Actividad 05 El Sustantivo

ACTIVIDAD 06
EL SUSTANTIVO
P Ùltimos
Dìas
Labellísim aamazonaM issB lutnerconsucaballoblanco

ElgraciosísimopayasoC onfitito,el reydelospayasosdel P acífico.
Elarriesgadoespectáculo“Elvuelodeloscóndores”,
Ejecutadoporlapequeñísim aartistaMissOrquídea.
Observamos
Lee el programa de circo. Luego, responde en tu cuaderno:
¿Quién era Confitito?
¿Qué era “El vuelo de los cóndores”?
¿Qué imaginas que sentirá Miss Orquídea: miedo o felicidad?
Nos preguntamos
¿Qué clase de palabras has empleado con más frecuencia para
contestar las preguntas?¿Por qué?
Construimos
1. Lee la siguiente información. Luego, sintetizada en un cuadro.
Podemos definir el sustantivo en unción de tres criterios:
Significado. Los sustantivos nombran personas, animales, objetos,
lugares, sentimientos, ideas. Ejemplos: bombero – codorniz –
pantalla – país – amor.
Forma. Los sustantivos son palabras variables. Ejemplos: niños –
niña.
Función. Los sustantivos constituyen el núcleo del grupo nominal.
Ejemplo:
Grupo nominal Grupo nominal

Un circo llegó a Pisco.
Núcleo Núcleo
Los sustantivos pueden unirse a otras palabras para formar grupos. Estos
grupos reciben el nombre de grupos nominales. En un grupo nominal los
sustantivos siempre desempañan la función de núcleo.
Grupo nominal
La jarra grande
Núcleo
Clases de sustantivos
Por su forma
 Simples. Tienen una sola raíz: calle, brisa.
 Compuestos. Están formados por dos o más raíces: bocacalle,
parabrisas.
Por su significado
 Propios. Nombran a un ser u objeto distinguiéndolo de los demás
seres de su misma clase: Ayacucho, Mantaro.
 Comunes. Nombran a cualquier ser u objetos de una misma clase:
ciudad, río. Pueden ser:
 Individuales. Nombran en singular a un solo objeto: oveja, árbol.
 Colectivos. Nombra en singular conjuntos homogéneos de
personas, animales o cosas: rebaño, arboleda.
 Abstractos. Nombran lo que no es material: acciones, procesos o
cualidades: amor, reproducción, belleza.
 Concretos. Nombran a seres o imaginarios que percibimos por los sentidos
o podemos representarnos mentalmente: aroma, calor, tierra.
Más información
El sustantivo es una palabra que puede variar para indicar cambio de
género y número.
El género del sustantivo El sustantivo puede ser masculino o
femenino:
Masculino. Aquel que puede combinarse con las formas masculinas
del artículo (el, los, un, unos) y de los adjetivos. Ejemplos:
el / un barrista afamado
los / unos torpes payasos
Femenino. Aquel que puede combinarse con las formas femeninas del
artículo (la, las, una unas) y de los adjetivos. Ejemplos:
la / una bellísima amazona
las / unas pequeñas niñas
El número del sustantivo
Los sustantivos pueden estar en singular o plural:
Singular: Nombra un solo ser u objeto. Ejemplos: obrero, casa, lápiz
Plural: Nombra a varios seres u objetos. Ejemplos: obreros, casas,
lápices.
Aplicamos
1. Lee en silencio el siguiente texto. Luego, realiza las actividades
propuestas.
La palabra noticia
La palabra noticia tiene sus orígenes en la voz latina notitia, que a su
vez deriva del verbo notare (“señalar una cosa para que se conozca o
advierta).
Es interesante detenerse a pensar que la idea de “actualidad”, como
característica fundamental de las noticias, Ha variado en el
transcurso de la historia en función de los avances tecnológicos que
han hecho posible la propagación inmediata de la información.
Piensa y responde:
¿Cuántos sustantivos forman el título del texto anterior?
¿Cuántos sustantivos aparecen en los párrafos del texto?
Copia en tu cuaderno un cuadro como este y complétalo con los
sustantivos del texto que cumplan las siguientes condiciones:
Masculino / singular
Masculino / plural
Femenino / singular
Femenino / plural
2. Lee en silencio el siguiente texto:
Hace más de dos mil años, los griegos se
inspiraron en los astros para ponerles
nombre a los días de la semana. De este
modo, lunes proviene de Luna; martes, de
Marte; miércoles, de Mercurio; jueves, de
Júpiter; viernes, de Venus; sábado, de
Saturno y domingo, del Sol.
Propón un título para el texto anterior que cumpla con las siguientes
condiciones:
Que tengan más de dos sustantivos.
Que todos los sustantivos sean concretos.
3. Lee la siguiente información:
La pintura mural
En la actualidad, para realizar murales se utilizan pinturas al óleo y

también sintéticas. Antes de aplicar directamente la pintura sobre el muro,
debe realizarse un tratamiento para favorecer su fijación. Existe también
otra técnica que consiste en realizar obras artísticas de grandes
dimensiones sobre telas, lienzos, soportes metálicos, plásticos o de
madera, que luego son fijadas al muro.
La pintura mural es un arte milenario. Su inicio puede remontarse a las
pinturas rupestres que realizaban los hombres de las cavernas. Luego, se
trasladó a las ciudades antiguas, a los templos, las tumbas y las
viviendas, ilustrando escenas de la vida cotidiana y de la religión.
En la época moderna, el mural se ha identificado con la búsqueda de
cambios sociales y como expresión de denuncias.
Menciona en qué párrafos están contenidas cada una de las
siguientes ideas:
La pintura mural se ha practicado desde épocas antiguas.
Los murales representan la expresión de diversas formas de
pensamiento de la modernidad.
Al trabajar un mural, se usan diversas técnicas.
Ahora, copia en tu cuaderno los sustantivos destacados y
clasificados por su significado.
Evaluación
Reúnete con un compañero y comenten sus respuestas a las
actividades 1 y 2.
Consulten con su profesor para aclarar sus dudas.

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