Este documento presenta el marco de referencia rehabilitador utilizado en terapia ocupacional. Se centra en maximizar las capacidades residuales de las personas con discapacidades crónicas a través de la compensación, modificación ambiental y estrategias de enseñanza-aprendizaje para lograr la máxima independencia y autonomía posible. El terapeuta ocupacional evalúa las capacidades funcionales de la persona y el ambiente para facilitar su participación mediante el uso de ayudas técnicas.
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Este documento presenta el marco de referencia rehabilitador utilizado en terapia ocupacional. Se centra en maximizar las capacidades residuales de las personas con discapacidades crónicas a través de la compensación, modificación ambiental y estrategias de enseñanza-aprendizaje para lograr la máxima independencia y autonomía posible. El terapeuta ocupacional evalúa las capacidades funcionales de la persona y el ambiente para facilitar su participación mediante el uso de ayudas técnicas.
Este documento presenta el marco de referencia rehabilitador utilizado en terapia ocupacional. Se centra en maximizar las capacidades residuales de las personas con discapacidades crónicas a través de la compensación, modificación ambiental y estrategias de enseñanza-aprendizaje para lograr la máxima independencia y autonomía posible. El terapeuta ocupacional evalúa las capacidades funcionales de la persona y el ambiente para facilitar su participación mediante el uso de ayudas técnicas.
Este documento presenta el marco de referencia rehabilitador utilizado en terapia ocupacional. Se centra en maximizar las capacidades residuales de las personas con discapacidades crónicas a través de la compensación, modificación ambiental y estrategias de enseñanza-aprendizaje para lograr la máxima independencia y autonomía posible. El terapeuta ocupacional evalúa las capacidades funcionales de la persona y el ambiente para facilitar su participación mediante el uso de ayudas técnicas.
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MARCO DE REFERENCIA
REHABILITADOR Equipo Docente Terapia Ocupacional UDLA 2023 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• RAA3 Describir marcos de referencia y modelos utilizados en
Salud Física y Mental de los procesos de intervención de Terapia Ocupacional. • RAA5 Analizar diferentes situaciones de salud utilizando modelos de intervención y marcos de referencia. MARCO REHABILITADOR
◼ Las bases de conocimiento del marco aplicado de referencia rehabilitador se
encuentran en las ciencias médicas, físicas y sociales. ◼ Se utiliza en personas que mantienen situaciones de salud y discapacidad complejas en las cuales no existe posibilidad de recuperación, en ellas se intenta alcanzar un desempeño ocupacional acorde a las necesidades de sus actividades cotidianas y de participación social, promoviendo su buen vivir. ◼ Se centra en las habilidades de las personas para vivir, trabajar o desenvolverse con sus capacidades residuales. ◼ El foco esta en las capacidades y no en la situación de discapacidad. ◼ Postula alcanzar la función máxima en el desempeño de las actividades en personas con discapacidad física o mental crónica ◼ Sus objetivos están orientados a la calidad de vida, a la dignidad, a la independencia y la autonomía de la persona. ◼ Los ambientes en los que desempeña una persona influyen fuertemente en la motivación a la independencia. PREMISAS: ◼ Una persona puede recuperar la independencia a través de la compensación.
◼ La motivación para la autonomía esta influenciada por los valores, los roles y
los hábitos de la persona.
◼ La motivación para la autonomía no puede separarse del contexto ambiental.
◼ Para que la autonomía sea posible, es necesario un mínimo de destrezas
cognitivas y emocionales. ◼ Compensar el déficit con ayudas técnicas o tecnologías de apoyo para lograr el grado máximo de independencia y autonomía posible. ◼ Maximizar y mantener las habilidades conservadas. ◼ Reinserción laboral y social. ◼ Estrategias de enseñanza - aprendizaje ◼ Modificación del ambiente CENTRADO EN LAS CAPACIDADES REMANENTES, LA COMPENSACIÓN Y EN EL AMBIENTE
Estrategias y técnicas Motivación Ambiente de compensación
Evaluació Evaluació n n funcional ambiental ¿CUÁNDO UTILIZAR EL MAR REHABILITADOR?
Mirada compensatoria El daño está estabilizado
El daño no puede ser
recuperado Considerar Proceso educativo Identificar demandas propias y del ambiente Determinar capacidad funcional actual
Demanda de las actividades
Uso de Rol facilitador capacidades del TO Uso de ayudas técnicas. remanentes Reeaprendizaje de habilidades
Reentrenamiento de AVD EVALUACIÓN AMBIENTAL
“Los terapeutas ocupacionales consideran la interacción del
ambiente humano con el ambiente no humano para identificar cómo éstos pueden estimular o impedir el desarrollo del individuo o pueden resultar una fuente de tensión que haga que la persona no lleve a cabo un desempeño satisfactorio” (Polonio, 2001) El ambiente no humano comprende el entorno físico El entorno físico se de los objetos y las ideas compone de objetos y elaboradas por el hombre u condiciones físicas ordenadas por el mismo.
Las ideas elaboradas por le
El ambiente no humano hombre son variables como contribuye al crecimiento, el tiempo, horario, desarrollo y mantenimiento seguridad, barreras de las personas, al brindar arquitectónicas, tecnología, oportunidades . simbolismo, etc.
Proporciona desafíos para
el desarrollo de destrezas y experiencias de competencia y dominio. Los Terapeuta Ocupacionales El ambiente se tiene en cuenta son agentes de cambio durante todo el proceso de ambientales para lograr un Terapia Ocupacional. estado de bienestar y salud.
El ambiente influye en la Las características del entorno
conducta ocupacional: provee ofrecen una variedad de oportunidades o presiona hacia oportunidades para la una conducta ocupacional conducta ocupacional porque determinada, incluso limitando representan potenciales el desempeño. específicos para la acción.
Presión ambiental se refiere a
las expectativas ambientales para cierta conducta (Kielhofner) EVALUACIÓN AMBIENTAL
Determinar la demanda ambiental
Analizar los efectos del entorno sobre un individuo o
grupo
Identificar las barreras ambientales
Analizar las interacciones de una persona con el
entorno
Adaptar un entorno con un proposito terapéutico
• Considerando los cuatro atributos principales del entorno propuestos por Lawton, el TO puede ayudar al individuo ejecutar sus tareas cotidianas en un nivel optimo de ejecución. ¿QUÉ SON LAS AYUDAS TÉCNICAS Y PARA QUE SIRVEN?
Las ayudas técnicas se definen como elementos que corrigen o facilitan la ejecución de una acción, actividad o desplazamiento, procurando ahorro de energía y mayor seguridad. Uno de sus principales objetivos es aumentar el nivel de independencia funcional de sus usuarios.
Las ayudas técnicas ejercen su función en la marcha a través de:
1. Modificaciones en el equilibrio: Aumentan la base de sustentación para dar una
mayor sensación de seguridad. 2. Descarga de las articulaciones o partes blandas: Reducen la demanda mecánica y el peso sobre las extremidades inferiores lesionadas. 3. Propulsión: Ayudan a compensar un déficit de fuerza que afecta a la progresión del paso Además de las ayudas técnicas garantizadas por GES, se deben considerar otras ayudas técnicas como WC portátil, barras de sujeción y silla para baño, disponibles en tiendas de ortopedia. ¿CÓMO INTERVENIR? (Manual de diseño universal, 2010) BAÑO DORMITORIO COCINA BIBLIOGRAFÍA
• López, B. P., Molina, P. D., & Arnaiz, B. N. (2001). Conceptos
fundamentales de terapia ocupacional. Ed. Médica Panamericana. • Corporación ciudad accesible (2010). Manual de accesibilidad universal. • Senadis (2014). Manual de fabricación de ayudas técnicas y asistencias tecnológicas de bajo costo 2014. MARCO DE REFERENCIA REHABILITADOR Equipo Docente Terapia Ocupacional UDLA 2023
