Psicología de la

Personalidad
UNIDAD II

TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

CLASE V Y VI: TEORÍA

PSICOANALÍTICA
Teorías de la ¿Qué es una Teoría?
Personalidad
 Una teoría es un conjunto de
suposiciones interrelacionadas que
Teorías de la brindan a los científicos la
Personalidad capacidad de formular hipótesis
que pueden ser puestas a prueba y
verificadas.
 Cuando exploramos las distintas teorías
de la personalidad, encontraremos
diferentes perspectivas y formas de
entenderla. Estas teorías difieren en sus
¿Por qué existen
suposiciones, en los datos que
diferentes teorías? consideran y en sus conclusiones.
Algunas teorías pueden parecer
completamente opuestas entre sí.
 Si todos los psicólogos estuvieran de acuerdo en
una única teoría, no habría necesidad de estudiar
diferentes teorías de la personalidad. Algunos
especialistas tienden a desarrollar preferencia por

¿Por qué existen una sola teoría, especialmente en ámbitos

académicos. Esto puede ser útil para enfocarse y
diferentes teorías? establecer conexiones, pero dado lo complejo
que es el tema de la personalidad, resulta difícil
imaginar que una sola teoría sea suficiente.
¿Por qué existen diferentes teorías?

La variedad de alternativas teóricas surge debido a que la naturaleza

de una teoría permite a los teóricos especular desde una perspectiva
particular.

A la hora de decidir qué datos recopilar y cómo interpretarlos, su

criterio personal prevalece. Las teorías no son inmutables, ya que no
se construyen sobre hechos comprobados, sino sobre supuestos que
están sujetos a interpretación individual.

Todas las teorías reflejan la vida de sus autores, incluyendo sus

experiencias durante la infancia y su filosofía de vida.

(Feist y Feist, 2007, p. 7)

 ¿Qué hace que una teoría sea útil?

Genera Organiza los

Es refutable
investigación datos

Tiene
Sirve como
coherencia Es sencilla
guía
interna
Aspecto del Concepto de
Humanidad
Las teorías de la personalidad presentan variaciones
fundamentales en cuanto a la comprensión de la
naturaleza humana. Cada teoría refleja los supuestos del
autor sobre la humanidad, los cuales se basan en
diferentes aspectos que distinguen a los teóricos de la
personalidad entre sí

(Feist y Feist, 2007, p. 11)

 Determinismo frente a la libertad de acción

¿Nuestro comportamiento está determinando por

Aspecto del Concepto fuerzas ajenas a nuestro control?

de Humanidad ¿o podemos elegir lo que queremos ser?

¿El comportamiento puede ser en parte libre y estar

en parte determinado?
 Pesimismo frente a optimismo

¿Estamos condenados a llevar vidas

Aspecto del Concepto tristes o conflictivas o podemos cambiar
de Humanidad y crecer hasta convertirnos en seres
humanos psicológicamente sanos y
felices?
 Causalidad frente a la teleología

¿Las personas actúan de una manera u

Aspecto del otra por lo que han vivido en el pasado o
Concepto de porque tienen ciertas expectativas de lo
Humanidad que sucederá en el futuro?
 Determinantes conscientes o
inconscientes

¿Las personas son conscientes de lo que

Aspecto del están haciendo y de por qué lo están
Concepto de haciendo, o están influidas por fuerzas
Humanidad inconscientes que las llevan a actuar sin
tener consciencia de ellas?
Aspecto del Concepto de Humanidad

Influencias biológicas o influencias sociales

¿La persona es sobre todo producto de la

biología o su personalidad está determinada en
gran medida por las relaciones sociales? ¿ las
características personales son más bien un
producto de la genética o están determinadas
por el entorno?
 Aspecto del Concepto de
Humanidad

Singularidad frente a las semejanzas

¿El rasgo más destacado de las personas es su

individualidad, o sus características comunes? ¿El
estudio de la personalidad debiera centrarse en
rasgos que hacen que los individuos sean parecidos
o en los rasgos que distinguen a las personas?
Teoría Psicoanalítica
de la Personalidad
 Sigmund Freud (1856-1939)
Nace el 6 de mayo de 1856 en Moravia una pequeña ciudad
que hoy se encuentra en República Checa. Origen Judío

1860 Toda su familia se instala en Viena

Teoría Médico- neurólogo. En 1882 Trabaja en el servicio de
Psicoanalítica de la Psiquiatría del Hospital General de Viena. Mientras realizaba
investigaciones de laboratorio inicia una gran amistad con
Personalidad Breuer médico 14 años mayor que él

1885 Se interesa por la histeria. Viaja a París a estudiar con

Charcot
 En el libro de la interpretación de los sueños
elaborará su primera teoría del “aparato

La Interpretación psíquico” o la primera teoría de la

personalidad, que dominó el pensamiento
de los sueños y la freudiano desde 1900 hasta 1920. A partir de los

teoría de la datos empíricos que surgían de la experiencia

clínica Freud necesita la construcción de una
personalidad teoría que guiara la terapia y la investigación
posterior.
 Teoría Psicoanalítica de la
Personalidad
Estudio de los procesos mentales anormales y se planteaba
desenmascarar a la conciencia (incluyendo a la conciencia normal)
mostrándola como una marioneta a merced de una serie de impulsos
primitivos.

Investigación de la mente por medio de la exploración clínica,

buscando los orígenes ocultos de la conducta
 Teoría Psicoanalítica de la
Personalidad
Freud y el psicoanálisis definieron lo que tendría que ser la psicología,
incorporando a la misma el estudio de la personalidad, la motivación y
la psicopatología, además de reforzar el interés por los aspectos
sociales y por lo relativos al desarrollo.
Descubrimiento del Inconsciente y
el Método Psicoanalítico

Freud se apartó del conciencialismo (conciencia y psiquismo)

sosteniendo que lo mental es en sí mismo inconsciente.

Propuso un icc entendido como una cualidad dinámica de

contenidos y representaciones estrictamente mentales. No habla de
registros fisiológicos sino de representaciones ligadas a las
emociones y los afectos.
Descubrimiento del Inconsciente y
el Método Psicoanalítico

Rompe con la identificación mental=conciencia

Reformula el objeto de estudio de la psicología (inconsciente) y
propone un método para estudiarlo y procedimientos para tratar las
producciones psíquicas
Descubrimiento del Inconsciente y
el Método Psicoanalítico

Puntos de vista metapsicológicos o cuerpo

teórico
Establece su teoría sobre seis construcciones
axiomáticas que, combinadas entre sí, constituyen
la metapsicología o cuerpo teórico.
Puntos de vista metapsicológicos o
cuerpo teórico
(Grinberg, 1981)

1. Existen los procesos mentales inconscientes.

2. Toda conducta (normal o patológica) posee
una motivación y un significado
(simbolismo).
3. Ninguna conducta ocurre al azar
(determinismo), sino que está condicionada
por factores de la estructura mental
individual, sus modos de funcionar tales
como los impulsos, deseos, mecanismos de
defensa (o también de adaptación) y sus
conflictos
Puntos de vista metapsicológicos
o cuerpo teórico

4. Origen de los conflictos en la primera infancia

(represión de la sexualidad) e impiden el normal
desarrollo de la personalidad. Los conflictos tienen,
pues, un carácter sexual o, cuanto menos instintivo.
El pasado perdura en el presente ejerciendo un efecto
reactivante sobre la conducta.
Puntos de vista metapsicológicos
o cuerpo teórico

5. La conducta patológica es esencialmente

energía extraviada, mal equilibrada, la normal,
por el contrario, es el resultado del equilibrio
entre los sistemas de fuerzas o de energía de la
persona, los cuales, a su vez, son producto de los
impulsos instintivos. Factores cuantitativos
subyacen en cualquier manifestación conductual.
6. La conducta humana está afectada también por
el intercambio con el mundo real”
 Puntos de vista metapsicológicos o cuerpo teórico

El Tópico El Dinámico El Económico

Es necesario representar el Lo relacionado con el conflicto Circulación de la energía
aparato mental como algo psíquico. No solo hay un pcc y psíquica, su carga y descarga.
espacial. Como hacer un cc sino que entre ambos hay Los procesos psíquicos están
anatomía. Inconsciente, un conflicto psíquico. Presión impulsados y constituidos por
Preconsciente y Consciente ejercida por la fuerza psíquica una energía cuantificable
(pulsiones, el Yo como el
mecanismo de represión
 Teoría Psicoanalítica de la Personalidad
Conceptualizaciones de la Metapsicología freudiana

Consciente

PRIMERA TÓPICA
Preconsciente

Inconsciente
Punto de vista
Tópico
Yo

Superyó
SEGUNDA TÓPICA

Ello
 Primera teoría del aparato psíquico METÁFORA DE ICEBERG

yo represor
Primera Tópica

Conciente Preconsciente Inconsciente

Sólo lo reprimido es inconsciente. Actúa un

“yo represor”
 Conciente Preconsciente Inconsciente

Función perceptiva: registra Contenido preconsciente huella Parte más primitiva y arcaica.
información del mundo exterior e mnémicas, es decir inscripciones, Contenido inconsciente huella
interior. Funciones del pensamiento, representaciones de los mnémicas, es decir inscripciones,
razonamiento, control de movilidad, acontecimientos. representaciones de los
lenguaje. Proceden de la percepción conciente acontecimientos.
y del inconsciente (el vigilante Comprende todos los impulsos o
censor no las advierte. Acto fallido instintos que van más allá de la
pasan a la cc porque su naturaleza es conciencia
disfrazada)
Principio de realidad Principio de realidad Principio del Placer

Lenguaje/Palabra Representación cosa y palabra Representación cosa

Las representaciones palabras son restos mnémicos, una vez fueron percepciones y como todos los
restos mnémicos pueden devenir de nuevo conscientes
 TEORÍA PSICOANALÍTICA DE LA
PERSONALIDAD

La Teoría Psicoanalítica de la Personalidad postula que la mente está

compuesta por el ELLO, el YO y el SUPER-YO, y que los conflictos entre estas
partes pueden dar lugar a problemas emocionales y comportamentales. Además, el
inconsciente desempeña un papel importante en nuestra personalidad y nuestros
problemas emocionales, y puede ser explorado a través del psicoanálisis para
lograr la curación y el crecimiento personal.
 SEGUNDA TÓPICA O TEORÍA DE LA PERSONALIDAD

Estructura de la Personalidad

Segunda Tópica En la primera tópica situó al icc

como reprimido y situado el yo
represor en el cc.
Yo Súper Yo Ello Pero si los mecanismos de
defensa y la represión son
Aquí descubre la importancia fundamental de las también icc ya no puede
IDENTIFICACIONES: unión afectiva con otra persona, la
mantener la primera tópica.
primera relación con el objeto deseado
 SEGUNDA TÓPICA O TEORÍA DE LA PERSONALIDAD

Estructura de la Personalidad
Freud descubre que no solamente
Segunda Tópica es inconsciente lo reprimido, sino
que muchas de las defensas y de
los mecanismos represores son
Yo Súper Yo Ello también inconscientes, que el Yo
no es completamente consciente.

Tres elementos estructurales básicos de la Psique

 • Núcleo original del cual se derivan todos los demás aspectos de la

personalidad.

• Parte más primitiva y básica de la mente. Representa los impulsos

y deseos más primitivos y primitivos de una persona. Opera según

el principio del placer, buscando la gratificación inmediata de

EL ELLO los deseos y evitando el malestar.

• Se cree que el ELLO es la fuente original de la energía psíquica y

se encuentra presente desde el nacimiento. Es impulsado por los

instintos, como el instinto de supervivencia y el instinto sexual, y

busca satisfacer estos impulsos de manera inmediata sin considerar

las restricciones sociales o las consecuencias a largo plazo.

 EL ELLO

No está gobernado por la lógica o la moralidad y carece

de una comprensión completa de las realidades del
mundo externo. En cambio, es impulsado por deseos
primitivos y busca la gratificación inmediata, sin
importar las consecuencias.
 ELLO

A medida que el individuo madura y se ajusta a las demandas

de la realidad y la sociedad, el YO y el SUPER-YO se
desarrollan y comienzan a moderar los impulsos del ELLO.

El YO actúa como mediador entre el ELLO y el mundo

exterior, tomando decisiones racionales y considerando las
consecuencias a largo plazo. El SUPER-YO, por otro lado,
representa la conciencia moral y los ideales internalizados de
la persona.
 En un principio somos puro ELLO, y
es en el contacto con el mundo
exterior a través de la percepción es
ELLO que la persona en sus primeros años de
vida va formando una suerte de capa
en este ELLO que es el Yo.
 EL YO

El yo no es nada más que una capa que cubre

al ello y que por el contacto del mundo
exterior se forma.

¿Por qué es tan importante esto?

Porque es supuesto del sujeto moderno

occidental es que somos un Yo y Freud dice
¡No! El Yo es apenas una capa…hay mucho
más que un Yo
 El Yo es una parte diferenciada de ese
Y ELLO
ELLO O
 Tres fuentes de cómo se forma el YO

 Mundo exterior
YO  EL cuerpo
 Las identificaciones
 Funciones del YO

 Examen de Realidad
YO  Aplazamiento de la satisfacción
 Acceso a la movilidad
 Ordenamiento temporal de los
procesos psíquicos
TRES FUENTES DE COMO
SE FORMA EL YO

Mundo Exterior

A través de la percepción tenemos

contacto con estímulos del mundo
exterior y eso va formando el Yo,
a través de la vista, del oído, el
olfato, etc., que se pone en
contacto con el mundo exterior
TRES FUENTES DE COMO
SE FORMA EL YO

El Cuerpo

El cuerpo como límite, como una

protección de una superficie. Freud
dice que el cuerpo en el fondo nos
permite representarnos mentalmente
la idea de superficie una idea de
límite. El propio cuerpo retroalimenta
al niño la idea del Yo. Por eso la
imagen corporal es tan importante
para la construcción del Yo
TRES FUENTES DE COMO
SE FORMA EL YO

El Cuerpo

Freud lo subraya como una

proyección de la superficie. Lo
que quiere decir es la idea de
una imagen corporal.
Proyección de superficie
corporal Asumimos que lo que
delimita nuestro cuerpo con el
mundo exterior es la piel
 Las Identificaciones

TRES Hay un vínculo en el otro que es muy temprano, una

FUENTES relación con el otro, por ejemplo, con el padre de la guagua,

por el cual la guagua o el niño o niña se identifica con el otro

DE COMO
SE FORMA
EL YO ¿Qué quiere decir esto?

Es que el niño o niña se reconoce en el otro.

Internaliza, se apropia de esos rasgos de los otros
significativos
 FU N C IO N ES D EL Y O

?
¿POR QUÉ ES EXAMEN DE PRINCIPIO DE EL ELLO SE MUEVE A
IMPORTANTE TENER UN REALIDAD V/S TRAVÉS DEL PRINCIPIO DEL
YO? REALIDAD PLACER, PERO VIVIMOS EN
PRINCIPIO DEL PLACER
SOCIEDAD NO SIEMPRE SE
CUMPLE EL PLACER
 FUNCIONES DEL YO

PRINCIPIO DE REALIDAD

Nosotros vamos aprendiendo a buscar el placer o a buscar la

descarga de manera adaptada a la realidad, para eso
necesitamos una instancia psíquica que haga ese examen de
realidad que me diga ciertas clases de realismo, como
cuestiones tan básicas hasta ideas más complejas.
 FUNCIONES DEL YO

APLAZAMIENTO DE Nosotros aplazamos lo que nos Mientras más poblado esté el

gusta, aprendemos a postergar aparato mental más puedo aplazar
LA SATISFACCIÓN la satisfacción. Eso es lo que se
la satisfacción
llama la mentalización.
 FUNCIONES DEL YO

Acceso de Movilidad.

Que el Yo se haga cargo de la movilidad.

La musculatura esquelética es la que tiene
que ver con los movimientos voluntarios,
se supone que es el Yo que comanda esos
movimientos, el Yo es el que me dice
camina o detente, el Yo debe ir haciéndose
cargo de la movilidad
 FUNCIONES DEL YO

Ordenamiento Temporal de los Procesos

Psíquicos

El ELLO es atemporal, es decir no hay frecuencias.

En el Yo es quien introduce la noción de tiempo. El
YO es como el jinete y el ELLO como el caballo.

El jinete no es nada sin el caballo, quien se mueve

realmente es el caballo , es decir el Yo tiene que ser
capaza de mover las energías del ELLO en contacto
con la realidad, aplazando las satisfacciones del ELLO
 Cuando Freud desarrolla la idea de narcicismo,
plantea que esa representación narcisistica, esa
representación ideal de nosotros mismos queda en

SUPERYÓ nuestra mente como ideal del Yo, que es en el fondo

la figura con la cual nos estamos comparando
permanentemente (autoestima= distancia entre el
ideal del yo y el yo)
 ¿A partir de qué ideas plantea el Súper Yo?

Resistencia al análisis

Creaciones fundamentales de la civilización

SUPERYÓ
La Religión

La moral

Un superyó bien desarrollado controla los impulsos sexuales y

El sentimiento social

agresivos mediante la represión

 ¿Cómo se forma el SUPERYÓ?

Freud plantea que hay una identificación primaria que es la

identificación con el padre y la que da origen al SUPERYÓ

Súper Yo y Complejo de Edipo

SUPERYÓ Freud dice que el SUPERYÓ es el abogado del ELLO

¿Qué quiere decir esto?

Para comprender esto hay que entender la teoría pulsional de

Freud, especialmente la segunda teoría (pulsión de muerte)
 RELACIÓN ENTRE LOS TRES
SUBSISTEMAS
O B J E T I V O F U N D A M E N TA L D E L A P S I Q U E :

Es conseguir y recuperar cuando lo pierde un nivel aceptable de equilibrio

dinámico con el cual se maximice la reducción de la tensión en que consiste
el placer. La energía que se emplea para cumplir con esta misión proviene
del ELLO, el cual posee una naturaleza primitiva e instintiva.
 RELACIÓN ENTRE LOS TRES
SUBSISTEMAS
O B J E T I V O F U N D A M E N TA L D E L A P S I Q U E :

El YO emanado del ELLO, se encarga de controlar de manera realista las pulsiones

básicas del ELLO , el SUPERYÓ y las exigencias de la realidad externa. El
SUPERYÓ al derivarse del YO, hace las veces de freno moral o contrafuerza de las
preocupaciones prácticas de este último con lo que se establece una serie de
directrices que definen y limitan la flexibilidad del YO. El ELLO es totalmente
inconsciente, mientras que el YO y el SUPERYÓ lo son solo en parte.
 RELACIÓN ENTRE LOS TRES
SUBSISTEMAS
O B J E T I V O F U N D A M E N TA L D E L A P S I Q U E :

“Ciertas partes significativas del yo y del superyó pueden permanecer en

un estado inconsciente; de hecho, normalmente son inconscientes. Esto
significa que la persona ignora todo lo relacionado con sus contenidos y
que se requiere considerable esfuerzo para adquirir consciencia de ellos

(Freud, 1933, p. 69).

TEORÍA PSICOANALÍTICA
DE LA PERSONALIDAD

Freud postuló la existencia de

una dinámica o principio
motivador para explicar las
fuerzas impulsadoras que
subyacen a los actos de los
individuos.
TEORÍA PSICOANALÍTICA DE LA
PERSONALIDAD

Los impulsos (trieb)

Pueden clasificarse en dos grupos: eros o sexual y

tánatos o agresividad. Ambos se originan en el ello,
pero están bajo control del Yo. Cada impulso tiene su
propia energía psíquica. No asignó un nombre
concreto para la energía procedente del tánatos.

Libido: Impulso sexual

 TEORÍA PSICOANALÍTICA
DE LA PERSONALIDAD

Los impulsos (trieb) De Vida o

Eros/Sexual

El objetivo del impulso sexual es el placer,

pero este placer no está limitado a la
satisfacción genital . Todo cuerpo está
investido de libido, además de los
genitales, la boca, el ano tienen una
capacidad especial para producir placer
sexual y se llaman zonas erógenas.
TEORÍA PSICOANALÍTICA DE
LA PERSONALIDAD

Los impulsos (trieb) De Vida o

Eros/Sexual

Los niños son fundamentalmente

egocéntricos y su libido se transmite casi
en exclusiva a su propio yo, este estado se
reconoce como narcisismo primario. A
medida que los niños van creciendo
tienden a renunciar a ese narcisismo y
esa libido narcisista se transforma en
objeto de libido (Narcisismo secundario)
 TEORÍA PSICOANALÍTICA DE
LA PERSONALIDAD

Pulsión de Muerte
Tánatos/Agresividad

Concepto propuesto por Sigmund Freud

en su obra "Más allá del principio del
placer". Esta teoría sugiere que existe una
fuente de energía en el inconsciente que
impulsa a los individuos hacia la
autodestrucción y la agresividad. se opone
a la vida y tiende hacia la destrucción.
TEORÍA PSICOANALÍTICA DE
LA PERSONALIDAD

Pulsión de Muerte
Tánatos/Agresividad

Impulso destructivo y agresivo hacia uno

mismo u otros. Freud argumentó que esta
pulsión se fundamenta en la necesidad de
disolver la tensión y el conflicto
inherentes al proceso de vida. A medida
que la energía psíquica se acumula, la
pulsión de muerte busca su descarga,
llevando a conductas autodestructivas o a
la agresión hacia los demás
 EL Desarrollo psicosexual

01 02 03
En 1905 Freud publica Sexualidad para Freud Toda serie de
otro de sus trabajos entendida de manera actividades y
fundamentales “Tres distinta. excitaciones existentes
ensayos para una teoría desde la infancia que
sexual”. producen placer.
 Nacimiento hasta Desde los 18 meses Desde los 3 hasta 6 Desde los 6 hasta Desde los 12 años
los 18 meses hasta 3 años años los 12 años en adelante

ETAPA DE LATENCIA
Foco principal del El conflicto Desarrollo de las Resurgimiento de

ETAPA GENITAL
principal es el

ETAPA FÁLICA
placer y la Aparición del habilidades sociales los intereses
ETAPA ORAL

ETAPA ANAL

gratificación se control de efinteres y comunicación sexuales

comlejo de Edipo
encuentra en la
boca y la
alimentación

El Desarrollo Psicosexual
 El bebé experimenta una serie de
conflictos y necesita resolverlos para
poder avanzar de manera saludable en su

ETAPA ORAL desarrollo psicosexual. Uno de los

principales conflictos en esta etapa es el
relacionado con la dependencia y la
independencia.
 Si el bebé no recibe suficiente satisfacción
en esta etapa, o si es privado de la
alimentación adecuada, puede desarrollar
fijaciones orales en su personalidad. Esto
puede manifestarse en la adultez a través de
ETAPA ORAL comportamientos como el chuparse el dedo,
fumar en exceso o tener una dependencia
excesiva de los demás.

La etapa oral también está relacionada

con el inicio del desarrollo del YO dentro
de la estructura de la personalidad.
 ETAPA ANAL
Zona erógena principal es el ano y el foco principal de
atención y gratificación se relaciona con la eliminación y
control de los impulsos anales y fecales

Freud creía que los conflictos experimentados durante esta

etapa podrían tener un impacto en la personalidad y el
desarrollo de la persona en etapas posteriores. Por
ejemplo, si los individuos experimentan una crianza muy
restrictiva o punitiva en relación con el control de los
impulsos anales, podrían desarrollar rasgos de
personalidad obsesivos o excesivamente controlados.
 ETAPA ANAL
• Existen dos fases anales en el desarrollo psicosexual de un
individuo

• 1. Fase anal expulsiva (entre los 18 meses y los 3 años de

edad). Los niños experimentan el placer y la gratificación
asociados con la eliminación de los desechos corporales, es
decir, el control del intestino y la capacidad de defecar.
Además, pueden expresar su voluntad de controlar su propio
cuerpo.

• 2. Fase anal retentiva (3 y los 5 años de edad) Los niños

desarrollan más control y habilidad para retener sus heces.
Existe un enfoque en el control y la retención, y puede surgir
un interés en la organización y estructuración
 • Sucede aproximadamente entre los 3 y los 6
años de edad. Durante esta etapa, el foco
principal es la zona genital y el desarrollo de la
identidad sexual. Los niños comienzan a

Etapa Fálica desarrollar una atracción hacia el progenitor

del sexo opuesto y sienten rivalidad o celos
hacia el progenitor del mismo sexo.
 Mecanismo de defensa

• Freud estudió en detalle la noción de

Teoría mecanismos de defensa en 1926 y su hija
Psicoanalítica de la Anna, perfeccionó y organizó mejor el

Personalidad concepto. Aunque los mecanismos de defensa

son una reacción esperable, llevados al
extremo conducen a comportamientos
compulsivos, repetitivos y neuróticos.
 Mecanismo de defensa

• Dado que es necesario consumir energía para

Teoría establecer y mantener estos mecanismos,

Psicoanalítica de la cuanto más a la defensiva actuemos, menos

energía psíquica tendremos para satisfacer los
Personalidad impulsos del ELLO. El objetivo del Yo es
precisamente defenderse y evitar tener que
enfrentarse directamente a impulsos sexuales y
agresivos y defenderse a sí mismo de la
ansiedad que los acompaña.
 Mecanismo de
Represión Formación reactiva
defensa
Teoría
Psicoanalítica de la
Personalidad Desplazamiento Fijación Regresión

Proyección Introyección Sublimación

Teoría Psicoanalítica de la
Personalidad

Concepto de Salud para Freud o

Personalidad “sana o normal”

 Logro de una plena organización genital

 La superación del Complejo de Edipo

 La asunción de la castración

 La aceptación de la prohibición del incesto

 Concepto de
Determinismo Pesimismo frente a
Humanidad Para
frente a elección optimismo
Freud

Teoría
Psicoanalítica Dimensión de las Influencias sociales
de la Causalidad frente a
la teleología
fuerzas conscientes
v/s las icc
frente a las
biológicas
Personalidad
Singularidad Frente
a las semejanzas