AAAA Hipotesis

HIPOTESIS
Dr. Walther CASIMIRO URCOS

HIPOTESIS
 Las Hipótesis son respuestas
tentativas a las preguntas de
investigación, son posibles
soluciones a los problemas que se han
planteado en la misma.
 Se construyen sobre la relación entre dos o
más variables y están en estrecha relación con
las preguntas de investigación.
HIPÓTESIS
Como un problema de investigación

es una pregunta que se plantea
el investigador con el propósito
de encontrarle una respuesta, también se puede
decir que la hipótesis es la respuesta anticipada
que el investigador propone a tal pregunta y que
someterá a comprobación de los datos que recoja
y analice, ya sea de manera directa o indirecta .
Relación entre problema de
investigación e hipótesis
 La relación entre problema e
hipótesis es muy directa.
Las hipótesis se relacionan
con el problema de investigación porque
proponen respuestas tentativas a la pregunta
que se plantea. Por lo tanto, las hipótesis
surgen de las preguntas de investigación.
 Es importante notar que una vez plantada la
hipótesis, ésta se convierte en la guía precisa
para buscar la solución al problema de
investigación.
¿De dónde surgen las
hipótesis?
 Las hipótesis surgen del
planteamiento del problema y de
la revisión de la literatura. Es decir,
nuestras hipótesis pueden surgir de un
postulado de una teoría, del análisis de ésta, de
generalizaciones empíricas relacionadas con
nuestro problema de investigación, de la
observación y de estudios revisados.
 Por lo tanto, existe una relación muy estrecha
entre planteamiento del problema, revisión de la
literatura y la hipótesis.
CALIDAD DE LA HIPOTESIS
 La calidad de la hipótesis está
relacionada positivamente con
el grado de exhaustividad con
el que se haya revisado la literatura. En este
sentido, constituye un gran peligro en la
investigación científica formular hipótesis sin
haber revisado cuidadosamente la literatura, ya
que podemos cometer errores tales como
hipotetizar algo sumamente comprobado o
hipotetizar algo que ha sido contundentemente
rechazado.
FUNCIÓN DE LAS HIPÓTESIS
 Permiten desarrollar el conocimiento

mediante la contrastación de la
hipótesis con los datos de la realidad.
 Permiten resolver las contradicciones entre las
teorías en proceso de caducidad y los nuevos hechos
 Viabilizan la posibilidad de la comprobación de los
enunciados hipotéticos.
 Establecen orientaciones y criterios para adoptar
métodos y técnicas de investigación.
REQUISITOS DE LAS
HIPÓTESIS
 Debe referirse a hechos reales.
 Deben tener fundamentación teórica y
estar incluidas en el contexto de una
teoría.
 Deben tener fundamentación
lógica; es decir, que las
variables de las hipótesis
deben tener relación clara y verosímil.
REQUISITOS DE LAS HIPÓTESIS
 Las variables o términos de las hipótesis, deben
ser comprensibles, precisos y concretos.
 Los términos (variables) de las hipótesis y sus
relaciones deben tener referentes en la realidad
a fin de ser observados y medidos.
 Las hipótesis deben estar
relacionadas con técnicas e
instrumentos a emplear para su
comprobación.
FORMAS O ESTRUCTURAS
DE LAS HIPÓTESIS
 LAS HIPÓTESIS: siempre
tienen forma condicional,
expresan una relación de condicionalidad

entre enunciados: uno es antecedente y el
otro, consecuente. Nunca son preguntas por
definición, son respuestas o explicaciones
tentativas.
FORMAS O ESTRUCTURAS DE LAS
HIPÓTESIS
 FORMA: si ocurre un hecho

(antecedente) entonces, ocurrirá
el otro hecho (consecuente).
Formalmente pueden obviarse los términos
“si” y “entonces”, pero siempre debe darse
la relación.
Tipología de la Hipótesis
Las hipótesis se pueden clasificar

en:
I.Hipótesis de investigación o
hipótesis de trabajo
II. Hipótesis nulas
III.Hipótesis alternativas
IV.Hipótesis estadísticas
I.- HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
 También se llaman hipótesis de trabajo son
proposiciones tentativas acerca de las posibles
relaciones entre dos o más variables. Estas hipótesis se
simbolizan de la siguiente manera: Hi o H1 H2 H3 si
son varias.
Las hipótesis de investigación pueden ser:
1.- Hipótesis descriptivas.

2.- Hipótesis correlacionales
4.- Hipótesis de causalidad
1.- HIPOTESIS DESCRIPTIVAS
Estas hipótesis se utilizan en estudios
descriptivos. No en todas las
investigaciones descriptivas se usan
hipótesis o éstas son muy generales.
Ejemplos:
 Hi: “La motivación extrínseca de los maestros de la
UNI aumentará con los programas de estímulos al
desempeño académico”.
 Hi: “El presupuesto para la escuela de Post.Grado de
la UNI se incrementará en un 50% en relación con el
año anterior.
 Es importante notar que no es fácil hacer predicciones
cuando se trata de la conducta humana.
2.- Hipótesis Correlacionales
 Especifican la relación entre dos
o más variables. Estas hipótesis
corresponden a los estudios
correlacionales y pueden establecer
la relación entre dos o más variables.
 Ejemplos:
 Hi: “A mayor exposición por parte de los
adolescentes a contenidos violentos de la televisión
mayor manifestación de conductas violentas por
parte de los mismos”. La hipótesis indica que
cuando una variable aumenta la otra también.
 Hi: “A mayor autoestima, menor temor de logro”.
La hipótesis indica que cuando una aumenta la otra
disminuye y viceversa.
3.- Hipótesis de causalidad
Estas hipótesis establecen
relaciones de causa-efecto.
Es decir, estas hipótesis no
sólo afirman las relaciones
entre dos o más variables y la forma en que se
dan estas relaciones, sino que también dan una
explicación. Proporcionan un sentido de
entendimiento.
 Ejemplo: “La desintegración familiar de los
padres provoca baja autoestima en los hijos”.
En esta hipótesis se establece una relación
entre las variables y se propone la causalidad.
Hipótesis de Causalidad(cont.)
 Correlación y causalidad
son conceptos asociados
pero distintos. Dos variables
pueden estar correlacionadas
sin que ello implique que una es causa de la
otra. Para poder establecer causalidad, antes
debe haberse demostrado que hay
correlación. Además, la causa debe ocurrir
antes que el efecto. Asimismo, los cambios en
la causa deben provocar cambios en el efecto.
Hipótesis de Causalidad(cont.)
 Al hablar de hipótesis
correlacionales, a las supuestas
causas se les conoce como
variables independientes y a
los efectos como variables dependientes.
Solamente se puede hablar de variables
independientes y dependientes cuando se
formulan hipótesis causales o hipótesis de
la diferencia de grupos, siempre y cuando en
estas últimas se explique cuál es la causa de
la diferencia hipotetizada.
II.- HIPOTESIS NULA
 Las hipótesis nulas son proposiciones
que sirven para refutar o negar lo
que afirma la hipótesis de
investigación. Las hipótesis nulas se simbolizan de
la siguiente manera (Ho). Se llama nula porque
establece que no hay diferencia, o no hay efecto, o
no hay relación.
 No hay procedimientos estadísticos disponibles
para probar directamente las hipótesis de
investigación. Cuando se quiere realizar una
prueba estadística en una investigación empírica, la
hipótesis de investigación se debe trasladar a un
tipo de hipótesis conocida como hipótesis nula.
HIPOTESIS NULA (Cont.)
Ejemplos:
 “No hay relación entre
la autoestima y el
temor de logro”. (Hipótesis nula respecto
a una correlación).
 “La percepción en la similitud de
religión, creencias y valores no provoca
mayor atracción entre las personas”.
(Hipótesis que niega la relación causal).
III.- HIPOTESIS ALTERNATIVAS
 Como su nombre lo indica, las hipótesis
alternativas son posibilidades alternas
ante la hipótesis de investigación y nula.
 Las hipótesis alternativas se simbolizan
como Ha
Ejemplo:
 Hi: El Aula 13 del edificio de posgrado de la UNI tiene
40 mesas
 Ho: El Aula 13 del edificio de posgrado de la UNI no
tiene 20 mesas.
 Ha: El salón 13 del edificio de posgrado de la UNI tiene
más de 20 mesas.
 Ha: El salón 13 del edificio de posgrado de la UNI
IV.- HIPOTESIS ESTADISTICAS
 Las hipótesis estadísticas
son la transformación de las
hipótesis de investigación,
nula y alternativa en símbolos
estadísticos. La hipótesis estadística
solo se puede formular cuando los datos
del estudio que se van a recolectar son
cuantitativos (números, porcentajes,
promedios).
PLAN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
1. Planteamiento del problema:
1.A. Descripción de la realidad
1.B. Formulación proposicional
1.C- Formulación Interrogativa.
2. Objetivos de la investigación.
2.A. Objetivo general.
2.B. Objetivos específicos.
3. Justificación de la investigación.
4. Marco teórico:
4.A. Antecedentes del problema.
4.B. La Base Teórica.
4.C. Definición de términos.
5. Hipótesis y variables de estudio.
5.A. Hipótesis, si el proyecto lo requiere.
5.B. Variables: Independiente, dependiente.
5.C. Operativización de variables. Indicadores.

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Como un problema de investigación

 Permiten desarrollar el conocimiento

tienen forma condicional,

expresan una relación de condicionalidad

 FORMA: si ocurre un hecho

Las hipótesis se pueden clasificar

1.- Hipótesis descriptivas.

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