ANÁLISIS

INGLÉS. HACIA NUEVAS

COMPARATIV
PERSPECTIVAS GLOBALES

O
Mtra. Claudia García.

05/12/2023
Baltazar Aceves Johana Sinahí

Baltazar Aceves Mitzi Rubí

Ramos Esqueda Karen Sinaí

México.
 “Estructura Del Sistema Educativo
Mexicano”
Educacion preescolar. Educacion Primaria.
Es obligatoria y atiende a niños de 4 y 5 Es obligatoria y se imparte a niños de entre 6
años de edad. Se imparte generalmente y hasta 14 años de edad; la duración de los
en tres grados. El primero y el segundo estudios es de seis años- dividida en seis
grados atienden a niños de 3 y 4 años; el grados. La primaria se ofrece en tres
tercer grado a los de 5 años. servicios: general, indígena y cursos
• General comunitarios. En cualquiera de sus
• Indígena modalidades, la educación primaria es previa
• Cursos e indispensable para cursar la educación
comunitarios secundaria.
 “Estructura Del Sistema Educativo”
Educacion Secundaria. Educacion Indigena.
Es obligatoria desde 1993 y se imparte en Una de las características más destacadas de
los siguientes servicios: general, para nuestro país, es su composición
trabajadores, telesecundaria, técnica y multicultural, Por esta razón, la política
para adultos. La secundaria se proporciona educativa del gobierno de la República ha
en tres años a quienes hayan concluido la sido diseñada para responder a las
educación primaria. Generalmente está necesidades de la diversidad poblacional.
dirigida a la población de 12 a 16 años de
edad
 “Estructura Del Sistema Educativo”
Educacion Media Superior. Educacion Superior.
Está conformada por tres subsistemas: el Se refieren a la formación de las personas en los
bachillerato general, que además incluye las distintos campos de la ciencia, la tecnología, la
modalidades de preparatoria abierta y docencia, la investigación. En México, la
educación media superior a distancia, el educación superior está conformada por cuatro
bachillerato tecnológico, modalidad de tipos de instituciones: universidades, institutos
carácter bivalente que ofrece la carrera de tecnológicos, escuelas normales y universidades
técnico Profesional y la educación tecnológicas. Comprende los niveles de técnico
profesional técnica, que forma profesionales superior universitario o profesional asociado,
calificados en diversas especialidades. licenciatura, especialidad, maestría y doctorado.
 Rol del maestro. Rol del alumno.

El papel del docente es un guía, un Ser capaz de auto-dirigirse, auto-evaluarse

mediador, una persona que va y auto-monitorearse, tener habilidades de
acompañando a los estudiantes para la auto-aprendizaje que le permitan aprender
construcción de conocimiento tanto de para toda la vida, saber resolver problemas,
manera individual, como de forma ser empático, flexible, creativo y
colaborativa. responsable.
 Resultados.
México con la calificación de 48.99 se coloca en el nivel
Perfil de Egreso del alumno. de dominio bajo junto a Honduras, Brasil y Perú, pero muy
por debajo de Costa Rica, Argentina y Guatemala. Con
Intercambian ideas, cosmovisiones y
perspectivas mediante distintos este ranking los mexicanos, en promedio, podemos
lenguajes, Dominan habilidades de realizar las siguientes actividades en inglés: visitar un país
de habla inglesa como turista, mantener conversaciones
comunicación básica tanto en su
sencillas con amigos y entender correos simples de
lengua materna como en otras
colegas. Dicho esto, nuestro nivel de inglés sigue siendo
lenguas.
muy bajo para mantener interacciones eficientes en
nuestros lugares de trabajo y esto puede detenernos de
expandir nuestras colaboraciones y negocios
internacionales.
 Resultados.
Perfil de Egreso de
telesecundaria.
Dentro del plan educativo se busca
potencializar al docente con • Una maestra, un maestro que genera
estrategias y conocimientos, ambientes favorables para el aprendizaje y la
siendo capaz de compartir y participación de todas las niñas, los niños o
fomentar el ingles en los alumnos los adolescentes.
de telesecundaria • Una maestra, un maestro que participa y
colabora en la transformación y mejora de la
escuela y la comunidad.
 Resultados.
Perfil de Egreso de telesecundaria.

La egresada y el egresado es un docente profesional de la educación que: Conoce el

marco normativo y organizativo del Sistema Educativo Nacional, asume sus
principios filosóficos, éticos, legales y normativos, identifica sus orientaciones
pedagógicas, domina enfoques y contenidos de los planes y programas de estudio y
es critico y propositivo en su aplicación. Es capaz de contextualizar el proceso de
aprendizaje e incorporar temas y contenidos locales, regionales, nacionales y
globales significativos; planifica, desarrolla y evalúa su práctica docente al
considerar las diferentes modalidades y formas de organización de las escuelas.
 Le dan la oportunidad al docente de concretar
proyectos que favorezcan un aprendizaje
significativo y autónomo.

Igualdad de genero
Pensamiento critico

Caracteristicas
Potencializar en los niños y
Interculturalidad critica
jóvenes las capacidades,
habilidades y valores.

Inclusión
Argentina.
 ESTRUCTURA DEL SISTEMA
EDUCACIÓN EDUCATIVO 02
01 INICIAL EDUCACIÓN SECUNDARIA
Ofrece educación a niños y niñas entre
los 45 días y hasta los cinco años de
La educación secundaria constituye una unidad
pedagógica que ofrece educación a los niños, niñas y
edad. Se divide en dos ciclos. Los
adolescentes que completaron la educación primaria.
jardines maternales atienden a niños y
La edad de referencia abarca desde los 12/13 años
niñas desde los 45 días hasta los dos
años. hasta los 17 años, según la provincia.
EDUCACIÓN PRIMARIA

03 Constituye una unidad pedagógica

que ofrece educación a los niños y
EDUCACIÓN TÉCNICO
En Argentina se ofrecePROFESIONAL
educación técnico 04
profesional dentro y fuera del sistema
niñas a partir de los 6 años y hasta los
05
educativo. Es una modalidad dentro del nivel
11 o 12 años, según la provincia. Es
secundario y el nivel superior.
obligatoria.
EDUCACIÓN SUPERIOR
La Educación Superior No Universitaria es la formación académica de grado para el ejercicio de la
docencia, el desempeño técnico, profesional, artístico o el conocimiento y la investigación
científico tecnológica a través de sus instituciones.
ROL DEL DOCENTE Y EL ALUMNO
Rol del alumno Rol del docente
Que sea capaz de investigar, discurrir y razonar en Conocer de los contextos educativos, desde el modo
búsqueda de respuestas guiadas. como trabajan los grupos o las aulas, la administración
y las finanzas del sistema educacional, a las
características de las comunidades y las culturas.
Apropiación de modos de actuar, de pensar y de Conocer las necesidades y características de sus
relacionarse relevantes para aprender y seguir alumnos.
aprendiendo.
Resolución de problemas, pensamiento crítico, Tener los conocimientos teóricos y saber de qué forma
aprender a aprender y comunicación entre los llevarlos a la práctica
alumnos.
Responsabilidad y compromiso en tareas guiadas por Poseer habilidades sociales para lograr una escuela
el docente titular. inclusiva y abordar la diversidad de las demandas
existentes en los estudiantes y en la institución.
 RESULTADOS

Perfil de egreso: Los/as egresados/as de la carrera Profesorado Universitario de Educación

Primaria contarán con conceptos disciplinares y competencias que les permitirán comprender, crear,
desarrollar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, vinculados a contenidos curriculares para
la educación primaria. Tendrá una perspectiva innovadora, con una visión de problematización y
articulación de los contenidos para entornos presenciales mediados con tecnología y en entornos
virtuales.

Nivel de inglés y cómo se enseña: Según el director de Desarrollo Académico de EF Education

First, Giorgio Iemmolo, la Argentina “implementó diferentes iniciativas y leyes para mejorar la
enseñanza de idiomas en las escuelas, como los núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP) y
programas como la jornada ampliada en Buenos Aires. También, para lograr estos objetivos, se ha
desarrollado un sistema de formación de los docentes de idiomas en metodologías comunicativas; la
inversión en el desarrollo profesional de los maestros mejorará el dominio del inglés de generaciones
completas de estudiantes”.
 ¿CÓMO SE EVALÚA?

MATEMÁTIC CIENCIAS
LENGUA NATURALES
A

Extraer información
En Matemática se evalúa una Se evalúan las capacidades
explícita de los textos;
capacidad cognitiva general, la cognitivas de
interpretar
resolución de problemas, que reconocimiento de
información
consiste en la solución de conceptos, comunicación y
inferencial; y
situaciones que resulten desafiantes análisis de situación
reflexionar/evaluar a
para el estudiante requiriendo
partir de la propia
reinvertir los conocimientos
experiencia y
matemáticos disponible
conocimientos.
 CARACTERÍSTICAS
RELEVANTES
DATO INTERESANTE
Según un ranking mundial sobre el dominio del
idioma inglés, los argentinos siguen siendo los
latinoamericanos con mejor puntaje en la tabla,
con un nivel “intermedio superior”
(denominado B2), según la calificación
internacional.
 CARACTERÍSTICAS RELEVANTES
SUELDOS NÚMERO DE ALUMNOS POR HORARIO ESCOLAR EN
AULA SECUNDARIA
De acuerdo con el Instituto
Nacional de Estadísticas y Nivel inicial: 20.
Educación General Básica (EGB) 1: 25. Turno de la mañana:
Censos (Indec) de Lunes a viernes: 7:30
Argentina, sus ciudadanos EGB 2: 25.
EGB 3: 30. a 13 hs
ganan al mes en promedio Turno de la tarde: Lunes a
80,435 mil pesos argentinos, Polimodal: 35.
Educación Superior: 35. viernes: 13:10 a 18:40
lo cual son 6,175.20 pesos hs
mexicanos de acuerdo con el Educación General Básica: 20.
CENS: 35. Turno vespertino: Lunes a
tipo de cambio actual. viernes 17:40 a 22:30
Educación Especial: 10.
hs
Venezuela.