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    Dimensión Socio Afectiva

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    La dimensión socio-afectiva se refiere al desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los niños. Incluye enseñar a los niños a reconocer y gestionar sus emociones, desarrollar empatía, competencias sociales y estrategias de resolución de conflictos. La familia juega un papel clave en el fortalecimiento del desarrollo socio-afectivo. En las primeras etapas, los niños empiezan a diferenciar a sus padres y expresar emociones como alegría y tr

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    La dimensión socio-afectiva se refiere al desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los niños. Incluye enseñar a los niños a reconocer y gestionar sus emociones, desarrollar empatía, competencias sociales y estrategias de resolución de conflictos. La familia juega un papel clave en el fortalecimiento del desarrollo socio-afectivo. En las primeras etapas, los niños empiezan a diferenciar a sus padres y expresar emociones como alegría y tr

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    La dimensión socio-afectiva se refiere al desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los niños. Incluye enseñar a los niños a reconocer y gestionar sus emociones, desarrollar empatía, competencias sociales y estrategias de resolución de conflictos. La familia juega un papel clave en el fortalecimiento del desarrollo socio-afectivo. En las primeras etapas, los niños empiezan a diferenciar a sus padres y expresar emociones como alegría y tr

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    La dimensión socio-afectiva se refiere al desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los niños. Incluye enseñar a los niños a reconocer y gestionar sus emociones, desarrollar empatía, competencias sociales y estrategias de resolución de conflictos. La familia juega un papel clave en el fortalecimiento del desarrollo socio-afectivo. En las primeras etapas, los niños empiezan a diferenciar a sus padres y expresar emociones como alegría y tr

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    Dimensión: SOCIO-AFECTIVA

    Que es….

     Es el fomento de las habilidades que permiten al niño


    crecer como persona y ser social. Por una parte,
    consiste en enseñar a los niños a reconocer y gestionar
    sus emociones para que puedan expresarlas de manera
    asertiva. Por otra parte, se trabaja la empatía a las
    necesidades de los demás, las competencias sociales
    para que puedan relacionarse con otros niños y adultos
    de manera satisfactoria y las estrategias de resolución
    de conflictos intrapersonales.
    La familia es el principal responsable del
    fortalecimiento del desarrollo social y afectivo de
    los niños y las niñas
    Desarrollo socio-afectivo en niños/as de 6 a 12
    meses

    A partir de los 8 meses


    empieza a diferenciar que su
    papá y su mamá son personas
    diferentes/distintas.
     Sonríe abiertamente y le
    gusta ver su imagen en el
    espejo.
     Expresan emociones (alegría y
    tristeza)
     Pide que lo cargue.
    Desarrollo socio-afectivo en niños/as de
    2 -6 años (párvulos)
     Empiezan a compartir con sus
    compañeros juguetes u otros
    objetos.
     Aceptan rutinas diferentes a
    las de su casa.
     Recibe y expresa sus
    sentimientos.
     Reconoce el grupo al cual
    pertenece.
     Establece relaciones con
    adultos.
    Esta dimensión posibilita:

     Laparticipación de
    muchas
    individualidades con
    las expresiones propias
    de su desarrollo en
    lo personal, lo
    artístico, lúdico, lo
    expresivo y lo
    científico.

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