CBCIV: INFRAESTRUCTURA FÍSICA, AMBIENTES, EQUIPAMIENTO Y

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE DE ACUERDO A SU PROPUESTA

PEDAGÓGICA, GARANTIZANDO CONDICIONES DE SEGURIDAD,
ACCESIBILIDAD Y HABITABILIDAD.

2022
 PROGRAMA DE ESTUDIOS

LOCAL

Infraestructura física ubicada en una provincia, donde se encuentra la máxima autoridad jerárquica del Instituto
SEDE PRINCIPAL de Educación Superior o de la Escuela de Educación Superior Tecnológica, todo su acervo documentario,
incluyendo la información académica de la institución educativa.

Parte de la infraestructura física del Instituto de Educación Superior o de la Escuela de Educación Superior
FILIAL Tecnológica, ubicada en una provincia distinta a la de la sede principal y se vincula al desarrollo de uno o más
programas de estudios. Puede contar con uno o más locales.

Local disponible y operativo destinado únicamente al desarrollo de actividades vinculadas a la gestión

SEDE administrativa, institucional, documentaria y/o de mantenimiento. La existencia de la sede administrativa está
ADMINSITRATIVA condicionada a que el Instituto de Educación Superior o Escuela de Educación Superior Tecnológica desarrolle
la totalidad de los programas de estudios en la modalidad del servicio educativo a distancia.
 L003
L001
(SEDE
PRINCIPAL)

L002
LIMA
IES Provincia

CON 5 LOCALES

L004
(FILIAL)

L005

PIURA
CONDICIONES QUE DEBE TENER LA INFRAESTRUCTURA PARA EL LICENCIAMIENTO

Infraestructura habitable, permitiendo que las personas realicen sus actividades satisfactoriamente,
HABITABILIDAD asegurando condiciones de salubridad, higiene y confort (ventilación y iluminación ).

Ausencia de peligro o riesgo, y refiere a:

SEGURIDAD Seguridad estructural (permanencia y estabilidad de las estructuras)

Seguridad en caso de siniestro (evacuación en caso de emergencias)
Seguridad de uso, que no exista riesgo de accidentes (seguridad en los ambientes de aprendizaje y
mantenimiento)

La condición de acceso que presta la infraestructura para facilitar la movilidad y el desplazamiento

ACCESIBILIDAD
autónomo de las personas, en condiciones de seguridad.
 NORMAS DE INFRAESTRUCTURA
Normas de Reglamento Nacional de Edificaciones

Norma A.040 Educación cuyo objetivo es regular las condiciones de diseño para la infraestructura educativa, con el fin de contribuir
al logro de la calidad de la educación, en concordancia con lo establecido en la Ley N°28044, Ley General de Educación. Reglamento Nacional de
  Edificaciones
Norma A.010 Condiciones Generales de Diseño la cual establece los criterios de diseño arquitectónico que deberán cumplir las
edificaciones con la finalidad de garantizar la seguridad de las personas, la calidad de vida.
 
Norma A.130 Requisitos de Seguridad donde se establece que las edificaciones, de acuerdo con su uso y número de ocupantes,
R.V.M. N.°010-2022-
deben cumplir con los requisitos de seguridad y prevención de siniestros, que tienen como objetivo salvaguardar las vidas humanas
y preservar el patrimonio y la continuidad de la edificación. MINEDU Criterios
  Generales de Diseño de
Norma Técnica A.120 Accesibilidad Universal en Edificaciones la cual establece las condiciones necesarias, a fin de que la Infraestructura Educativa
infraestructura sean accesibles para todas las personas, garantizando el derecho a la accesibilidad bajo el principio del diseño
universal.
 
Norma Técnica A.80 Oficinas que tiene por objeto establecer las características que deben tener las edificaciones destinadas a R.V.M. N.°140-2021-
oficinas.
MINEDU Criterios de
Normas del Minedu Diseño para Institutos y
Escuelas de Educación
RVM N°010-2022-MINEDU Criterios Generales de Diseño de Infraestructura Educativa, cuya finalidad es contribuir a la mejora
de la calidad del servicio educativo a través de una infraestructura educativa que responda a los requerimientos pedagógicos Superior Tecnológica
vigentes, asegurando las condiciones de funcionalidad, habitabilidad y seguridad que repercutan positivamente en los logros de
aprendizajes.
 
RVM N°140-2021-MINEDU Criterios de Diseño para Institutos y Escuelas de Educación Superior Tecnológica. cuyo objetivo es
establecer los criterios de diseño específicos de infraestructura educativa que requieren los institutos y escuelas de Educación
Segunda disposición comlementaria final de la
Superior Tecnológica, a fin de contar con un servicio educativo de calidad que responda a los requerimientos pedagógicos vigentes,
RVM N°010-2022-MINEDU
asegurando las condiciones de funcionalidad, habitabilidad y seguridad.
 
 CBCIV: INFRAESTRUCTURA FÍSICA, AMBIENTES, EQUIPAMIENTO Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
DE ACUERDO A SU PROPUESTA PEDAGÓGICA, GARANTIZANDO CONDICIONES DE SEGURIDAD,
ACCESIBILIDAD Y HABITABILIDAD

COMPONENTE 1: INFRAESTRUCTURA FÍSICA DISPONIBLE (MV 22, MV 23)

COMPONENTE 2: AMBIENTES, EQUIPAMIENTO Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (MV 24, MV 25, MV 26, MV 27, MV 28)

COMPONENTE 3: RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS (MV 29)

COMPONENTE 4: SERVICIOS BÁSICOS, TELEFONÍA FIJA E INTERNET (MV 30)

 COMPONENTE 1: INFRAESTRUCTURA FÍSICA DISPONIBLE
La institución cuenta con una infraestructura física (sede y filial, incluyendo locales, o sede administrativa y oficinas de enlace, según
corresponda) existente y disponible para la prestación del servicio educativo, por un periodo mínimo de seis (6).

Para el licenciamiento o ampliación de servicio educativo de IES y EEST privados y públicos:

MV 22
 La sede principal, filiales y locales asegurando las condiciones de habitabilidad, seguridad y accesibilidad,
Documento que contenga información sobre de acuerdo a la capacidad operativa y aforo.
la disponibilidad y operatividad de la
infraestructura física, también debe:
 Las condiciones de accesibilidad permiten acceder de manera autónoma a las instalaciones del local.
1.Encontrarse disponible y operativa.
 Las condiciones de seguridad están orientadas a salvaguardar la integridad de los ocupantes del local,
2.Estar acorde al número de vacantes, y a las preservar el patrimonio y la continuidad de la operatividad del servicio educativo.
normas A.010, A.040, A.120 y A.130 del
Reglamento Nacional de Edificaciones, y las  La habitabilidad de los ambientes y espacios del local aseguran las condiciones de iluminación y ventilación
normas de infraestructura. (natural y/o artificial), seguridad, sanidad, mantenimiento, entre otros.
3.Asegurar las condiciones de habitabilidad,
seguridad y accesibilidad.  La institución no comparte su local con el nivel de educación básica. En caso el local sea compartido con
otra institución educativa de la misma etapa del sistema educativo o CETPRO, la institución garantiza la
4.Ser destinada, únicamente para brindar el provisión del servicio educativo diferenciando el uso de ambientes, equipamiento y recursos para el
servicio educativo. aprendizaje.

 La proyección del número de estudiantes refleja las expectativas de crecimiento de la institución educativa a
mediano y largo plazo.
Formato F5A PÚBLICO
Formato F5B  En caso de las instituciones públicas, la DRE o la que haga sus veces garantiza la disponibilidad de la sede
PRIVADO principal, filiales y locales, de conformidad con los documentos que correspondan.
 MV 22
Tenencia del local: puede ser propio (número de la partida registral), alquilado u otro.
Documento que contenga información
sobre la disponibilidad y operatividad
de la infraestructura física, también
debe: En caso la sede principal, filiales y locales, no sean propios:
 
1.Encontrarse disponible y operativa.  Presenta el contrato o documento similar, vigente a la fecha de la presentación de la
solicitud de licenciamiento que acredite la disponibilidad de uso por al menos seis
2.Estar acorde al número de vacantes, (6) años.
y a las normas A.010, A.040, A.120 y
A.130 del Reglamento Nacional de
 Para instituciones privadas, es suscrito por la persona jurídica que brindará el
Edificaciones, y las normas de
infraestructura. servicio educativo superior y el propietario debidamente acreditado.

3.Asegurar las condiciones de  Para instituciones públicas, es suscrito por el director de la institución o
habitabilidad, seguridad y GORE/DRE de su jurisdicción y el propietario debidamente acreditado.
accesibilidad.
 Para el licenciamiento de nuevas filiales, incluidas locales, el plazo del contrato o
4.Ser destinada, únicamente para
brindar el servicio educativa.
documento similar que acredita la disponibilidad y operatividad de uso, es por lo
menos hasta culminar el periodo de vigencia de la licencia.
PÚBLICO
Formato F5A Formato F5B
PRIVADO
 Para IES y EEST privados y públicos:
MV 23  La institución cuenta con una sede administrativa para el desarrollo de programas de estudios, en la
modalidad a distancia.

 La institución, puede contar con locales a nivel nacional como oficinas de enlace que realiza actividades de
promoción o apoyo a la sede administrativa, que cuentan con la autorización del gobierno local y son
informadas al Minedu.

 La institución no comparte su sede administrativa y oficina de enlace, con otra institución.

Documento que contenga información
sobre la existencia y disponibilidad de la
sede administrativa y oficinas de enlace.
 En ningún caso la sede administrativa y oficina de enlace, de ser el caso, podrá ser utilizada como un local
donde se desarrolle la prestación del servicio educativo en forma presencial.

 Puede ser propio (número de la partida registral), alquilado u otro.

En caso la sede administrativa no sea propia:

 Presenta el contrato o documento similar, que acredite la disponibilidad de uso, por al menos seis (6) años
contados a partir de la presentación de la solicitud.

 Para instituciones privadas, dicho contrato o documento similar, es suscrito por la persona jurídica que
Formato F6A
brindará el servicio educativo superior y el propietario debidamente acreditado.
PRIVADO
Formato F6B
 Para instituciones públicas, dicho contrato o documento similar, es suscrito por el Director de la institución y el
propietario debidamente acreditado.
PÚBLICO
 COMPONENTE 2: AMBIENTES, EQUIPAMIENTO Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
La institución cuenta con ambientes, equipamiento y recursos para el aprendizaje, existentes y disponibles para la prestación del servicio
educativo, de acuerdo con su propuesta pedagógica.
Para IES y EEST privados y públicos:
MV 24
 La disponibilidad y operatividad responden únicamente a las actividades desarrolladas por los
programas de estudios, de acuerdo con la propuesta pedagógica.
Documento que contenga información
sobre la disponibilidad y operatividad de  Se podrán compartir ambientes de aprendizaje en aquellos programas de estudios, que desarrollen
los ambientes, equipamiento y recursos actividades formativas comunes.
para el aprendizaje para la prestación
del servicio educativo, también deben:  Los ambientes destinados para las EFSRT y/o proyectos de investigación aplicada e innovación
cuentan con equipamiento y recursos para el aprendizaje .
1. Permitir el desarrollo de los procesos
de formación.  En caso oferte programas de estudios con formación dual y/o alternancia, estos utilizan el
2. Estar acorde a los programas de equipamiento de la empresa u otro contexto de aprendizaje.
estudios.
 En caso desarrolle programas en modalidad semipresencial, a distancia o modalidad presencial
3. Estar conforme al número de
con créditos desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje, debe contener los recursos
vacantes, proyección de estudiantes, a
su capacidad operativa, a las normas
tecnológicos.
técnicas A.010, A.040, A.120 y A.130
del Reglamento Nacional de  La institución designa el o los responsables del centro de procesamiento de datos.
Edificaciones y las normas de
infraestructura que correspondan.  Ambientes con equipamiento altamente especializado en otra institución o equipamiento altamente
especializado que no sea propio, debe indicar el nombre de la otra institución, módulo formativo y
unidades didácticas que serán desarrollados, número de estudiantes.
 MV 24 En caso que la institución cuente con ambientes con equipamiento altamente especializado en otra institución o el
equipamiento altamente especializado no sea propio:
Documento que contenga información
sobre la disponibilidad y operatividad  Garantiza su disponibilidad y operatividad, presentando el o los contratos o documentos similares, por una vigencia no menor a tres
de los ambientes, equipamiento y (3) años.
recursos para el aprendizaje para la  Para instituciones privadas, dicho documento es suscrito por la persona jurídica que brindará el servicio educativo superior y con
quien cuente las facultades debidamente acreditadas.
prestación del servicio educativo,  Para instituciones públicas, dicho documento es suscrito por el director de la institución y el propietario debidamente acreditado.
también deben:  En caso cuente con ambientes de aprendizaje para el desarrollo del eje curricular de investigación aplicada e innovación y las líneas
de investigación en otra institución debe presentar el contrato o documento similar.
1. Permitir el desarrollo de los
procesos de formación. En caso el equipamiento altamente especializado no sea propio:
2. Estar acorde a los programas de
 Presentar el contrato o documento similar, por al menos tres (3) años contados a partir de la presentación de la solicitud.
estudios.  Para el licenciamiento de nuevos programas de estudios, y filiales, incluidos locales, el plazo del documento es por lo menos hasta
culminar el periodo de vigencia de la licencia.
3. Estar conforme al número de
vacantes, proyección de estudiantes, Para EEST privadas y públicas:
a su capacidad operativa, a las
 En caso cuente con ambientes de aprendizaje para el desarrollo del eje curricular de investigación aplicada e innovación y las líneas
normas técnicas A.010, A.040, A.120 de investigación en otra institución debe presentar el documento, suscrito por la persona jurídica que brinda el servicio educativo y el
y A.130 del Reglamento Nacional de propietario debidamente acreditado.
Edificaciones y las normas de  Garantiza su disponibilidad y operatividad, presentando el documento, por al menos tres (3) años contados a partir de la presentación
infraestructura que correspondan. de la solicitud.
 La institución garantiza las condiciones de seguridad respecto a las instalaciones o conexiones para el uso del equipamiento.

En caso que, por la característica o naturaleza del programa de estudios, se requiera ambientes destinados para áreas de cultivo y
Formato F5A crianza de animales, como soporte a los procesos de enseñanza aprendizaje, debe garantizar condiciones de habitabilidad, salubridad,
seguridad y disponibilidad; considerando, además la distancia y el traslado de los estudiantes, durante el periodo que dure la licencia.
PRIVADO Formato F5B Asimismo, debe garantizar la disponibilidad, como mínimo, de servicios de agua y la dotación de servicios higiénicos (red pública, tanque
séptico, biodigestor, u otros, según corresponda), protocolos para la atención básica de emergencia y servicio de seguridad y vigilancia.
Asimismo, debe presentar la documentación que garantice su disponibilidad.
PÚBLICO
 MV 25

Documento que contenga información

sobre la disponibilidad y operatividad de
Para IES y EEST privados y públicos:
los ambientes, equipamiento y recursos
para el aprendizaje en la sede  Dentro de los ambientes de la sede administrativa, por lo menos uno debe ser destinado a la
administrativa.
oficina del Director General.

 La sede administrativa debe tener ambientes administrativos de atención de procesos

académicos, sala de reuniones, servicios higiénicos, ambiente destinado al centro de
procesamiento de datos, entre otros.

 Los ambientes, equipamiento y recurso para el aprendizaje de la sede administrativa, cuentan

Formato F6A con mantenimiento, de acuerdo a las normas del Reglamento Nacional de Edificaciones y las
normas de infraestructura señaladas por el MINEDU y otras que correspondan.
PRIVADO Formato F6B

 Los recursos tecnológicos y plataforma virtual o entorno Tecnológico cumplen con los
PÚBLICO estándares mínimos para su funcionamiento para brindar el servicio educativo, de acuerdo a los
LAG.
 MV 26
Para IES y EEST privados y públicos:
 En caso la institución no cuente con capacidad operativa de todos los ambientes y la operatividad de todo el
equipamiento y recursos para el aprendizaje para el desarrollo del proceso formativo de los programas de
estudios, presenta la propuesta del Plan de implementación progresiva de infraestructura física.

 El plan debe contener la implementación progresiva de infraestructura, detallando las acciones que la institución
realizará para contar con la capacidad operativa de los ambientes y la operatividad del equipamiento,
incluyendo los recursos para el aprendizaje, para los siguientes años que dure el programa de estudios.
Propuesta del Plan de
implementación progresiva de  Plan de implementación progresiva de infraestructura física, sobre la capacidad operativa de los ambientes y la
operatividad del equipamiento, para los tres (3) y dos (2) primeros años, respectivamente.
infraestructura física, en caso la
capacidad operativa de los
 El plan debe contener como mínimo:
ambientes y la operatividad del
equipamiento, incluyendo los • Descripción de los ambientes y equipamiento, incluyendo los recursos para el aprendizaje.
recursos para el aprendizaje, • Número de vacantes.
consideren la proyección de • Proyección del número de estudiantes.
estudiantes para los tres (3) y dos • Aforo del local.
(2) primeros años, • Cronograma de implementación (meses y años).
respectivamente. • Presupuesto, de acuerdo con el cronograma (costos de implementación de ambientes, equipamiento y recursos
para el aprendizaje).

 Una vez obtenida la licencia, el Director General de la institución aprueba la propuesta del Plan de
implementación progresiva de infraestructura física.
 MV 27
Para IES y EEST privados y públicos:

 El Protocolo de seguridad, o el que haga sus veces, considera los siguientes aspectos:

 Objetivo (generales y específicos, de ser el caso).

 Alcance.
 Responsabilidades.
 Tipo de ambientes con su respectivo protocolo específico de seguridad.
 Identificación y evaluación de los riesgos de los diferentes tipos de ambientes y equipamiento
 Manejo de residuos sólidos y líquidos peligrosos, RAEE (Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos)
Propuesta del Protocolo de  Procedimientos en caso de contingencias.
 Primeros auxilios.
seguridad o el que haga sus veces
 Gestión de residuos.
para los ambientes destinados a la
prestación del servicio educativo.  El Protocolo de seguridad, o el que haga sus veces, guarda coherencia con los documentos de gestión y otros
documentos vinculantes.

 Una vez obtenida la licencia, el Director General del IES o EEST aprueba la propuesta del Protocolo de
seguridad.

Adicionalmente a lo antes expuesto la sede administrativa debe considerar lo siguiente:

 La institución presenta en formato PDF la propuesta de protocolos y mecanismos de seguridad y respaldo de

información que aseguren el correcto funcionamiento de los entornos virtuales de aprendizaje.
 Para IES y EEST privados y públicos:

 El Plan de mantenimiento contiene, por lo menos, los siguientes aspectos:

MV 28
 Objetivos
 Responsables
 Medidas recurrentes, preventivas y correctivas respecto a la infraestructura física, equipamiento, mobiliario y soporte
tecnológico.
 Planificación del mantenimiento: Tareas y actividades de mantenimiento por tipo de infraestructura (áreas comunes,
de circulación, fachadas, servicios higiénicos, cableados, instalaciones eléctricas, luminarias, entre otros) de
ambientes (administrativos, de aprendizaje entre otros), mobiliario, equipamiento y recursos tecnológicos (software y
hardware (equipos, servidores), ancho de banda optimo, sistemas de control de seguridad (antivirus, programas
especializados, entre otros)) y plataforma virtual o entorno Tecnológico.
Propuesta del Plan de  Cronogramas
mantenimiento de la  Presupuesto
infraestructura física (sede
principal, filiales, locales o  La institución garantiza el mantenimiento de la infraestructura física, que incluya equipamiento y mobiliario, y del
sede administrativa) y del soporte tecnológico durante todo el periodo de vigencia de la licencia.
soporte tecnológico, para el
 La institución designa el personal responsable permanente calificado, cuyo perfil y funciones estén detallados en el
desarrollo de la prestación
MPP.
del servicio educativo.
 Es indispensable que el presupuesto previsto en el Plan para su implementación, se refleje en la previsión económica
de la institución.

 Las áreas responsables de implementar el Plan, deben guardar coherencia con la estructura organizativa contenida
en el MPP.

 En caso presente una propuesta con programas de estudios únicamente en la modalidad a distancia, debe contar con
un plan de mantenimiento de la infraestructura física que incluya equipamiento y mobiliario, y del soporte tecnológico
de la sede administrativa.
 COMPONENTE 3: RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
La institución cuenta con recursos bibliográficos físicos y/o virtuales disponibles para todos los estudiantes, de acuerdo a su propuesta
pedagógica y a las disposiciones establecidas en el marco normativo vigente.

MV 29 Para el licenciamiento o ampliación de servicio educativo deI IES y EEST privados y públicos:
 La institución cuenta con recursos bibliográficos físicos o virtuales disponibles y operativos en correspondencia con el
Documento que contenga itinerario formativo de los programas de estudios.
información sobre la  De contar con programas de estudios bajo la modalidad presencial y semipresencial, debe contar con recursos
disponibilidad de los recursos bibliográficos físicos o virtuales. En caso de contar con programas de estudios bajo la modalidad a distancia, debe
bibliográficos físicos o virtuales, contar recursos bibliográficos virtuales (biblioteca virtual).
para el desarrollo de los  En caso de EEST pública o privada, además debe contar con recursos bibliográficos físicos o virtuales relacionados al
desarrollo de las líneas de investigación propuestas.
programas de estudios.
 La institución garantiza la previsión económica y financiera para los recursos bibliográficos físicos o virtuales.
 De contar con material bibliográfico físico, debe evidenciar la existencia de una biblioteca (ambiente físico para los
Debe incluirse el o los contratos o estudiantes en el turno de mayor matricula) conforme a los índices de ocupación y horas operativas, con condiciones
documentos similares que de habitabilidad, seguridad, accesibilidad, y mantenimiento, con equipamiento y mobiliario a las normas de
acrediten la disponibilidad de la infraestructura.
biblioteca virtual por al menos tres  Cuenta con un personal responsable para la atención de la biblioteca física, declarando las horas operativas y horario
de atención (días y horas).
(3) años, en caso el servidor y/o
 La disponibilidad de los recursos bibliográfico físico y el ambiente destinado a la biblioteca, están sujetos a la
plataforma virtual para el uso de disponibilidad de del local.
la biblioteca no se de dominio o En caso la biblioteca virtual no sea propia:
administración propia.
 Presenta el contrato o documento similar que garantice la disponibilidad de dicha biblioteca, asegurando la
Formato F5A Formato F6A disponibilidad y operatividad de la biblioteca virtual durante todo el periodo de vigencia de la licencia.
 Para instituciones privadas, dicho contrato o documento similar es suscrito por la persona jurídica que brindará el
PRIVADO servicio educativo superior y por el proveedor debidamente acreditado; especificando la vigencia no menor a tres (3)
años.
Formato F5B Formato F6B
 Para instituciones públicas, dicho contrato o documento similar es suscrito por el director de la institución o
GORE/DRE de su jurisdicción y por el proveedor debidamente acreditado; especificando la vigencia no menor a tres
(3) años.
PÚBLICO
 COMPONENTE 4: SERVICIOS BÁSICOS, TELEFONÍA FIJA E INTERNET
La institución cuenta con servicios básicos (agua potable, desagüe, energía eléctrica), telefonía fija e internet disponibles.

MV30
Para el licenciamiento o ampliación de servicio educativo de IES y EEST privados y públicos
 La disponibilidad de los servicios básicos, está sujeta a la disponibilidad del local o locales.
Documento que contenga
información sobre la disponibilidad y  El servicio de internet está disponible en todos los ambientes para el desarrollo de los programas de estudios.
operatividad de los servicios de agua
potable, desagüe, energía eléctrica,  En caso la zona en donde se encuentre el local o los locales, no cuente con las instalaciones de redes para
internet, líneas telefónicas fijas y brindar el servicio de agua potable y desagüe, la institución deberá demostrar que cuenta con mecanismo para
dotación de servicios higiénicos, en brindar el servicio de agua potable y desagüe en condiciones de sanidad y salubridad.
la sede principal y filial, incluyendo
locales; así como para la sede  La dotación de los servicios higiénicos responde al número de estudiantes, personal docente, administrativo u
administrativa y oficinas de enlace, otros (incluyendo a personas con discapacidad) conforme a las normas del Reglamento Nacional de
según corresponda. Edificaciones y las normas de infraestructura señaladas por el MINEDU.

 La dotación de servicios higiénicos refiere al número de aparatos sanitarios, según el número de personas
(estudiantes, docentes, personal administrativo, entre otros) con los que cuenta un local de acuerdo a lo
establecido en la norma técnica A. 040 del Reglamento Nacional de Edificaciones.
Formato F5A Formato F6A

PRIVADO  La institución garantiza la disponibilidad de los servicios de agua potable, desagüe, energía eléctrica, líneas
telefónicas fijas y servicios de internet, durante todo el periodo de vigencia de la licencia.
Formato F5B Formato F6B

PÚBLICO