LIDERAZGO

MIRTHA C. PORTELA HUERTAS

MG. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
ESP. EN EVALUACION E INTERVENCION PSICOEDUCATIVA
 LIDERAZGO ES
• RAE: «guía», «conductor», «persona que marca la dirección»,
estableciendo una relación asimétrica entre, al menos, dos
personas
• Presupone relaciones interpersonales entre distintos niveles de
poder, de manera que una persona es la que influye (el líder) y
otra u otras personas son influidas (sus seguidores o
subordinados)
 LIDERAZGO ES
• Se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar,
convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o
equipo.

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ERRORES CONCEPTUALES DEL LIDERAZGO
TRADICIONAL:
 Se confunde liderazgo con carisma.  Verticalismo y autoritarismo en el mando y
 Se debe nacer líder para serlo. las decisiones.

 Solo se necesitan líderes en la cumbre o en la  Ineficiencia y desmotivación.

cúpula.
 Baja productividad organizacional.
 Es una rara habilidad, en consecuencia no se
puede aprender ni desarrollar. Es un
 Carencia de iniciativa y creatividad.
instrumento o forma de influir en las personas  Apego a las viejas rutinas.
y ganar amigos.
 Estructuras rígidas.
 Consecuencias de esta concepción tradicional
de liderazgo:  Desadaptación para el cambio.
 Centralismos y concentración de la  Burocracia.
información.
CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO:
a) La habilidad de utilizar el poder eficientemente y de manera responsable.
b) La habilidad de comprender que todos los seres humanos tienen diferentes
fuerzas de motivación, según las ocasiones y las situaciones.
c) La habilidad de inspirar.
d) La habilidad de actuar de manera tal que desarrolle un clima que conduzca a
responder a las motivaciones y suscitarlas.
e) El líder debe tener el carácter de miembro, es decir, debe pertenecer al
grupo que encabeza, compartiendo con los demás miembros los patrones
culturales.
 COMPONENTES DEL LIDERAZGO

 El primer componente del liderazgo es el poder. La naturaleza del poder y las

diferencias entre poder y autoridad.

 El segundo es el profundo conocimiento del individuo.

 El tercer componente es la rara capacidad para inspirar a los seguidores para que
empleen a fondo sus capacidades en la ejecución de un proyecto.

 El cuarto componente tiene que ver con el estilo del líder y el ambiente que este
genera.
 ESTILOS CLÁSICOS DE
LIDERAZGOS
EL LÍDER AUTÓCRATA: asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones,
dirige, motiva y controla al subalterno. La decisión y la gula se centralizan en el líder. Observa los niveles
de desempeño de sus subalternos con la esperanza de evitar desviaciones que puedan presentarse con
respecto a sus directrices.
 ESTILOS CLÁSICOS DE
LIDERAZGOS
EL LÍDER PARTICIPATIVO: Utiliza la consulta, para practicar el
liderazgo.
No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices
específicas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre
muchas decisiones que les incumben. Posee eficaz, escucha y analiza
seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones
siempre que sea posible y práctico.
Cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas
sean cada vez más útiles y maduras.
 ESTILOS CLÁSICOS DE
LIDERAZGOS
EL LÍDER PARTICIPATIVO: Utiliza la consulta, para practicar el
liderazgo.
No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices
específicas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre
muchas decisiones que les incumben. Posee eficaz, escucha y analiza
seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones
siempre que sea posible y práctico.
Cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas
sean cada vez más útiles y maduras.
DIFERENCIAS ENTRE JEFE Y LIDER
PERFIL PSICOSOCIAL DEL LÍDER

• Yukl y Van Flete (1991) generaron una lista de cualidades que

trataba de dar respuesta a dicha necesidad.
• De esta forma, las cualidades que mejor definen al líder están
relacionadas con la inteligencia.
• Rasgos de personalidad, el ingenio, la originalidad, la
integridad personal y la autoconfianza son rasgos asociados al
liderazgo eficaz
PRINCIPALES APROXIMACIONES
TEÓRICAS AL LIDERAZGO

• Yukl y Van Flete (1991), de la que resulta la siguiente

clasificación:
• 1. Enfoque de rasgos.
• 2. Enfoque conductual.
• 3. Enfoque situacional.
• 4. Enfoque interactivo.
• 5. Enfoque carismático y transformacional.
• 6. Enfoque integral.
TEORÍAS DEL LIDERAZGO
Teoría de la Personalidad

o de los rasgos

Teorías basadas en el
Comportamiento

Teorías situacionales o
de contingencias

Teorías de los roles

Las teorías emergentes

TEORÍA DE LOS RASGOS

Teoría de la Personalidad Físicos

o de los rasgos
Personalidad

Patrones de liderazgo basados Inteligencia y

Capacidad
en el supuesto de que ciertas
características físicas, sociales Características Sociales
y personales son inherentes a
los lideres. Características
relativas a tareas
 TEORÍA DE LOS RASGOS

- 1900-1950: “El liderazgo es algo innato: se nace lider”.

- Los rasgos, la personalidad, las características físicas o intelectuales, distinguen a los líderes
de los que no lo son.
- Manifiestan que hay una mejor manera de liderar y que variables de la personalidad
profundamente enraizadas permiten que ciertas personas dominen la mejor manera.
- Se resumen 03 rasgos asociados a los líderes: Inteligencia, estatura física y personalidad .
 TEORÍA DE LOS RASGOS
• Rasgos Físicos: Madurez, energía, apariencia e imagen impactante.
• Aspectos Sociales: Estudios en escuelas con imagen, elevada condición social o ascenso
social.
• Personalidad: Adaptabilidad, ímpetu, estabilidad emocional y seguridad en si mismo.
• Caracteristicas Sociales: Diplomacia, sociabilidad, popularidad.
• Caracteristicas Relativas a Tareas: Impulso a la excelencia, aceptación de responsabilidad,
gran iniciativa, orientación a resultados.
 TEORÍA DE LOS RASGOS
Inteligencia Personalidad Capacidades

- Juicio - Adaptabilidad - Capacidad para conseguir

- Decisión - Viveza cooperación
- Conocimientos - Creatividad - Capacidad para cooperar
- Facilidad de palabra Integridad personal - Popularidad y prestigio
- Confianza en si mismo - Sociabilidad
Equilibrio emocional y - Tacto, diplomacia
autocontrol

No existe evidencia científica suficientemente confiable que certifique

una alta correlación entre los rasgos apuntados y el liderazgo
 TEORÍAS DEL
COMPORTAMIENTO
Teorías de la personalidad o
de los rasgos

Teoria XY de
Douglas McGregor
Teorías basadas
en el Ohio State
comportamiento University
“Es posible establecer un
programa de formación para Grid Gerencial
de Black y
enseñar a los administradores Mouton
comportamientos de liderazgo”
 TEORÍA XY
DE DOUGLAS MCGREGOR

Teoría X: Estilo de liderazgo en el que los líderes indican a los subordinados lo que se espera
de ellos, los instruyen en el desempeño de sus labores insisten en que cumplan ciertos
estándares y se cercioran de que todos sepan quien es el jefe, se cree que lo que
principalmente motiva a la gente es el dinero y que el personal se muestra renuente a
cooperar y posee deficientes hábitos de trabajo.

Teoría Y: Estilo de liderazgo en el que los líderes creen que las personas tienen interés por el
trabajo, están dispuestas a cooperar y poseen actitudes positivas. En este caso los líderes
adoptan un estilo de liderazgo participativo consultando y pidiendo opinión a su personal
 ESTUDIOS DE LA
UNIVERSIDAD DE OHIO
• Se identifican dos dimensiones independientes del comportamiento de los líderes: la
consideración y la estructura inicial.
• La consideración se refiere al grado en que el líder es sensible a los sentimientos de las
personas del grupo y les presta su apoyo.
• La estructura inicial valora el grado en que el líder se preocupa por estructurar los
requerimientos de la tarea y las responsabilidades propias de sus subordinados.
 ESTUDIOS DE LA
UNIVERSIDAD DE OHIO

• Generalmente los líderes democráticos con alto grado de

consideración y de estructura inicial, tienden a lograr mayor
desempeño y satisfacción de los subordinados.
TEORÍAS DE CONTINGENCIAS
Teorias de la personalidad o
de los rasgos

Frederich E.
Fiedler
Teorías basadas en
el comportamiento
Modelo Ruta-Meta de
Evans y House

Teorías
situacionales o Modelo de liderazgo
de contingencias Situacional de
Hershey Blanchard
TEORÍAS DE CONTINGENCIAS

• Denominados también teorías situacionales y surgen en vista de la incapacidad de los

modelos de comportamiento para identificar estilos de liderazgo consistentemente adecuados
a todas las situaciones, fue necesario desarrollar otras teorías.
• De acuerdo con las teorías de contingencias de liderazgo, cada situación determina un estilo
por usar.
• Las 4 teorías de contingencias de liderazgo mas influyentes son:
La de Fiedler, la de Hersey y Blanchard el modelo de ruta meta de house y el modelo de
liderazgo participativo.
 MODELO DE FIEDLER
• Teoria según la cual, el éxito del liderazgo depende de la correspondencia entre el estilo de
un líder y las demandas de una situación.
• Es decir, que la eficacia de un estilo de liderazgo esta en función de que se le emplee en la
situación indicada.
• De acuerdo con este modelo, un directivo debe conocer su estilo de liderazgo, diagnosticar la
situación particular en la que se encuentra y después buscar la coincidencia entre su estilo y
la situación especifica.
• Considera las orientaciones hacia las tareas o hacia las relaciones.
MODELO DE FIEDLER
 Define la situación donde se ubica un líder en base a tres factores, que en orden decreciente
de importancia:
*Relación Líder - Miembro: Grado de confianza, lealtad y respeto, la interacción del líder con
sus empleados.
*La Estructura de la Tarea: Es el grado de claridad en las tareas, mientras más estructuradas
sean lo gerentes poseen mayor poder.
*La Posición de Poder del Líder: Es el grado legítimo que otorga la organización al líder para
dirigir a sus subordinados que es inherente a su puesto formal.
 MODELO DE FIEDLER

• Fiedler aplicó una escala que indicaba “el grado en que una persona describía
de forma favorable o no al compañero menor preferido del trabajo” (CMP). Se
identificaron dos tipos de líderes, los que tenían calificaciones altas, eran
personas que valoraban más las relaciones humanas; las bajas calificaciones,
eran para personas orientadas hacia las tareas.
• La combinación de las tres variables de las situaciones de liderazgo con los dos
tipos de líderes, fueron aplicados en 800 grupos. Se encontró que los líderes
con bajo CMP, eran más efectivos en situaciones donde tenían poder e
influencia moderada. Y los de alto CMP, eran más efectivos en situaciones
extremas (mucho o poco poder e influencia).
 MODELO RUTA-META

• Formulado por Evans y House y también busca pronosticar la eficacia del liderazgo en
diferentes situaciones.
 Se fundamenta en la teoría de las expectativas, según la cual el nivel de motivación de un
individuo depende de su expectativa de recompensa y del atractivo de esta última.
 Según esta teoría, el líder eficaz y motivador debe establecer y comunicar los objetivos,
ofertar recompensas valiosas para sus subordinados y despejar la ruta que permita
alcanzarlas, suministrando ayuda constante.
 MODELO RUTA-META
 Identifica 04 dimensiones independientes del comportamiento del líder: El líder directivo, el
líder de apoyo, el líder orientado al logro y el líder participativo.
• Consideran que el líder puede practicar los 4 comportamientos en situaciones diferentes. Se
identifica 2 grupos de factores situacionales: Las características de los subordinados y el
ambiente de trabajo.
• El líder debe modificar su forma de actuar según sea la situación.
TEORÍA DE ROLES
Teorías de la personalidad o
de los rasgos

Teorías basadas en
el comportamiento

Teorías situacionales o
de contingencias

Teorías de Roles
Henry Mintzberg

Teorías emergentes
 EL MÉTODO DE ROLES

 Desarrolla por Henry Mintzberg. De acuerdo con esta teoría los lideres en los niveles
superiores se ven frecuentemente obligados a desempeñar el papel de figura o persona de
enlace entre la empresa y el entorno exterior. A un nivel inferior donde los tramos de control
se amplian pueden ser necesarios para un liderazgo efectivo los roles de manejo de
motivaciones, de coordinación o de resolución de conflictos.
TEORÍAS EMERGENTES
El método de la Personalidad

El método basado en
el comportamiento

Los métodos de Situación

Patrones de liderazgo El método de Roles

basados en el supuesto
de que ciertas Atributos o Cualitativa
características físicas, Teorías emergentes

sociales y personales Transaccional

son inherentes a los Transformacional

lideres
TEORÍA DE LOS ATRIBUTOS
O CUALITATIVA

 Establece que el juicio de los líderes, sobre como tratar con los
subordinados en una situación específica, se basa en las cualidades
de las causas internas o externas del comportamiento de sus
seguidores. ( Helriegel )
TEORÍA TRANSACCIONAL

 Supone que ciertos líderes pueden desarrollar la habilidad de inspirar en sus subordinados el que lleven a cabo
esfuerzos extraordinarios para la consecución de metas organizacionales, debido a la visión y la capacidad del
líder de aprovechar las necesidades de desarrollo de los subordinados.
 El líder transaccional comienza definiendo los objetivos que espera de los subordinados. Otorga un feedback
positivo (elogio) o negativo(reprimenda) según alcance o no los objetivos.
 El feedback ayuda al aprendizaje y proporciona un incentivo para que el subordinado se esfuerce en la dirección
adecuada.
 Este tipo de liderazgo a veces termina fomentando un culto a la personalidad de unos pocos elegidos.
TEORÍA TRANSFORMACIONAL

 Los líderes transformacionales son más eficaces en organizaciones nuevas o en aquellas cuyas sobrevevivencia
se ve amenazada. La deficiente estructuración de los problemas que enfrenta esas organizaciones demanda
líderes dotados de visión, seguridad en si mismos y determinación. Estos lideres deben de influir a las personas
para que también adquieran seguridad; participen entusiastamente en equipos y permitan el libre flujo de sus
ideas acerca de lo que se proponen lograr.
 No obstante este liderazgo padece algunos inconvenientes al tener seguidores demasiado apasionados que
corren el riesgo de perder de vista las condiciones que rodean al líder y su movimiento.
 TEORÍA TRANSFORMACIONAL

 El líder transformador es un apasionado del cambio, que puede modificar las aspiraciones, ideales, motivaciones
y valores de sus subordinados.
 El proceso transformador puede realizarse así:
- Transmite una visión a los subordinados.
- Consigue que los seguidores transciendan sus propios intereses personales en aras de metas superiores
(involucra y moviliza).
 Para conseguir ello, el líder transformador posee tres elementos esenciales: Carisma, consideración
individualizada (interés por el subordinado) y estímulo intelectual (competente y visionario).