Programa de Investigación Técnicas e Instrumentos de

Formativa la Investigación Científica

Técnicas e instrumentos
de Investigación Cientí-
fica

SESIÓN 4
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RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Elabora informes parciales con fundamentos de investigación,
operacionalización de variables, técnicas e instrumentos de
recolección de datos, población, muestra y muestreo para el primer
avance del informe estadístico.
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SESIÓN 04:
 Población, criterios de inclusión y exclusión.
 Muestra y técnicas de muestreo.
 Estrategias para la correcta recolección de datos.
(filtros, exploración de campo, tiempo, abordaje
del sujeto, ruteo)
 Ficha técnica de muestreo.
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“No tienes que tomarte toda la sopa para saber si

esta caliente” Anónimo.
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Ya tengo el instrumento de
recolección (cuestionario) …

1. Cuantas personas debo aplicar?

2. Como debo seleccionar para que sea
representativa al fenómeno de estudio?
3. Que procedimiento haré para que el
encuestado me responda con la verdad?
(Como encuestar)
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Población: Todos los ejecutivos de

la Ciudad de Trujillo
POBLACION
MUESTRA
MUESTREO: Proceso de extraer
una muestra de una población.
-Probabilistico
-No Probabilistico

Unidad de análisis o
Unidad muestral: Cada
individuo, animal o cosa al
que se le mide u observa
una o más características.

MUESTRA: Es una parte de la población

que contiene, las mismas características
que se desean investigar en la población.
POBLACION: Conjunto de unidades (persona, animal
o cosa) con características comunes (observables y 1 Representativa: que refleje las mismas
medibles) que son objetos de investig. características de la población
2 Adecuada: tamaño optimo para
UBICADA EN: Lugar y tiempo
asegurar la representatividad.
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Ver el siguiente video

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¿Porqué no se estudia la
población completa?
VENTAJAS DE LA MUESTRA
• La naturaleza destructiva de algunas
pruebas Reducción de costos.
• La imposibilidad física de verificar todos
Rapidez y Viabilidad
los elementos de la población
• El alto costo o tiempo de estudiar a toda Profundidad y exactitud
la población. de los resultados
• La población total "aún no existe" como
sucede en los estudios sobre predicción.
DESVENTAJAS
• Una muestra mal seleccionada
o distorsiona sus resultados.
¿CUAL ES EL DISEÑO APROPIADO DE LA MUESTRA?
• Grado de exactitud • Los resultados están sujetas a
• Recursos y Tiempo que disponga los errores de muestreo (sesgo)
• Conocimiento avanzado de la población • El planeamiento y ejecución
• Necesidad de análisis estadístico
es más complejo
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3.- Determine si va a trabajar con toda la población

o con muestra: Si la población es
• Pequeña y accesible  Trabajar con toda la población
• Muy grande  seleccionar una muestra.

2.- Identifique el marco muestral:

Es la lista detallada y actualizada de las
unidades de muestreo. Pueden ser:
Listas, archivos, registros, Mapas, etc.

Tema: Jóvenes embarazadas 1.- Definir la población(es) de estudio:

entre 16 y 25 años
Criterio de Inclusión
Definir las características de cada población(es):
- Que conviva con el padre • Su unidad de análisis (quiénes o qué va a ser
- Con >3 meses de embarazo. estudiado)
- No estar en embarazo • los criterios de inclusión y exclusión (Para diferenciar
riesgoso quien participa o no como población)
- Sin enfermedades mentales
• Su tamaño o cantidad de población (finita o infinita),
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Etapas del muestreo

4.- Determine el tipo de muestreo a emplear:
Muestreo probabilístico Muestreo no probabilístico
(requiere marco muestral)
• Cada unidad NO tiene igual probabilidad
• Cada elemento tienen la misma posibilidad de ser escogido de participar en la muestra. (no aleatorio)
(se eligen de forma aleatoria o azar).
• No requiere marco muestral
• Se debe tener disponible un listado de todos los elementos
de la población (Marco muestral) • No se puede calcular el error muestral

• Se puede calcular el error muestral • Tamaño de la muestra. Depende del criterio

del Investigador, económicas, comodidad, (no
• Tamaño de la muestra. Sigue criterios estadísticos como: dependen de probabilidad
error máximo aceptable y nivel de confianza.
• Validez. Sus resultados no pueden
• Validez. Sus resultados se generalizan a toda la población. generalizarse a toda la población.
1. Muestreo aleatorio simple
2. Muestreo estratificado 1. Muestreo por conveniencia
3. Muestreo sistemático 2. Muestreo por juicios
4. M. por conglomerados 3. Muestreo por cuotas
5. Otras técnica de muestreo 4. Muestreo de la bola de nieve
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Muestreo Aleatorio
Simple (MAS)
• Todos los elementos tiene la misma probabilidad de ser
seleccionados, a través de una fuente aleatoria: bolitas
enumeradas o números aleatórios
• Requisitos: Se deben conocer y enumerar todos lo elementos
(marco muestral)
• Ventaja: Alta representatividad.
• Desventaja: Identificar a cada miembro de la población,
complicado en poblaciones grandes y Alto costo

Ejemplo: Valiéndose de la lista de alumnos, el docente asigna

un número a cada uno. Luego todos los números se introducen
en una caja para extraer, por sorteo, los integrantes de la
muestra.
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Muestreo estratificado

• Consiste en dividir a la población en subconjuntos homogéneos y excluyentes llamado Estratos

(Sexo, Carrera, Grado académico, etc) para garantizar la representatividad de las características
de la población.
• Dentro de cada estrato, se selecciona mediante algún tipo de muestreo visto anteriormente
• Ejemplo: En un salón de clases podemos dividir la población por sexo o estado civil, las cuales
conformarán los estratos. Después se efectúa la elección aleatoria de cada estrato.

VENTAJAS DESVENTAJAS
• Asegura que la muestra representa • Se ha de conocer la todos los
adecuadamente a la población elementos para poder estratificarlos
• Existe una considerable reducción de costos • Se debe tener un marco muestral de
• Se obtienen estimaciones mas precisas todos los elementos
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Estratificación
El criterio para formar estratos será de tal manera que haya la máxima
homogeneidad dentro de cada estrato y la máxima heterogeneidad entre
los estratos.
Afijación: Reparto de la muestra a los estratos (Tamaño de cada estrato)
• SIMPLE: Todos los estratos tienen el mismo tamaño.
• PROPORCIONAL: La muestra es proporcional al tamaño del estrato.
Paso 1 Paso 2 Paso 3
• Ciclo
NEYMAN Poblac (Optima):
% Var La muestra
Simple se hace proporcional
Proporc % * Var aVar/S
la variabilidad
Optima
del1 estrato.
Ciclo 1125 45% 1.9 833 45%*2500 = 1125 0.855 0.338 969
Ciclo 2 975 39% 2.6 833 39%*2500 = 975 1.014 0.460 1,150
Ciclo 3 400 16% 2.1 833 16%*2500 = 400 0.336 0.152 381
2500 100% 2,499 2,500 S=2.205 1.00 2,500

Paso 1 : ∑hi.Var = Multiplicar el Poblac%

2500
nestratos  por la varianza del estrato
3 Paso 2: Prop(i) = Pi / (∑Var/S)
Paso 3: Prop * n
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Muestreo sistemático
Se basa en la selección de un elemento en función de una constante k = N/n. La primera unidad
se escoge aleatoriamente, después los elementos restantes se hayan sumando sucesivamente el
elemento cada k veces.

VENTAJAS: Fácil de Aplicar Y No es necesario tener un listado de toda la población

aleatorio

Ejemplo: En una población

de 60 individuos, se define
i=2 k=7 k = 12 k = 17 una muestra integrada por
12 sujetos. La constante k =
60/12 = 5. Luego se
selecciona el primer
k = 37 k = 32 k = 27 k = 22 elemento aleatoriamente y a
este se le suma k=5, hasta
obtener los 30 individuos
k = 42 k = 47 k = 52 k = 57
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Muestreo por conglomerados

Ejemplo: Si se desea estudiar los
• Se utiliza para poblaciones grandes y dispersa, donde se divide alumnos de la UCV.
 1er conglomerado: Sedes.
en Conglomerados que a su vez contienen subestratos
 2do conglomerado : Facultades.
(cuadras de casas, departamentos, provincias, etc.).  3er conglomerado: Escuelas.
 4to conglomerado: Ciclos.
• Se aplica cuando no es posible disponer de un listado de
todos los individuos de la población.
• 1ero se selecciona el conglomerado más alto, a partir de éste se
selecciona un subgrupo, luego se selecciona otro subgrupo y
así sucesivamente, hasta llegar a las unidades de análisis.

VENTAJAS
DESVENTAJAS
• Es muy eficiente cuando la población
Mayor error estándar que otras Facultad 1 Facultad 2 Facultad 3 Facultad n
es muy grande y dispersa •
técnicas de muestreo.
• No es preciso tener un listado de
toda la población, sino de los • El calculo del error estándar es Escuelas Escuelas Escuelas Escuelas
conglomerados mas complejo
Ciclos Ciclos Ciclos Ciclos
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Descripción Costo y grado de uso Ventajas Desventajas

1.ALETORIO SIMPLE: Costo alto, en la práctica Sólo se necesita un conocimiento mínimo de Requiere de un marco muestral; no
El investigador asigna a cada miembro se utiliza con poca la población; es fácil analizar los datos y se conoce la población; mayor error
de la muestra un número de marco; frecuencia (excepto los calcular el error. que el muestreo estratificado; los
después, selecciona las unidades de números telefónicos entrevistados pueden estar muy
muestra con un método aleatorio. aleatorios). dispersos, de ahí que el costo sea
más alto.

2. SISTEMATICO: Se selecciona un Costo moderado, se Es fácil seleccionar la muestra; es fácil Si el intervalo de muestreo se
punto de inicio arbitrario, después elige utiliza en forma revisarla. relaciona con la disposición periódica
las partidas de un intervalo moderada. de la población, puede introducir
preseleccionado. mayor variabilidad.

3.ESTRATIFICADO: Se divide a la Costo alto, uso Asegura la representación de todos los Requiere de información exacta
población en grupos y selecciona al azar moderado. grupos en la muestra; las características de sobre la proporción de cada estrato;
submuestras (proporcionada, cada estrato pueden estimarse y hacer sino estan disponibles las listas
desproporcionada u óptima) de cada comparaciones; reduce la variabilidad por estratificadas, puede ser costoso
grupo. tener tamaños de muestra iguales. prepararlas.

4.CONGLOMERADOS: El investigador Bajo costo, uso frecuente. Si los conglomerados están Mayor error por tamaños
selecciona las unidades de muestreo al geográficamente definidos, produce el costo comparables que con otras muestras
azar, después lleva a cabo una de campo más bajo; requiere de listados de probabilísticas; el investigador debe
observación completa de todas las todos los conglomerados, pero sólo de los poder asignar a los miembros de la
unidades o selecciona una muestra de individuos dentro de estos; puede estimar población a un grupo único, de lo
probabilidad en el grupo. las características de los conglomerados, así contrario se producirá la duplicación
como la población. u omisión de individuos.

5. POLIETAPICOS: En cada etapa se Costo alto, uso frecuente, Depende de las técnicas combinadas. Depende de las técnicas
seleccionan las áreas cada vez más en especial para combinadas.
reducidas mediante alguna combinación encuestas a nivel
de las primeras cuatro técnicas. nacional.
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Muestreo no Probabilístico

El muestreo no probabilístico (o muestreo no aleatorio) es la técnica de muestreo

donde los elementos son elegidos a juicio del investigador. No se conoce la
probabilidad con la que se puede seleccionar cada individuo.

Muestreo por
Juicio de
Conveniencia
Experto Las muestras seleccionadas por métodos de
o accidental
muestreo no aleatorio intentan ser
Muestreo por
cuotas representativas bajo los criterios del

investigador, pero en ningún caso garantizan

Muestreo la representatividad.
Bola de nieve
Intencional
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Muestreo por Conveniencia Muestreo Juicio de Experto Muestreo por Cuotas

La muestra se selecciona por conveniencia La muestra se selecciona basado en el juicio La idea básica es ‘reproducir’ en la
del investigador (porque están fácilmente de un experto, porque cree que son muestra ciertas características de la
disponibles en el periodo de investigación). representativos de la población de interés. población (por ejemplo género, edad etc.),
Puede basarse en la experiencia de otros de modo tal que se conformen grupos o
DESVENTAJA: poco representativa de la estudios anteriores o en su conocimiento sobre cuotas correspondientes con cada
población. la población y el comportamiento de ésta frente característica, procurando respectar las
a las características que se estudian. proporciones en que se encuentran en la
Ejemplo 1: Las primeros 20 encuestados sobre población.
su opinión sobre el gobierno. Ejemplo: Mercados de prueba seleccionados Ejemplo: Por ejemplo, si hemos definido
Ejemplo 2: Pacientes que asisten a una clínica para determinar el potencial de un nuevo unos segmentos por sexo en una
en particular cierto día, semana, pueden ser producto. población en la que hay un 60% de
requeridos para participar. mujeres y un 40% de hombres, y
Ejemplo 3: entrevistas a personas que pasan queremos obtener una muestra de 1.000
por la calle o centros comerciales personas, definiremos un objetivo (cuota)
de 600 mujeres y 400 hombres.
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Muestreo casual o accidental

Muestreo bola
de nieve En este método no probabilístico, los individuos se
eligen de manera casual, sin ningún juicio previo.
Las personas que realizan el estudio eligen un lugar o
• Aplicable en poblaciones en que se desconoce a sus un medio, y desde ahí realizan el estudio a los
individuos o es muy difícil acceder a ellos. Ejemplo: sectas, individuos de la población que accidentalmente se
indigentes, grupos minoritarios, individuos de una encuentren a su disposición.
enfermedad terminal, mujeres violadas, etc.
• A partir de unos pocos individuos el entrevistador, con
ayuda de los primeros, va “ conociendo” a nuevos
miembros de la muestra. Es decir cada sujeto entrevistado
propone a otros, produciendo un efecto acumulativo
parecido al de la bola de nieve.

• La ventaja: mayor probabilidad de encontrar la

característica deseada en la población.
• El riesgo está asociado a la selección inadecuada
de los primeros miembros de la muestra y de
quienes dependerá el resto.
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Descripción Costo y Grado de uso Ventajas Desventajas

1. CONVENIENCIA: El investigador utiliza Costo muy bajo, se usa No es necesaria una Es probable que haya muestras no
la muestra más conveniente o las con mucha frecuencia. lista de población. representadas; no pueden medirse los
unidades de muestra mas económicas. estimados del error de muestreo aleatorio;
resulta inapropiada la proyección de los
datos mas allá de la muestra.

2. JUICIO: Un investigador con Costo moderado, uso Util para ciertos tipos de Tendencias debidas a las creencias del
experiencia selecciona la muestra para promedio predicción; la muestra experto que pueden hacer que la muestra
cumplir con un propósito, como garantiza el sea no representativa; resulta inapropiada
asegurarse que todos los miembros cumplimiento de un la proyección de los datos mas allá de la
tienen una característica determinada objetivo específico. muestra.

3. CUOTA: El investigador clasifica la Costo moderado, se utiliza Introduce cierta Introduce tendencias en la clasificación de
población por las propiedades con mucha frecuencia. estratificación de la los sujetos por parte del investigador; la
pertinentes, determina la proporción población; no requiere selección no aleatoria dentro de las clases
deseada para tomar muestras de cada de una lista de significa que no es posible estimar el error
clase y fija las cuotas de cada población. a partir de la población; resulta inapropiada
entrevistador. la proyección de datos mas allá de la
muestra.

4. BOLA DE NIEVE: Los entrevistados Costo bajo, se utiliza en Util para encontrar los Tendencias muy marcadas debidas a que
iniciales se seleccionan mediante las situaciones especiales. miembros de las unidades de muestra no son
muestras de probabilidad ; los poblaciones raras. independientes; resulta inapropiada la
entrevistados adicionales se obtienen por proyección de datos mas allá de la
referencias de los primeros. muestra.
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Etapas del muestreo

4.- Calcule el tamaño de la muestra: Utilizando fórmulas, se calcula el
tamaño mínimo de la muestra requerida para su estudio.

VARIABLE Cualitativa Cuantitativa

(Proporción Poblacional) (Promedio Poblacional)
POBLACION INFINITA Z 2S 2
Z 2 P (1  P ) n0 
(Cuando no se conoce N) (N > n0 
n) E2 E2

POBLACION FINITA Z 2 P(1  P) N Z 2S 2 N

(Cuando se conoce N) n n
f = n/N > 0.05) ( N  1) E 2  Z 2 P(1  P) ( N  1) E 2  Z 2 S 2
pq s
Estimación del Error ez 1 f ez 1 f
n 1 n
P= proporción de la población que cumple con la E= Error. Fijada por el investigador.
característica de interés. N= Tamaño de la población.
S= Desviación estándar de la variable. Obtenida por Z= es el valor de la distribución normal estandarizada
estudios anteriores (muestra piloto, criterio de experto). para un nivel de confianza fijado por el investigador.
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ESTIMACION DE LOS VALORES

A APLICAR EN LAS FORMULAS
Nivel Confianza Z
90% 1.645
A. NIVEL DE CONFIANZA: se refiere a la probabilidad de
que el dato deseado esté dentro del margen establecido. 95% 1.96
Este parámetro lo decide el investigador 98% 2.33
99% 2.25

B. Error de estimación: Es el error que se esta dispuesto a asumir para tener una
Error = µ X-
muestra pequeña (es fijado por el investigador < 10% del error).
Error = |Valor población – Valor muestra| = µ - X
Este error puede ser absoluto (E=±0.35) o relativo (10% de la media).
µ X
C. Cálculo del Valor de P: Se calcula cuando la variable es cualitativa. Si se desconoce
p, se puede adoptar las siguientes decisiones:
• Tomar una muestra piloto y calcular el valor de p.
• Considerar el valor de p = 0.50 y q=0.50.

C. Cálculo del Valor de la varianza (Si la variable es CUANTITATIVA): este valor es obtenida por estudios
anteriores, muestra piloto, criterio de experto o distribución de la variable de interés.
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CORRECCIONES PARA
POBLACIONES FINITAS
Cuando el tamaño de la muestra es mayor del 5 % del tamaño de la
población se debe utilizar el factor de corrección.

Cuando el factor de muestreo es mayor al

Factor de Corrección:
5% (0.05) , se corrige el tamaño de muestra
no inicial, mediante la fórmula del tamaño de

f  muestra final:

N no
nf 
no
1
N
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Calculadoras en línea para el caso de estimar «Proporción»

https://www.questionpro.com/es/cal
https://www.cadem.cl/herramientas/
culadora-de-muestra.html

https://es.surveymonkey.com/mp/
https://www.netquest.com/es/graci sample-size-calculator/
as-calculadora-muestra
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Ejemplo de Ficha Técnica de muestreo

La mayoría de investigación sociales y de opinión (Datum, ipsos, etc) utilizán fichas técnicas de muestreo

Ficha Técnica 1
Grupo objetivo: Hombres y mujeres mayores de 18 años, que asisten a una
cafetería
Metodología de investigación: Cuantitativa
Universo: XXXX colocar tamaño de la población. (infinita)
Criterios de inclusión y exclusión: colocar criterios
Tamaño de muestra: 385, con un 95% de nivel de confianza y un 5% de
margen de error y un P = 50%
Tipo de muestreo: Muestreo no probabilístico por conveniencia.
Cobertura Geográfica: Trujillo
Fecha de campo: Del 13 al 15 de Febrero del 2023
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Estrategias para la correcta recolección de

datos Queremos medir el rendimiento físico
de los estudiantes UCV
Calidad de servicio en el Banco Nación ¿En qué momento lo hacemos?

Se quiere evaluar la calidad de servicio

en el Banco de la Nación, en que
momento debemos aplicar las encuestas:
Mañana, tarde o noche.
• Mañana: Cajeros buen humor, y pocos
clientes.
• Tarde: Cajeros poco cansados y pocos
clientes.
LUN MAR MIE JUE VIE

• MNoche: Cajeros muy cansados y 33

Tmuchos clientes impacientes 33
N 34
Total de muestra = 100
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Estrategias para la correcta

recolección de datos
 Filtros: Identificar unidades de estudio adecuadas.
 Preparación de los encuestadores (capacitación)
 Exploración de campo: Reconocer previamente el campo de estudio
(mapeo del terreno)
 Tiempo: Estimar el tiempo de encuesta y recojo de datos.
 Abordaje del sujeto: Planificar en que momento y como abordar al
sujeto que brindará la información.
 Ruteo: Planificar la ruta del recojo de datos de inicio a fin. (Planos,
croquis, Google maps, etc.) para determinar lugares, días,
frecuencia, # encuestadores.
 Medidas de control necesarias (ante, durante y después de la
aplicación) para asegurar la aplicación eficiente y objetiva de las
respuestas.
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Ejemplo 1
Datos:
¿Cuántas mujeres es necesario estudiar para  N = ? (pob desconocida)
estimar la proporción de casos de violencia en una  Z(90%) = 1.645
población de embarazadas?  E = 4% → 0.04
 p = 0.20 → q = 1–p = 0.80
Con un nivel de confianza del 90%, un error máximo
admitido del +/- 4%
y un valor de prevalencia conocido por la bibliografía
del𝒁20𝒑𝒒
𝟐 %. ( 𝟏 . 𝟔𝟒𝟓 ) ∗ ( 𝟎 . 𝟐𝟎 ) ∗ ( 𝟎 . 𝟖𝟎 )
𝟐
𝒏𝟎= = =𝟐𝟕𝟎 . 𝟔=𝟐𝟕𝟏
𝑬𝟐 ( 𝟎 . 𝟎𝟒 )
𝟐

Ejemplo 2 N .Z 2 p1  p 
n 2
Se quiere estimar la proporción de una población de N E N  1  Z 2 p1  p 
= 1500, con un nivel de confianza del 95%. Adoptamos
un margen de error e = 6% (0,06) y, como no tenemos
n
15001.96 0.50.5
2

datos previos, estimamos una proporción de 1500  10.062  1.962 0.50.5

cumplimiento del 50% (0,5).
n  227
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Ejemplo N°01
Ejemplo 3
De esta forma:
Una empresa con 500 empleados desea determinar el
Z=Valor estudentizado (Z=1.96)
porcentaje de satisfacción de los trabajadores en el presente
p=porcentaje de satisfacción (p=0.90)
año, como referencia por estudios anteriores realizados en
la misma empresa, se encontró que el 90% de los q=porcentaje de insatisfacción (q=0.10)
trabajadores se encontraban satisfechos. Con un 95% de N=Tamaño de la población (N=500)
confianza y un error máximo admisible del 3%. Determina el E=Error máximo permitido (E=0.03)
tamaño de muestra necesario para el estudio.

Z 2 p1  p N 1.96 0.901  0.90500 

2
n 2   217.49  218
E N  1  Z 2 p1  p  0.032 500  1  1.96 2 0.90 1  0.90 

Ejemplo 4
Se desea realizar un estudio entre la población juvenil de una determinada localidad, para determinar la
proporción de jóvenes que estaría a favor de una nueva zona de recreación. El número de jóvenes de
dicha población es 3500. Determinar el tamaño de muestra necesario, para estimar la proporción de
estudiantes que están a favor, con un error de estimación de 7% y un nivel de confianza del 98%. 
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Ejemplo 5
Alumnos del UCV, desean conocer la proporción de jóvenes que tienen
problemas de gastritis de la Provincia de Trujillo, durante el presente año. Para
tal efecto desea tomar una muestra aleatoria simple, con un nivel de confianza
del 95% y un error de estimación es del 5%.
A. ¿Cuál será el tamaño adecuado de la muestra, si por un estudio anterior se
conoce que la proporción de enfermos con gastritis es de 35%?  Rpta
350
B. ¿Cuál será el tamaño de la muestra, si no se conoce la proporción de
enfermos?  Rpta 385

Z 2 pq (1.96) 2 x (0.61 x 0.39)

no  n 2
 571.2
E2 (0.04)
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EJERCICIOS
1. Se desea realizar una investigación para determinar la proporción de estudiantes
universitarios que están a favor de la reinserción social del delincuente; de un sondeo
hecho previamente se conoce que 19 de 30 estudiantes, estaban a favor de la reinserción
social del delincuente. ¿Cuál es número de estudiantes que deben entrevistarse, para que
la muestra sea adecuada con un 90% de confianza y un error del 5%?  Rpta. 253

2. Se desea realizar un estudio para conocer el porcentaje de aprobación de la gestión del

gobierno local de una determinada provincia que cuenta con 3120 electores. Para este fin,
determina el tamaño muestral para un 95% de confianza, error 5%  Rpta: 343
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Ejemplo 05
Z 2S 2
Se desea realizar un estudio para conocer la edad promedio de las
n
madres en su primer embarazo en una determinada región donde hay
E2
aproximadamente 948 madres. Para tal fin, estima el tamaño muestral
2.32  1.3
considerando un nivel de confianza del 98%, una desviación estándar
de 1.3 años y un error de 0.42 n
2 2

Entonces el tamaño de la muestra será de

0.42 
2

52 madres. n  51.57  52

Caso: Tiempo de atención al publico

Se desea estimar el tiempo promedio de
atención al paciente en un hospital 2 2
1.96 * (3)
En un estudio se encontró promedio=12 minutos n 2
 139
y s= 3 minutos. El investigador asume error del (0.5)
5% del promedio. Calcular el tamaño de la
muestra con una confiabilidad del 95%
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Ejercicio 7:
La gerencia de una empresa que tiene 200 camiones, desea conocer el número
promedio del total de kilómetros recorridos durante una semana. Para dicho estudio
va a tomar una muetra aleatoria, de tal manera que el error de muestreo no sea
mayor de 50 kilometros, para un nivel de confianza del 95% y que la desviación
estándar de la población basada en estudios anteriores fue de 180 kilometros.
¿Cuál erá el tamaño mínimo adecuado de la muestra?

Solución
Datos : N = 200 camiones
E=50 kms
Nivel de confianza 95% Z = 1.96

N Z2 2 200(1.96) 2 (180) 2 24893568

n    40.02  41
( N  1) E  Z 2  2 199(50)  (1.96) (180)
2 2 2
621967.84 camiones.
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Caso: Encuestas de farmacias

Suponga que una encuesta a farmacias es realizada en la ciudad. El propósito de la encuesta es
estimar el precio promedio de 20 tabletas de una droga vasodilatadora de uso común. Este precio
promedio se necesita dentro del 10% del valor verdadero del precio en la ciudad. La lista de todas las
farmacias está disponible y una muestra aleatoria simple se seleccionará de ella. Veinte farmacias de
otra ciudad se entrevistaron telefónicamente y con esta muestra el precio promedio de la droga fue
de $7000 por las 20 tabletas con una desviación estándar estimada de $3400. ¿Cuál debe ser el
tamaño de la muestra con un nivel de confiabilidad del 99%?

dólares
dólares
157 Farmacias
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PRÁCTICA CALIFICADA
1. Se desea hacer una encuesta para determinar la proporción de familias, que carecen de
medios económicos para atender los problemas de salud. Existe la impresión de que esta
proporción está próxima a 0.61. Se desea utilizar un error de estimación de 0.04 y un nivel
de confianza del 95%. De qué tamaño debe ser la muestra para el estudio?.
2. Se desea conocer el gasto promedio mensual en copias, que realizan los 6000 estudiantes
de la UCV y se decide seleccionar una muestra sabiendo que en la escuela profesional de
administración se registró una desviación estándar de ± 7.5 soles y se utilizara un nivel de
confianza de 95% con un error de 2. soles
3. En un estudio sobre hábitos de comportamiento realizado en el Distrito de Moche, uno de los
objetivos es conocer cantidad promedio de horas que observan la Tv, los niños de dicha
zona, si por un estudio piloto se sabe que la variabilidad del tiempo es de 5 horas . Y el nivel
de confianza es de 95% y con un error de 1.2 horas. ¿Cuál es el tamaño muestral necesario?
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PRÁCTICA CALIFICADA
1. En un proyecto minero en Cajamarca, se ha calculado que cerca del 30% (de los niños que habitan cerca
de la zona del proyecto padecen de malnutrición crónica. Este dato se basa en estadísticas nacionales
sobre malnutrición en las zonas rurales. Determinar el tamaño de muestra con un nivel de fiabilidad de
95% valor estándar Z=1,96
2. Se desea estimar el peso promedio de los sacos que son llenados por un nuevo instrumento en una
industria Se conoce que el peso de un saco que se llena con este instrumento es una variable aleatoria
con distribución normal. Si se supone que la desviación típica del peso es de 0.5 kg. Determine el tamaño
de muestra aleatoria necesaria para determinar una probabilidad igual a 0.95 de que el estimado y
parâmetro se diferencie modularmente en menos de 0 ,1 kg.
3. ¿Cuántas mujeres serán necesarias estudiar para estimar la prevalencia de violencia en una población de
embarazadas?
Solución: Con un nivel de confianza del 95 %, un error máximo del 8 % y un valor de prevalencia
conocido por la bibliografía del 20%,
4. ¿A cuántas familias tendríamos que estudiar para conocer la preferencia del Mercado de shampoo para
bebé, si se conoce que el número de familias con bebés en el sector de intereses de 15,000? Use un
nivel de confianza del 95%; Precisión= 3%. Proporción esperada = asumamos que puede ser próxima al
5%
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Verificando lo Aprendido

¿Por qué es importante el muestreo?

¿Qué diferencia existe entre marco

muestral y tamaño de muestra?

¿Qué diferencia existe entre el muestreo

probabilístico y el muestreo no
probabilístico?

¿Cómo se interpreta el nivel de

significación?
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REFERENCIAS
Montero, J. (2008). Problemas resueltos de Estadística Descriptiva para Ciencias Sociales. Madrid: Thomson
Editores.
Montgomery, E. y Runger, G. (2006), Probabilidad y estadística aplicada a la ingeniería. México: Limusa
Wiley.
Pagano, R. (2011). Estadística para ciencias del comportamiento. Novena Edición. México: Cengage
Learning Editores Corporativo Santa Fe.
Díaz, D. (2015). El uso de Turnitin con retroalimentación mejora la probidad académica de estudiantes de
bachillerato. Ciencia, Docencia y Tecnología, 26(51),197-216.[fecha de Consulta 3 de Agosto de 2021].
ISSN: 0327-5566. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14542676009
Sánchez, A. (2012). Reflexiones para fortalecer la originalidad e integridad en la escritura académica e
investigativa. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (37),1-8.[fecha de Consulta 3 de Agosto de
2021]. ISSN: 0124-5821. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194224568001
Delgado, J. (2016). Plagio en la publicación científica. Universitas Odontológica, 35(74),1-4.[fecha de
Consulta 3 de Agosto de 2021]. ISSN: 0120-4319. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=231248043001
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