varios de estos valores de
una forma más moderada e incluso valoraríamos algunos de éstos más bien
como negativos. Hay pruebas más modernas que se usan para ayudar a los
niños a que encuentren su perfil de carrera que tienen dimensiones
similares.
Muchas gracias por su atención