Tema 1

Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de

construcción social.
 RELACIÓN HOMBRE-CONOCIMIENTO-REALIDAD

El hombre ha evolucionado a Todo ello con el afán de progresar y hacerse la

través del tiempo y ha ido vida más fácil, así pues, el hombre, de acuerdo al
aportando grandes cosas a la conocimiento que obtenga y desarrolle acerca de
ciencia: inventos, diseños, las cosas y el ámbito que le rodea, puede, con
descubrimientos, estructuras, facilidad, situarse en su realidad, la cual será
sistemas, métodos, técnicas. proporcional al conocimiento que posea.

Todos los seres humanos tenemos idéntica capacidad mental, sin

embargo, de lo que no se dispone en un momento dado es del mismo
nivel de conocimientos y experiencias adquiridas, ni de la misma
intensidad de motivación e interés vocacional para el trabajo intelectual.
 CONCEPTO DE REALIDAD Y CONOCIMIENTO

La realidad es la existencia
verdadera y efectiva de las cosas,
comprendiendo todo lo existente
en oposición a lo imaginario.

Conocimiento es aquel proceso

psicológico por el cual la mente humana
capta un objeto.
 PROCESO DE ADQUISICION
DEL CONOCIMIENTO
• El proceso de adquisición del conocimiento es descrito
como un conjunto de acciones a través de las cuales es
posible aprender y desarrollar inteligencia.

• Este es un procedimiento que se puede realizar de

diversas maneras y está constituido por pasos que son
indispensables porque se crea una secuencia.

• Se cuentan varias teorías y cada una de ellas trata de

explicar cómo se desarrolla. En tal sentido, se puede
afirmar que se ha identificado varias maneras que
permiten la adquisición de conocimiento. Quizás unas
serán más efectivas que otras, dependiendo de los
ACTIVIDAD 1. REALIZAR UN MAPA
medios y de las necesidades.
MENTAL “SOBRE LOS PASOS PARA EL
PROCESO DE ADQUISICION DEL
CONOCIMIENTO.”
Click icon to add picture TIPOS DE
CONOCIMIENTO

El conocimiento empírico es aquel

basado en la experiencia, en último
término, en la percepción, pues nos dice
qué es lo que existe y cuáles son sus
características, pero no nos dice que algo
deba ser necesariamente así y no de otra
forma; tampoco nos da verdadera
universalidad.

CONOCIMIENTO EMPIRICO
 CONOCIMIENTO
RELIGIOSO

El conocimiento religioso se basa en la

creencia mítica de que todo lo que nos
rodea o sucede es obra de un "ser
divino”.

En este tipo de conocimiento no se

utiliza la lógica ni mucho menos la
investigación (respetando todas las
religiones), sino que ésta se creó debido
a que el hombre siempre ha buscado.
 El conocimiento filosófico es un
conocimiento que se obtiene de
los documentos escritos.

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Pero esto no quiere decir que el

filósofo se dedique únicamente a
recopilar datos escritos sino que
los analiza y los corrobora en la
práctica humana.

CONOCIMIENTO
FILOSOFICO
 El conocimiento científico
es una encuesta crítica a la
realidad apoyándose en el
estudio del método
científico que,
fundamentalmente, trata de
percibir y explicar desde lo
esencial hasta lo más
complejo, el porqué de las
cosas y su devenir.
CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
 CONOCIMIENTO
ARTISTICO

Es aquel que se utiliza para

comunicar emociones,
pensamientos, sentimientos,
además de descubrir la belleza y
sencillez de las cosas.
 El conocimiento intuitivo
está definido como la
aprehensión inmediata de
las experiencias internas o
externas en su
experimentación o
percepción.

Esto quiere decir que no es

una especie de sensación
vaga sobre algo sino que se
establece como la visión
CONOCIMIENTO clara y directa de
INTUITIVO experimentar las cosas.
Proceso de construccion
de la CIENCIA
CIENCIA

La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos

mediante la observación y el razonamiento, de los que se
deducen principios y leyes generales.
Caracteristicas que
definen a la Ciencia
 Trasciende los Analítica: La ciencia intenta
Fáctica: Abierta: No
hechos: Descarta descubrir los elementos que
Describe los reconoce
hechos, produce componen cada totalidad, así
hechos tal y barreras que
nuevos hechos y los como las interconexiones que
como son. limiten el
explica. explican su integración. conocimiento

Especializada: Es Clara y precisa: La ciencia Comunicable: La Útil: La ciencia busca

consecuencia del torna preciso lo que el ciencia es la verdad, y la utilidad
enfoque analítico. sentido común conoce de expresable y pública. es una consecuencia
manera confusa. de su objetividad.

Empírica: La comprobación de Metódica: La ciencia es Sistemática: El conocimiento

las hipótesis implica la planeada, los científicos científico es un sistema de
experiencia. saben lo que buscan y cómo ideas conectadas lógicamente
encontrarlo. entre sí.

General: El científico
Legal: La ciencia Predictiva: La ciencia Explicativa: Los
intenta exponer los
busca leyes de la trasciende los hechos de científicos procuran
universales que se
experiencia imaginando cómo responder por qué
esconden en el seno de naturaleza o de la
los propios singulares. pudo haber sido el pasado y ocurren los hechos
cultura y las aplica. cómo podrá ser el futuro. y cómo ocurren.
 Proceso de Construccion

• El proceso de construcción de la ciencia, desde un enfoque

positivista, inicia con la identificación de un problema, la necesidad
de conocer el porqué de un fenómeno o las causas de un cambio
de comportamiento.

• A través de la observación a simple vista o con ayuda de

instrumentos se describe el problema. Una vez delimitado el
asunto que se quiere investigar se desechan los aspectos que no
tienen que ver con éste.

• En segundo lugar, se recopilan los aspectos relativos al problema y

que se han obtenido por medio de la observación, de
investigaciones anteriores o de pequeños experimentos realizados.

• Los datos recolectados se organizan y así se obtiene información

que en forma de un enunciado o relación matemática se formula
como hipótesis. Generalmente se plantea como una suposición o
pronóstico o una explicación tentativa del problema.
Llega entonces el momento de la experimentación, el En quinto lugar, se realiza la comprobación,
problema es llevado al laboratorio y se intentan es decir, se proponen pruebas para responder
soluciones hasta dar con una que se ajuste. Se le da al problema de forma clara y precisa.
solución al problema de forma repetida para llegar a
conclusiones.

Finalmente, se formula una teoría o ley natural. Cuando se

crea una ley a partir del proceso de construcción de la
ciencia, se crea una norma constante e invariable de las
cosas.
 CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS
La ciencia se puede clasificar según, su objeto, su método, otros por su afinidad, su complejidad y
dependencia, sin embargo toda clasificación tiende a buscar los vínculos o relaciones existentes entre las
diferentes disciplinas o formas de conocimiento, así una clasificación o división acertada implica la presencia
del objeto propio de cada ciencia y sus relaciones con otras áreas afines, el método o requerimiento de cada
ciencia para enfrentar su objeto, e igualmente su propósito para los cuales produce el hecho de investigación.

• ACTIVIDAD 2.
Del cuadro sinóptico deberás definir
cada una de las ciencias, asi como las
ramas que la componen, tiene que ser
de manera de cuadro sinoptico.
 Método es una palabra que proviene
Click icon to add picture del término griego methodos (“camino”
o "vía”) y que se refiere al medio
utilizado para llegar a un fin.

Su significado original señala el camino

que conduce a un lugar. Es un modo,
manera o forma de realizar algo de forma
sistemática, organizada y/o estructurada.
Hace referencia a una técnica o conjunto
de tareas para desarrollar una tarea.

CONCEPTO DE METODOS
 DEFINICION DE
METODO

Método es un modo, manera o forma de realizar

algo de forma sistemática, organizada y/o
estructurada. Hace referencia a una técnica o
conjunto de tareas para desarrollar una tarea. En
algunos casos se entiende también como la
forma habitual de realizar algo por una persona
basada en la experiencia, costumbre y
preferencias personales.
 Concepto Técnica
• La técnica es un conjunto de saberes
prácticos o procedimientos para obtener
el resultado deseado.

• La técnica requiere de destreza manual

y/o intelectual, generalmente con el uso
de herramientas.

• Las técnicas suelen transmitirse de

persona a persona, y cada persona las
adapta a sus gustos o necesidades y
puede mejorarlas.
 Tipos de métodos: No científicos lógicos y científicos
Los métodos no científicos:

Son apreciaciones que le han permitido

al hombre explicarse el mundo en que
vive.
Los métodos lógicos:
 Los empleamos constantemente y del correcto
uso de las premisas en que se basen depende la
veracidad de las conclusiones a las que se
llegue, es decir, hay reglas en el razonamiento.

Se denominan métodos científicos, aunque se dice que sólo existe un método

científico (experimental) aquí se presentan otros métodos que han permitido a
las ciencias sociales adquirir conocimiento.
Tipos de Métodos
Es el proceso destinado a explicar fenómenos,
establecer relaciones entre los hechos y
enunciar leyes que expliquen los fenómenos
físicos del mundo y permitan obtener, con
estos conocimientos, aplicaciones útiles al
hombre.

La definición de éste es básicamente

traducida del latín como el camino al
conocimiento, el cual es un proceso que se
elabora para la investigación y comprobación
de cualquier teoría que comienza con una
sencilla o compleja interrogante sobre el tema
de interés que se requiera.
METODO CIENTIFICO
EXPERIMENTAL
Es utilizado por las ciencias factuales
ya que la lógica y las matemáticas no
requieren de la experimentación para
demostrar sus enunciados como en la
física, la química o la biología que si la
necesitan para probar la validez de sus
postulados.

Las ciencias factuales buscan la coherencia entre los

hechos y su representación: analizan la realidad físico-
natural del mundo real mediante observación y
experimentación empírica (química, física, biología, etc.).
Pasos del Método Científico Experimental
1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
Es decir, el fenómeno en estudio.
Sirve para responder preguntas como:
¿Hay realmente un problema?
• ¿De quien es?
• ¿Cómo se ve?
• ¿Cómo se siente?
Para identificar un problema se debe:
• Husmear
• Tantear la situación
• Percibir los síntomas : por ejemplo
- Nadie esta comprando un producto.
- - Todos los empleados están
enojados.
- - Mi hijo saca malas calificaciones
en la escuela
 Consiste en examinar y
analizar un fenómeno
2. OBSERVACION DEL

concreto, planteándose
preguntas sobre el
FENOMENO

mismo.
3. Planteamiento del Problema

Para definir claramente que vamos a investigar del fenómeno de

estudio y para que.
 Explicaciones tentativas del fenómeno
4. Formulación de Hipótesis investigado, formuladas como
proposiciones. Pueden ser generales o
precisas, e involucrar dos o mas variables.

Ejemplo:
• El índice de cáncer pulmonar es mayor
entre los fumadores que entre los no
fumadores.
5. Investigación bibliográfica En libros o revistas especializadas para aprovechar si
existe, algún escrito acerca del fenómeno que se estudia,
así como la comunicación con centros de investigación en el
mundo, abocados al estudio de fenómeno en cuestión, ya
sea de manera directa, por teléfono, fax o internet.
 Se lleva acabo
mediante la
modificación controlada
de las distintas
6. Experimentación

variables involucradas
en el fenómeno en
estudio.

Por lo general, se
realiza mediante el
empleo de un modelo
que representa al
fenómeno.
7. Registro e interpretación de
La interpretación de
datos es una de las
etapas mas
importantes, porque se
proyecta en las
conclusiones.
Datos

Es la vinculación de los
resultados de los
análisis de datos con
las hipótesis de
investigación, con las
teorías y con
conocimientos ya
existentes y aceptados.
8. Comprobación de las hipótesis

¿Qué es comprobar?
Es mostrar un conjunto de hechos observados que
concuerdan con la hipótesis.
9. Obtención de una Ley

Esta se produce cuando el afortunado y persistente investigador encuentra reglas

invariables que dentro de ciertos limites rigen al fenómeno de estudio.
Dicha ley estará sujeta a los nuevos descubrimientos y progreso del hombre, por
lo cual, tarde o temprano, puede sufrir alguna modificación.
 TAREA 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL

https://www.youtube.com/watch?v=J7xbgfMaI7A&t=346s

MATERIAL: MATERIAL:

1. Plato 1. Plato
2. leche 2. Agua
3. 3 colorantes (diferentes) 3. colorante
4. Pincel o cotonetes 4. Vela o veladora pequeña
5. Jabón de trastes 5. Frasco de vidrio
LA INVESTIGACIÓN Y EL
INVESTIGADOR
Dentro de la investigación, la tarea del
investigador varía en forma ágil y permanente
hasta el punto de considerar su quehacer
cotidiano como una ciencia. Dicha tarea del
investigador se puede realizar desde
diferentes ángulos y tiene también diversas
fuentes.

En ella actualidad, el investigador analiza e

interpreta el mundo circundante de nuevos
conocimientos en diferentes áreas del saber y
disciplinas, por lo tanto el investigador debe ser
una persona con espíritu crítico, metódico,
ordenado, intencionado, tolerante y respetuoso
de los demás miembros de la comunidad
científica y que se dediquen a la investigación.
 La palabra investigar proviene del verbo latino
Investigación investigare, con lo que alude a la acción de buscar,
inquirir, indagar, seguir vestigios o la pista o la huella a
alguien o de algo, averiguar o descubrir alguna cosa.

El significado etimológico nos

indica la actividad que nos
conduce al conocimiento de algo.

La investigación es una actividad reflexiva porque se

requiere el examen profundo, atento y minucioso de
diferentes elementos: de las fuentes de conocimiento,
La investigación es metódica porque requiere de es decir, los datos que se encuentran en la realidad;
procesos lógicos para adquirir, sistematizar y
de los problemas asumidos; de los modelos de
transmitir los conocimientos; porque son necesarias
ciertas vías para el estudio de determinados objetos; comprobación de las hipótesis; de los planes para
es decir, de métodos que permitan realizar de la desarrollar todas y cada una de las actividades de la
mejor manera la indagación de la realidad . investigación.
La investigación se desarrolla mediante un proceso que ordena una serie de actividades
que se realizan en varias fases o etapas:

 La selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar.

 La formulación y definición de problemas.
 La formulación de hipótesis.
 La recopilación y el registro de datos.
 La comprobación de hipótesis.
 La comunicación de resultado
Tipos de Investigación
 Características de un Investigador

Reflexivo: Poder realizar Objetivo: Las observaciones deberán estar

aportes personales y proponer basadas en un criterio realista y de autocrítica.
diferentes enfoques a futuras Así como también de hechos observados y
investigaciones. medidos que en su interpretación se evita
cualquier prejuicio que los investigadores
pudieran tener.
Curioso: Observar la realidad y
cuestionarse de manera lógica
respecto a ella.
Honesto: No debe alterar o modificar los datos,
no debe recurrir al plagio y reconocer méritos
ajenos.
Ordenado: un buen investigador
se caracteriza por su habilidad
para organizar las actividades de
su trabajo mediante planes a los Competente: Un investigador debe saber
que les da seguimiento. seleccionar y aplicar los métodos las técnicas
adecuadas a las actividades del proceso de
investigación.
Perseverante: es la constancia
que se presenta para el logro de
los objetivos del trabajo del
investigador. Se relaciona con el
Disponibilidad horaria: Un investigador debe disponer de una gran cantidad de
ejercicio de su voluntad a fin de
tiempo, que le permita generar conocimiento. Los grandes descubrimientos no son
conseguir los resultados
cuestión de unos pocos minutos.
previstos.
Obstáculos de la
Investigación
Al realizar una investigación surgen obstáculos por los cuales no se desarrolla una investigación
completa, concreta y precisa, como se realizaría si no existieran tales trabas.

1. El tema que se investiga es 2. La fuente de donde emana la

demasiado extenso y no se tiene un información que nos ayudara a
enfoque ni conocimiento previo de lo resolver de manera eficaz y eficiente
cual trata o hace referencia este. no es confiable.

3. La manera en que se 4. Tomar información

desarrollan habilidades en cada consultando en cualquier 5. El internet es lo que más

persona para poder hacer una fuente sin crear un análisis se utiliza al realizar una

buena investigación, suele y entendimiento, esta investigación, y el creer que

suceder que hay quienes no información causa dudas y los tomar datos de ahí es

saben cómo hacerlo contradicciones. bueno para llevarla a cabo.