Bases Conceptuales de La Educacion Primaria

ASIGNATURA : FUNDAMENTOS PARA LA EDUCACION
DOCENTE : ALBERTO ARROYO ZUÑIGA

CICLO: I
CARRERA: EDUCACIÓN PRIMARIA
INTEGRANTES :
• MARYCARMEN LIMAYLLA ARAUCO
• JAZMIN FABIOLA VALENTIN BALBIN
• CRISTIAN RONALDO GERONIMO JANS
• FIORELA YESENYA APOLINARIO CASTILLO
• DUNKER CAMACHO ROJAS
• JHONATAN QUISPE PARDO
BASES CONCEPTUALES
DE LA EDUCACIÓN
PRIMARIA
BASE CONCEPTUAL
• Competencia: Es la facultad de toda persona para actuar • Enfoque curricular: Son como estilos o formas de
conscientemente sobre una realidad, sea para resolver un organizar el currículo que corresponden a
problema o cumplir un objetivo, haciendo uso flexible y creativo de determinada manera de entender la educación y la
los conocimientos, habilidades, destrezas, información o sociedad (Roncal y Cabrera, 2001).
herramientas que tenga disponibles y considere pertinentes a la • Enfoque socioformativo-complejo: Tienen como
situación. La competencia es un aprendizaje complejo, pues finalidad la formación humana dentro de un tejido
implica la transferencia y combinación pertinente de saberes o social en el que la persona de manera progresiva
capacidades humanas muy diversas para modificar una adquiere competencias desde la formación humana
circunstancia y lograr un determinado propósito en un contexto
integral manifestando la autorrealización personal
particular. Representan un saber actuar contextualizado, crítico y
desde el proyecto ético de vida, para contribuir al
creativo, siendo su aprendizaje de carácter transversal, pues se
equilibrio ambiental, desempeñar alguna ocupación
reitera a lo largo de toda la escolaridad para que pueda irse
con pertinencia, idoneidad y ética; trabajar en el
complejizando de manera progresiva y permita al estudiante
tejido social buscando el desarrollo socioeconómico
alcanzar en cada una de ellas, niveles cada vez más altos de
desempeño.
y emprendedor de proyectos sociales, económicos,
comunitarios y/o científicos.
¿CUÁLES SON LAS BASES PARA UNA BUENA
EDUCACIÓN?
• Estándares de calidad: un sistema educativo exitoso permite que los estudiantes se
formen de manera integral. Es por eso que es fundamental que en cada una de las
instituciones educativas se creen estándares de calidad que fomenten el desarrollo
educativo de los estudiantes.
• Pedagogía adaptativa: con esta nueva metodología de estudio se pretende que los
docentes adapten su método de estudio a las necesidades de cada alumno.
• Libertad de expresión: con esta base los docentes podrán inducir a sus estudiantes en la
libertad de buscar, recibir o difundir información o ideas que sirvan para nutrir sus
conocimientos.
• Desarrollo profesional: cada institución educativa debe garantizar el desarrollo
académico continuo de los docentes y administrativos.
DOCUMENTOS
COLABORATIVOS
• SU FUNCIÓN MÁS BÁSICA, LAS ORGANIZACIONES ESTABLECEN EQUIPOS TANTO PARA
RESPONDER A PROBLEMAS QUE HAYAN OCURRIDO COMO PARA PREVENIR QUE EN
PRIMER LUGAR OCURRAN
• LA COLABORACIÓN SE ESTÁ CONVIRTIENDO EN UN ELEMENTO CADA VEZ MÁS
IMPORTANTE EN LA ECONOMÍA DE HOY, EL COMPARTIR INFORMACIÓN Y
CONOCIMIENTO SON COMPONENTES VITALES DE UNA VERDADERA RELACIÓN DE
COLABORACIÓN
CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS DEL
APRENDIZAJE COLABORATIVO
• Para que la ayuda de los mediadores sea efectiva, provocando desarrollo, es necesario que
exista:
• Intencionalidad por parte del facilitador (mediador) de comunicar y enseñar con claridad lo que
se quiere transmitir, produciendo un estado de alerta en el alumno
• Reciprocidad. Se produce un aprendizaje más efectivo cuando hay un lazo de comunicación
fuerte entre el facilitador y alumno.
• a experiencia del alumno debe ir más allá de una situación de “aquí y ahora”. El alumno puede
anticipar situaciones, relacionar experiencias, tomar decisiones según lo vivido anteriormente,
aplicar los conocimientos a otras problemáticas, sin requerir la actuación directa del adulto.
MODELOS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
La experiencia colaborativa son el único camino viable para socializar sistemáticamente
a las futuras generaciones y satisfacer las necesidades presentadas por un mundo cada
ves mas urbano ,tecnológico e interdependiente.
IMPORTANCIA DE LAS
HERRAMIENTAS DIGITALES
 Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy importante de los
métodos de aprendizaje que se usan en la educación de nuestro país.
 Herramientas como las computadoras/laptops con acceso a internet son muy
importantes para permitir que los niños estén a la vanguardia y puedan acceder a
millones de sitios para conseguir información que los ayude a complementar los
conocimientos que adquieren en la escuela.
EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE
Con los avances tecnológicos, los hábitos de estudio para el alumno han cambiado
drásticamente. Ha afectado la forma en que las clases se imparten, en cómo los estudiantes
aprenden las teorías y la forma en que se presenta la información. Han quedado atrás los días de
trabajar sin parar con los libros en la biblioteca garabateando notas en papel.
Hay más:
 Recursos
 Velocidad
 Facilidad de compartir
 Flexibilidad
 Distracción
HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA
EDUCACIÓN
Objetos de aprendizaje: Una entidad informativa digital construida para la generación de
conocimiento, habilidades y actitudes que tiene sentido en función de las necesidades del
sujeto y que se corresponde con la realidad
Potencial educativo de los videojuegos:
No es novedad que se puede aprender jugando. Un juego puede resultar tanto o más
enriquecedor que cualquier otra actividad siempre y cuando el mismo ofrezca
oportunidades de aprendizaje y sea abordado con la orientación y guía necesarias para
aprovechar su valor educativo. Los videojuegos ofrecen experiencias potencialmente
educativas al permitir:
 Adquirir nuevos conocimientos.
 Poner en práctica conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
 Desarrollar habilidades psicomotrices, así como la coordinación mano-vista.
 Desarrollar habilidades de pensamiento crítico, estrategia y toma de decisiones.
 Adquirir habilidades relacionadas con el mundo digital.
 Desarrollar actitudes de superación y autoestima.
 Aprender a compartir y colaborar con el otro.
 Potenciar la fantasía, la imaginación y la creatividad.
SOFTWARE DE TRABAJO COLABORATIVO EN
REDES:
En redes Se refiere al conjunto de programas informáticos que integran el trabajo en un solo
proyecto con muchos usuarios concurrentes que se encuentran en diversas estaciones de
trabajo, conectadas a través de una red (internet)
Ejemplos:
 Facebook
 Twitter
 YouTube
 Blogs
HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EDUCACIÓN
PREESCOLAR
ENSEÑAR CON COMICS
Uso de cómics en el aula es una excelente manera de llegar a los estudiantes y hacer que
su enseñanza más entretenida. Echa un vistazo a sitios web como comics en el Aula de
las grandes ideas sobre cómo puede utilizar estas herramientas para crear lecciones
atractivas.
KIDPEDIA
Una enciclopedia en línea escrita para niños y por niños, Kidpedia es un gran ejemplo de
una increíble oportunidad práctica para los estudiantes.
VIDEOS EDUCATIVOS
La incorporación de vídeo en sus clases permite a los estudiantes a conectarse con el mundo
exterior sin dejar el aula. Estos sitios ofrecen todos los excelentes videos educativos de forma
gratuita.
TEACHERTUBE .
Los videos están hechos por y para los educadores.
ENSEÑAR
Este documental sigue a cuatro maestros de primer año de trabajo en algunas de las escuelas más
difíciles.
DIVERSIÓN HERRAMIENTAS PARA ESTUDIANTES
Los estudiantes encantan estas grandes herramientas que van desde el aprendizaje de la historia de las
historias de la creación de un mapa de un argumento convincente a una tabla periódica interactiva.
ETIMOLOGÍA DICCIONARIO EN LÍNEA
Que los estudiantes a descubrir los orígenes interesantes y entretenidos y la historia de las palabras y
frases comunes.
CRECER UN ÁRBOL
Cuando llegue el momento de estudiar la familia, con este generador de árbol genealógico que se burla
de los estudiantes para mostrar sus familiares.

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