CAMDEN

LOCK
ENGLISH

Prof. Ary Bielawin

MANUAL BASICO PARA APRRENDER
INGLES.

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INTRODUCCION.

• En este manual encontrarás expresiones comúnmente utilizadas; desde decir tu nombre, pedir la hora,

hasta ordenar comida en un restaurante o solicitar hospedarte en un hotel; es decir, contiene lo esencial

que te ayudará a comunicarte en el idioma inglés.

• Seleccionamos las frases más básicas, de una forma sencilla que te familiarizarán con tu necesidad de

hablar inglés. Su uso es muy fácil, en el índice buscas la situación en la que te encuentras, por ejemplo: si

hay alguna dificultad, el querer hacer un trámite sencillo en un banco, ordenar algún servicio, etc., su guía

es muy acertada.

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• Además, esta versión contiene un listado de vocabulario con una serie de reglas gramaticales,

introduciendo algunos temas que te ayudarán en diversos argumentos que no se presenten en el libro. Para

reforzar el entendimiento de dichos temas, se han proporcionado ejemplos necesarios para demostrar el

uso de esas reglas, así como varias tablas para facilitar su uso.

• Se recomienda el estudio profundo haciendo uso de las frases sugeridas y de la aplicación constante de las

reglas gramaticales incluidas. Luego observa cómo se encuentra la frase escrita en español, en inglés y

entre paréntesis la pronunciación, por ejemplo:

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• Español – Sí / No / Puede ser

• Inglés - Yes / No / Maybe

• La pronunciación sugerida que se presenta es una “fonética aproximada”, se trata de trasladar la dicción

del inglés al español, que, aunque no es impecable sí es muy cercana; así que te ayudará a tener una idea

general de cómo se articulan las palabras

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• Sólo debes recordar algunas ideas básicas de pronunciación en español como las siguientes:

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• Debemos aprender a escuchar y articular la amplia variedad de sonidos en el inglés. Una de las fórmulas

para conseguir que mejore la pronunciación es escuchar música en inglés y al mismo tiempo apreciar las

letras.

• Ver películas en inglés es otra forma de practicar, se pueden ver con subtítulos en español primero y

después avanzar para verlas subtituladas y habladas en inglés.

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• También debes saber que existen algunas letras en el inglés que tienen diferentes o varios sonidos:

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Capitulo 1.

• Verbo “TO BE” (Ser / Estar) en el PRESENTE SIMPLE DEL MODO INDICATIVO.

• Este verbo tiene tres formas cuando se conjuga con los pronombres o cualquier otro sujeto.

• Primera persona del singular: I am: Yo soy / estoy

• Segunda persona del singular: You are: Tú eres / estás o Usted es / está

• (En inglés no existe un pronombre para expresar respeto o formalidad, esto se logra con otros recursos).

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• Tercera persona del singular:

• He is: Él es / está

• She is: Ella es / está

• It is: Es / está

• (Pronombre Neutro, por ejemplo; Está lloviendo: It is raining / It is nice to meet you - Es bueno

conocerte. / Es un placer conocerte.)

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• Primera persona del plural:

• We are: (Nosotros) somos / estamos

• Segunda persona del plural:

• You are: Ustedes son / están

• (Observe como el pronombre coincide con el que usamos para la segunda persona del singular)

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• Tercera persona del plural:

• They are: Ellos / Ellas son / están

• (Observe como sólo existe un pronombre para el femenino y el masculino).

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• En oraciones interrogativas, es decir, cuando preguntamos, el orden de la oración varía y la forma del

verbo “BE” se pone delante del sujeto de la oración.

• Veamos, por ejemplo:

• He is a bartender (Oración afirmativa: Él es barman.)

• Is he a bartender? (Oración interrogativa: ¿Es él barman?)

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• Las oraciones negativas se forman poniendo la palabra “not” después de la forma del verbo “BE”:

• I am not a cook. (Yo no soy cocinero) .

• She is not from Canada.

• She is from New Zealand.

• (Ella no es de Canadá. Ella es de Nueva Zelandia).

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• El Verbo “BE” tiene gran utilización en preguntas y respuestas de información personal.

• Por ejemplo, preguntar por nombres y apellidos.

• What is your name? ► (¿Cuál es tu nombre?)

• My name is Pedro. ► (Mi nombre es Pedro.)

• What is your last name? ► (¿Cuál es tu apellido?)

• What is your full name? ► (¿Cuál es tu nombre completo?)

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• What is your father’s name? (¿Cómo se llama tu padre?)

• His name is Pedro. (Su nombre es Pedro.)

• What is your mother’s name? (¿Cómo se llama tu madre?)

• Her name is María. (Su nombre es María.)

• En inglés es importante saber deletrear los nombres, ya que, de lo contrario, no podríamos tener certeza

de si los escribimos bien o no. A veces un mismo nombre puede tener diferente escritura, o dicho de otra

forma, nombres que se escriben de forma diferente se pueden pronunciar de igual modo: Ej. Nielsen /

Nielson / - Stephen / Steven / 16

• Para poder deletrear nombres y apellidos debemos, como es lógico, conocer la pronunciación de las letras

en el alfabeto inglés.

• Preguntar y responder como se escribe un nombre.

• Cuando tenemos dudas sobre cómo escribir el nombre de alguien le preguntamos:

• How do you spell your name? ► (¿Cómo deletreas tu nombre?)

• También podemos preguntar así:

• Could you spell your name, please? ► (¿Podría usted deletrear su nombre, por favor?)
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• A /ei/ • J /yei/ • S /es/

• B /bi/ • K /kei/ • T /ti/

• C /si/ • L /el/ • U /iú/

• D /di/ • M /em/ • V /vi/

• E /i/ • N /en/ • W /dábliu/

• F /ef/ • O /ou/ • X /eks/

• G /yi/ • P /pi/ • Y /uái/

• H /eich/ • Q /kiú/ • Z /zi/

• I /ai/ • R /ar/ 18
• Veamos este pequeño diálogo:

• What’s your name?

• My name is Pedro.

• And your last name?

• Barreto.

• How do you spell your last name?

• B-A-R-R-E-T-O Pron. ► /bi – ei – ar – ar – i – ti - ou/

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• Preguntando sobre el origen o procedencia de alguien.

• Are you from (Santa Clara)? (¿Eres tú de...)

• Yes, I am / No, I am not. (Sí / No)

• Where are you from? ► (¿De dónde eres?)

• I am from Havana / Santiago de Cuba, etc. ► (Yo soy de la Habana / Santiago de Cuba, etc.)

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• Preguntando la edad de alguien, o la edad de sus familiares.

• How old are you? ►(¿Qué edad tienes? Literalmente: ¿Cuán viejo eres tú?)

• I am 20 years old. ► (Yo tengo 20 años. Literalmente: Yo soy 20 años viejo.)

• How old is he? ► (¿Qué edad tiene él?)

• How old is she? ► (¿Qué edad tiene ella?)

• What is your age? * ► (¿Cuál es tu edad?)

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• Family Members.

• Mother / madre • Sister / hermana

• Father / padre • Uncle / tío

• Son / hijo • Aunt / tía

• Daughter / hija • Husband / esposo

• Brother / hermano • Wife / esposa

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• Preguntando sobre la Profesión u Oficio de alguien.

• What is you job? (¿Cuál es tu empleo?)

• I am a teacher / a student, etc. (Yo soy (un) maestro / (un) estudiante, etc.)

• What is your father’s job? / mother’s job? (¿Cuál es el empleo de tu padre / de tu madre, etc?)

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• Preguntando Direcciones.

• What is your address? ► (¿Cuál es tu dirección?)

• My address is... ► (Mi dirección es...)

• Con las direcciones en inglés se prefiere decir primero el número de la casa, luego la calle.

• No es común mencionar las entrecalles.

• I live at 115, Oak Street. ► (Vivo en el 115 de la calle Roble.)

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• Preguntando sobre el estado civil de alguien.

• Are you married or single? ► (¿Eres casado/a o soltero/a?)

• I am married ► (Yo soy casado/a)

• I am single ► (Yo soy soltero/a)

• I am divorced ► (Yo soy divorciado/a)

• I am a widow ► (Yo soy (una) viuda)

• I am a widower ► (Yo soy (un) viudo)

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• Preguntando el color preferido de alguien.

• What is your favorite color? (¿Cuál es tu color favorito?)

• My favorite color is... (Mi color favorito es el...)

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• ► Pink / rosado • ► Purple / púrpura

• ► Blue / azul • ► Green / verde

• ► Red / rojo • ► Black / negro

• ► Yellow / amarillo • ► White / blanco

• ► Gray / gris

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• Preguntando cual es la música / programa de tv favorito de alguien.

• What’s your favorite kind of music? ► (¿Cuál es tu tipo de música preferido?)

• Observe como hemos contraído la forma del verbo be: en lugar de is hemos escrito ‘s (apóstrofo donde

hemos eliminado la vocal). Esto es muy común en el lenguaje oral.

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• I am / se contrae a I’m

• He is / se contrae a He’s

• She is se contrae a She’s

• You are se contrae a You’re

• What is se contrae a What’s

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• My favorite kind of music is rock. ► (Mi tipo de música preferido es el rock.)

• Who is your favorite singer / group / actor? ► (¿Cuál es tu cantante / grupo / actor preferido?)

• My favorite singer is John Lennon.

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• My favorite kind of music is rock. ► (Mi tipo de música preferido es el rock.)

• Who is your favorite singer / group / actor? ► (¿Cuál es tu cantante / grupo / actor preferido?)

• My favorite singer is John Lennon.

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• Preguntar a alguien por su personalidad.

• What is your brother like? ¿► (Cómo es tu hermano?)

• What is your sister like? ► (¿Cómo es tu hermana?)

• What is your girlfriend / boyfriend like? ► (¿Cómo es tu novia / novio?)

• My brother is smart and funny. (Mi hermano es inteligente y divertido.)

• My sister is a bit shy, but she’s nice. (Mi hermana es un poco tímida; pero es agradable.)

• My girlfriend / boyfriend is serious and very intelligent. (Mi novia/o es seria/o y muy inteligente.)
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• Curiosidades.

• El verbo be se utiliza a veces en inglés para expresar ideas que en español no utilizan los verbos ser o

estar, sino el verbo tener: El ejemplo más común es con la edad:

• How old are you? (¿Qué edad tienes?) ¿Cuán viejo eres tú?

• I am 44 years old. (Tengo 44 años.)

• I am cold ► Yo tengo frío

• Are you hot? ► ¿Tienes calor?

• I am hungry. ► Tengo hambre

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• Are you thirsty? ► ¿Tienes sed?

• Los Pronombres Demostrativos.

• This → (éste, esto, ésta)

• These → (éstos, éstas)

• That → (ese, eso, esa, aquel, aquello, aquella)

• Those → (esos, esas, aquellos, aquellas)

• What’s this? (¿Qué es esto?)

• It’s a ball / It’s an alarm clock

• Cuando una palabra comienza con vocal el artículo “a” (un / una) toma una “n” para facilitar la
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pronunciación.
• Veamos algunos otros casos en los que se utilizan los Pronombres Demostrativos “This / That, These

/ Those”.

• Cuando preguntamos sobre pertenencia: Is this your wallet? ► (¿Es ésta tu billetera?)

• Yes, it is / No, it is not.

• Observe como el pronombre it sustituye al sustantivo billetera (wallet) pues, como sabemos de qué se

habla, no es necesario repetir la palabra.

• Are these your books? ► (¿Son éstos tus libros?)

• Yes, they are / No, they are not.

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• *Observe como el pronombre they sustituye al sustantivo plural libros (books).
• Como usted habrá notado, el verbo se repite en la respuesta corta:

• Yes, it is / Yes, they are.

• En las respuestas cortas negativas la negación es doble:

• No, it is not / No, they are not.

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• There Is / There Are.

• Esta vez nos concentraremos en la utilización de “There is/ There are” para expresar existencia, o sea, el

verbo “haber” en presente del indicativo, p. ej. Hay una frazada en el closet… En español utilizamos una

única forma para este verbo en el presente: “Hay...” tanto para el singular como para el plural.

• En inglés, no obstante, tenemos dos formas: “There is...” para el singular “Hay un libro sobre la mesa”

(There is a book on the table) y la forma “There are…” para el plural, “Hay 150 huéspedes en el hotel”

(There are 150 guests at the hotel)

• Observemos el cuadro que se ofrece a continuación y notemos las diferencias entre oraciones afirmativas,

negativas e interrogativas.
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• Utilizamos esta estructura cuando describimos un lugar, por ejemplo, el vecindario donde vivimos.

• What’s your neighborhood like? ►¿Cómo es tu vecindario?

• It’s beautiful. ► (Es hermoso).

• There are many trees and flowers. ► (Hay muchos árboles y flores).

• There are some buildings. ► (Hay algunos edificios).

• There is a school and there is also a bank. ► (Hay una escuela y hay también un banco).

• There are some shops. ► (Hay algunas tiendas).

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• Utilizamos esta estructura también para hablar sobre las instalaciones y servicios de un hotel:

• What are the facilities of the hotel? ►(¿Cuáles son las facilidades/instalaciones del hotel?

• Well, there are 230 rooms, three restaurants and two bars. There is a swimming pool and there is a post

office, too. ► (Bueno, hay 230 habitaciones, tres restaurantes y dos bares. Hay una piscina y hay una

oficina de correo también.)

• Are there any other attractions? ►(¿Hay algunas otras atracciones?)

• Oh, yes. There are some water sports and there is a golf course. ► (Oh, sí. Hay deportes acuáticos y hay

un campo de golf.)

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• Present Simple Tense.

• El presente simple del modo indicativo con verbos como have, like, live, study, do, etc. Este tiempo verbal

se utiliza para hablar sobre estados, hábitos o eventos que se repiten, que son habituales.

• Utilizamos el presente cuando hablamos sobre las cosas que nos gustan o no (I like dry Martinis. I don’t

like vodka.), cuando decimos dónde vivimos (I live in Santa Clara), donde trabajamos (I work in a big

hotel), cuando hablamos de nuestras rutinas (I go to work every day, I always have lunch at work…) de lo

que conocemos, o sabemos hacer (I can play the piano / I speak English fluently), etc.

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• Para la tercera persona del singular (los pronombres “He”, “She”, “It” o sustantivos como “The

barman…”, “The restaurant…”) al verbo se le adiciona una “S” en las oraciones afirmativas, y cuando

los verbos terminan en “S”, “CH”, “SH” o “X” se les añade “ES” para esta persona gramatical.

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• I WORK in the restaurant (Primera persona del singular. El verbo se escribe en su forma básica, igual a

la que aparece en cualquier diccionario o lista de vocabulario) .

• Peter WORKS in a bar. He MIXES cocktails. (Al verbo se le ha añadido “S” o “ES” por tratarse de un

sujeto en tercera persona del singular).

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• Para hacer preguntas en presente simple con estos verbos, necesitamos un verbo auxiliar. El verbo auxiliar

podría verse como un signo de interrogación oral, en lugar de la marca que usamos en la lengua escrita

(?).

• Este verbo auxiliar se pone delante del sujeto de la oración, y tiene dos formas DOES para la tercera

persona del singular, y DO para todas las otras personas gramaticales.

• Recuerde que este verbo no tiene otra significación en esta posición que no sea la de indicar que se trata

de una pregunta.

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• ¿DO you work here? ¿What DO you do?

• (El primer “DO” es un verbo auxiliar que en este caso nos indica que se trata de una oración

interrogativa. El segundo “do” es el verbo “hacer”).

• ¿DOES Mr Morris come from England?

• Observe como una vez que en la oración hay un verbo auxiliar que indica que estamos hablando de una

tercera persona, el verbo principal no toma la “S”. La S en estos verbos en tercera persona sólo ocurre en

oraciones afirmativas.

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• Para formar oraciones negativas también utilizamos los auxiliares DO / DOES, seguidos de la palabra

negativa NOT, todo esto delante del verbo:

• I DO NOT work here.

• She DOES NOT speak French.

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• Aunque en el lenguaje oral estas formas siempre se contraen, lo cual se representa en el lenguaje escrito

mediante la unión del auxiliar y la negación, más la omisión de la “O” en la palabra NOT, lo cual se

representa con un apóstrofo (’): I DON’T work here. She DOESN’T speak French.

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• Por último, recordaremos que estos auxiliares se utilizan además en respuestas cortas como se verá en los

siguientes ejemplos:

• Do you speak German? __ No, I don’t.

• Do you work here? __ Yes, I do.

• Does he live in town? __ No, he doesn’t.

• Does he study English? __ Yes, he does.

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• Trabajo y Residencia.

• Where do you live? (¿Dónde vives?)

• I live in Santa Clara. (Vivo en Santa Clara.)

• Do you live alone? (¿Vives solo/a?)

• No, I live with my family. / No, I’m married. (No. Vivo con mi familia. / No. Soy casado/a.)

• Yes, I live all alone. (Sí. Vivo completamente solo/a.)

• Who do you live with? (¿Con quién vives?)

• I live with my parents. (Vivo con mis padres.) 48

• Where do you work? (¿Dónde trabajas?)

• I work in a hotel. (Trabajo en un hotel.)

• What kind of work do you do? (¿Qué tipo de trabajo haces?)

• I am a food server. (Soy dependiente gastronómico.)

• What do you do for a living? (¿Cómo te ganas la vida?)

• I am a barman. (Soy barman.)

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• Rutinas y actividades que realizamos en nuestro tiempo libre.

• What is your daily routine? ► (¿Cuál es tu rutina diaria?)

• I get up early... ► (Me levanto temprano...)

• I take a shower... ► (Tomo una ducha...)

• I have breakfast... ► (Desayuno / tomo el desayuno...)

• I go to work... (Voy al trabajo...)

• What are your hours? ► (¿Cuál es tu horario?)

• I work from 9 to 5. ► (Trabajo de 9 a 5)

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• Preguntas y respuesta en tercera persona del singular.

• Does your mother work? (¿Tu mamá trabaja?)

• Yes, she does. / No she doesn’t. (Sí. / No.)

• What does she do? (¿Que hace ella? -¿A qué se dedica?)

• She works in a n office. (Ella trabaja en una oficina.)

• Where does she live? (¿Dónde vive ella?)

• She lives in Santa Clara. (Ella vive en Santa Clara.)

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• Preguntas y respuesta en tercera persona del singular.

• Does your mother work? (¿Tu mamá trabaja?)

• Yes, she does. / No she doesn’t. (Sí. / No.)

• What does she do? (¿Que hace ella? -¿A qué se dedica?)

• She works in a n office. (Ella trabaja en una oficina.)

• Where does she live? (¿Dónde vive ella?)

• She lives in Santa Clara. (Ella vive en Santa Clara.)

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• I usually wake up at 6:30 and then I get up, brush my teeth, wash up and get dressed. Then I have

breakfast. At 7:30 I go to work. I always work from 8:00 until 5:00. I have lunch at work.

• When I finish work I go back home. At home, I cook dinner, I usually clean the house and then I take a

shower. Then I have dinner, watch TV and I go to bed around 11:00.

• On weekends I always sleep late. In the morning I usually visit my friends and relatives or play sports. In

the afternoon, I take a nap after lunch and then I go out with friends.

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• ¿Además de la pregunta “What’s your daily routine?” podemos utilizar otras para el mismo propósito:

How do you spend your day? ► (¿Cómo pasas el día?)

• What’s your schedule like? ► (¿Cómo es tu horario / rutina / plan diario?)

• What time do you get up? (¿A qué hora te levantas?)

• I sleep until noon. (Duermo hasta el mediodía.)

• I usually sleep late. (Usualmente duermo hasta tarde.)

• I get up very early. (Me levanto muy temprano.)

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• Do you eat breakfast early in the morning? (¿Desayunas temprano en la mañana?)

• Do you have a job? (¿Tienes un empleo?)

• What time do you start work? (¿A qué hora comienzas el trabajo?)

• How do you get to work? (¿Cómo vas para el trabajo? / ¿Cómo llegas al trabajo?)

• I walk to work (Yo voy caminando hasata el trabajo.)

• I ride my bike to work (Yo voy en bicicleta...)

• I take the bus to work (Tomo el ómnibus...)

• I use public transportation (Utilizo el transporte público.) 55

• Para responder a ciertos interrogantes es mejor conocer algunos de los adverbios de frecuencia:

• Never: nunca

• Seldom: rara vez, casi nunca

• Sometimes: algunas veces

• Usually: usualmente, frecuentemente

• Always: siempre

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• Ejemplos.

• I never go out on weekdays. (Nunca salgo los días entre semana.)

• I usually go out on weekends. (Usualmente salgo los fines de semana.)

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• Cuando hablamos de las actividades que comúnmente realizamos en nuestro tiempo libre, de

nuestros hobbies o pasatiempos, también utilizamos el presente simple, porque se trata de hechos o

eventos habituales:

• What do you do with your free time? (¿Qué haces con tu tiempo libre?)

• I read a good book. (Leo un buen libro.)

• I take a walk. (Tomo un paseo)

• I go shopping. (Voy de compras.)

• I ride a bike. (Monto en bicicleta)

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• I go dancing. (Voy a bailar.)

• I play sports. (Hago / Juego deportes.)

• I play baseball / football / basketball.... (Juego pelota / fútbol / baloncesto...)

• I go out with friends. (Salgo con los amigos.)

• I go to parties. (Voy a fiestas.)

• I visit my friends and relatives. (Visito mis amigos y parientes.)

• I study English. (Estudio inglés.)

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• El verbo “go” –que significa “ir”- usualmente va seguido de gerundios para hablar de actividades

que realizamos como pasatiempos:

• Go dancing: ir a bailar

• Go skiing: ir a esquiar

• Go swimming: ir a nadar

• Go hiking: ir a una caminata

• Go fishing: ir de pesca / ir a pescar

• Go hunting: ir de cacería / ir a cazar 60

• On weekends, I usually go fishing in the morning. In the evening, I go dancing or I stay home and

watch TV.

• Los fines de semana, usualmente voy a pescar por la mañana. Por las noches, voy a bailar o me quedo en

casa y miro la televisión.

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• The Future.

• El futuro con “will + verbo”, “be going to + verbo” y “be + verbo con terminación -ing” …

• En inglés existen varias opciones para expresar la idea de futuro, como ocurre en nuestra lengua.

• Por ejemplo; “Mañana voy al cine” –presente simple, o “Voy a ordenar pollo.” ir a + verbo en

infinitivo-, o “Primero terminaré la ensalada.” – Verbo con marca de futuro en su declinación.

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En inglés las formas más comunes para expresar la noción de futuro son:

• Una de las formas del verbo “TO BE” (am / is / are) –según el sujeto de la oración- seguida de GOING

TO y el VERBO en su forma básica.

• Por ejemplo; “I am going to stay at the Ritz Hotel next vacation.”

63
El verbo auxiliar “WILL” seguido de la forma básica del VERBO principal: “I will have chicken.”

El presente progresivo o continuo –forma del verbo “BE” en presente + VERBO que termina en “ING”-

también se utiliza para hablar de planes futuros, pero mayormente con verbos de movimiento –come, go- y

estado.

Ejemplos: When are they coming? / Are you staying home this weekend? / I’m going to the beach

tomorrow. / Are you doing anything special tonight?

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El verbo auxiliar “WILL” seguido de la forma básica del VERBO principal: “I will have chicken.”

El presente progresivo o continuo –forma del verbo “BE” en presente + VERBO que termina en “ING”-

también se utiliza para hablar de planes futuros, pero mayormente con verbos de movimiento –come, go- y

estado.

Ejemplos: When are they coming? / Are you staying home this weekend? / I’m going to the beach

tomorrow. / Are you doing anything special tonight?

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“Will” se utiliza cuando decidimos algo en el momento en que hablamos, o cuando hacemos promesas.

Cuando hablamos de planes, cosas que haremos que ya están concebidas, preferimos usar el futuro con be

going to + verbo.

I am going to visit my parents tonight. (Voy a visitar a mis padres esta noche).

I’ll go with you. (Iré contigo) (Acabo de decidir acompañarte).

Es importante llegar a conocer las diferencias básicas en el uso de estas estructuras: will para predicciones,

expresar intención, o para un futuro neutral, y be going to para indicar el futuro como cumplimiento del

presente, resultante de una intención presente o para expresar que algo es inminente, es decir, para expresar

la expectativa de que algo va a ocurrir pronto. 66

I’ll have a cup of coffee. (intención).

It’ll rain tomorrow. (predicción).

I’m going to work over the weekend. (intención presente que será llevada a cabo en el futuro).

It’s going to rain. (inminencia de eventos, el cielo está muy nublado).

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Utilizamos también el futuro con “will” cuando la oración se introduce con palabras como “I think”,

“probably”, “I guess”, “maybe”.

Por ejemplo.

I don’t have plans. Maybe I will go to the movies. (No tengo planes. Quizás vaya al cine.)

(Observe como en español utilizamos el subjuntivo y no el futuro en este caso).

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I think / I guess I will stay home tonight. (Creo que me quedaré en casa esta noche.)

I will probably go out of town. (Probablemente del pueblo.)

Probably I won’t go anywhere. (Probablemente no vaya a ninguna parte.) –subjuntivo en español-

Won’t es la contracción de will not, que utilizamos comúnmente en las oraciones negativas.

Observe como will se contrae a ‘ll ► I will = I’ll

I think I’ll stay home all day. (Creo que me quedaré en casa todo el día.)

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Next summer I am going to have a month’s vacation. What are my plans? First, I’m going to go to the

beach. What beach? Well, not Varadero, but Ancón, in Trinidad. It’s a very good beach and I am going to

spend a week there. I’m not going to stay in a hotel because that’s very expensive. I am going to rent a room

in the city.

When I come back from the beach I am going to take it easy at home for a few days, then I’m going to go to

a campsite in the mountains. There, I am going to go hiking, swimming maybe I’ll go fishing, too. The last

week is going to be quieter. I’m just going to visit my friends and relatives and maybe I’ll go dancing in the

evenings. Who knows? Well, that’s what I have in mind. What about you?
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The Simple Past Tense.

El pasado simple-pretérito -es el tiempo verbal que utilizamos cuando narramos un hecho o evento que

ocurrió en un punto preciso del pasado, un evento o hecho que vemos como concluido, por ejemplo. “Ayer

fui al cine” (I went to the cinema/movies yesterday.)

En inglés existe una única forma para todas las personas gramaticales en el pasado, excepto con el verbo

“TO BE” que tiene dos formas: “WAS” y “WERE”.

Si queremos conjugar el verbo “TO GO” (IR) en pasado, sólo tenemos que aprender una forma: “WENT”

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Por Ejemplo:

I WENT to the movies. (Yo fui al cine.)

You WENT to the movies. (Tú fuiste al cine.)

He WENT to the movies. (Él fue al cine.)

She WENT to the movies. (Ella fue al cine.)

We WENT to the movies. (Nosotros fuimos al cine)

You WENT to the movies. (Ustedes fueron al cine.)

They WENT to the movies (Ellos / Ellas fueron al cine.) 72

Existe un grupo de verbos que forman su pasado añadiendo “ed” al verbo en su forma básica.

Por ejemplo, el pasado del verbo “work” (trabajar) es “worked”, el pasado del verbo “visit” (visitar) es

“visited”, y así sucesivamente.

Estos verbos que siguen una regla, una regularidad para formar su pasado, son llamados “verbos

regulares” y constituyen la mayoría de los verbos existentes; pero aquellos que no siguen esta regla, como

el caso con el que comenzamos (go – went), que son los llamados “verbos irregulares”, son quizás los más

frecuentes en su utilización.

73