Sesion El Proceso de La Lectura

TEMAS:
EL PROCESO DE LA
LECTURA.
UNIDAD # 1
DOCENTE: Lic. Jacqueline Pin Carvajal Mg.

ASIGNATURA: APENDIZAJE DE LA COMUNICIÓN HUMANA
PRIMER NIVEL- PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y
LITERATURA
¿Porqué es importante leer?
LA LECTURA SE DESCRIBE COMO UN PROCESO DE PENSAR,
RAZONAR Y RESOLVER PROBLEMAS, UTILIZANDO EL
MATERIAL ESCRITO, PARA ALCANZAR UN AMPLIO CONJUNTO
DE OBJETIVOS.
¿QUÉ DINAMIZA LA LECTURA?
PERTINENCIA DE LA LECTURA
Para Barthes, la pertinencia es el punto de vista elegido para

observar, interrogar, analizar los elementos de un conjunto,
por lo que la falta de pertinencia en el análisis de los objetos
de la lectura nos lleva a la imposibilidad de experimentar
una anagnosis,19 en el análisis de la lectura no hay
pertinencia de los objetos de la misma, ya que se leen
textos, imágenes, ciudades, rostros, gestos, escenas, y en
consecuencia no es posible unificarlos en alguna categoría
sustancial o formal; lo único que se puede encontrar en ellos
es una unidad intencional, es decir, el objeto que se lee está
fundamentado en la intención de leer que proviene no de
una semiología sino de una fenomenología. Tampoco se
encuentra la pertinencia en el dominio de la lectura, puesto
que resulta imposible describir niveles de lectura en tanto
que no es factible cerrar la lista de ellos. Barthes explica que
la lectura gráfica se inicia con el aprendizaje de las letras, de
las palabras escritas, aunque hay lecturas sin aprendizaje
técnico (las imágenes).
La lectura requiere de un proceso de
aprendizaje, y como tal se logra a través
de un proceso gradual en el que se va
adquiriendo cada vez mayor experticia.
La lectura no es inherente al cerebro
humano, sino que debe ser aprendida y
automatizada.
Los factores que interviene en la lectura, se podrían resumir en:
1. motivación para la lectura

2. desarrollo de la lengua materna
3. madurez apropiada.
La primera basada en el interés por lo que se lee, la segunda en el conocimiento adecuado y

amplio del lenguaje con el que se comunica y, por último, una madurez evolutiva adecuada para
lo que se lee y por lo que se lee. Al leer, hay ciertos factores que condicionan la capacidad de
asimilación del material leído, así como la rapidez en el leer
LA LECTURA IMPLICA EXTRAER INFORMACIÓN,
VALORARLA Y UTILIZARLA COMO GUÍA PARA LOS
PROCESOS DE RAZONAMIENTO. PARA LOGRARLO, SE
APLICAN APTITUDES DE LECTURA COMO:
1. “Captación y retención de lo leído
2. Organización de lo leído
3. Valoración del contenido
4. Interpretación
5. Apreciación de las características del texto.
¿QUÉ ES EL
PROCESO DE
LECTURA?
Se trata de una metodología a la hora de leer que se
debe de aplicar si se quiere comprender el texto leído de
forma completa. Algunas personas realizan este proceso
de forma natural, sin siquiera darse cuenta de que lo
hacen o de que existe tal cosa como un proceso de
lectura.
1. PRELECTURA
La primera etapa es la prelectura y se trata de

ese momento en el cual nos preparamos para
leer. En este punto muchas personas suelen
buscar información que les permita conocer un
poco más sobre qué va el texto. Muchos leen
el epílogo, buscan una breve reseña o se hacen
preguntas sobre lo que puede significar el
título.
Este es un proceso de vital importancia para las
lecturas por placer. Ya que así podemos
determinar si realmente estamos interesados en
leer el texto o no. En el caso de las lecturas
académicas, es el momento en el cual trazamos
los objetivos de lo que buscamos aprender con
la lectura. En algunos casos estas preguntas
previas u objetivos de lectura suelen ser dados
por el profesor.
2. LECTURA
Luego se llega a la etapa de la lectura, en la

cual, como bien su nombre lo indica, se lee el
texto. Este es el paso más fundamental de
todos y en el cual cada persona puede optar por
poner en práctica sus técnicas de lectura
preferidas para así comprender mejor el texto.
Es decir, subrayar las partes importantes, tomar notas,
identificar las ideas principales del texto, etc. Este proceso
acaba, cuando terminas de leer por completo todo el texto en
cuestión.
El proceso de lectura, al ser de suma importancia, requiere de ti toda la concentración
posible. Por ello, es importante que detectes las ideas principales de los textos y las
subrayes. Esto puede ayudarte a identificarlas, que puede facilitarte la comprensión de
la información. Para la lectura hay dos tipos de textos:
a. Continuos.
Aquellos que por medio de oraciones permiten formar párrafos que expresan ideas
completas. Esto quiere decir, que los textos continuos tienen ideas claras, precisas y a
veces, incluyen temas, subtemas e ideas clave.
b. Discontinuos.
Estos textos son aquellos que ofrecen información sobre un tema, sin dar muchos
detalles de éste. Puede decirse que con representaciones gráficas, mapas o esquemas.
3. POSLECTURA
Al culminar con la lectura del texto,

llegamos a la etapa final, la cual es la
poslectura. Esta es la etapa en la cual
se realiza una internalización de lo que
se acaba de leer. Este es un proceso que
se puede realizar de forma individual o
con la ayuda de un profesor o familia.
Esta etapa busca que, como estudiante, organices la información que leíste y la compares con la
adquirida para integrar nuevos conocimientos y aprovechar mejor la información. Es valioso que
reconozcas la utilidad de lo aprendido, puesto que te servirá para darle mayor significado y aplicación
en tu proceso de aprendizaje.
Para realizar esta tarea puedes llevar a cabo alguna de las siguientes actividades:
1. Organizadores gráficos:
• Mapa mental
• Mapa conceptual
• Cuadro sinóptico
• Cuadro comparativo
2. Ilustraciones
• Periódico mural
• Collage

Sesion El Proceso de La Lectura

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion El Proceso de La Lectura

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion El Proceso de La Lectura

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TEMAS:

DOCENTE: Lic. Jacqueline Pin Carvajal Mg.

Para Barthes, la pertinencia es el punto de vista elegido para

1. motivación para la lectura

La primera basada en el interés por lo que se lee, la segunda en el conocimiento adecuado y

La primera etapa es la prelectura y se trata de

Luego se llega a la etapa de la lectura, en la

Al culminar con la lectura del texto,

También podría gustarte