Oa 7 Nivel 1 PPT1

“Animales sorprendentes”
Concepto Clave: Texto informativo.

Objetivo de aprendizaje (OA7): Leer
independientemente y
comprender textos no literarios
(cartas, notas, instrucciones y
artículos informativos) para
entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo.
(OA11) Desarrollar la curiosidad por
las palabras o expresiones que
desconocen y adquirir el hábito de
averiguar su significado.
Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar).
Inicio
1.¿Sabes qué es un texto informativo? Escribe tus ideas, en el siguiente cuadro y luego, comparte, con
tus compañeros. Anota, las conclusiones, en tu cuaderno.

Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer información explícita e
Desarrollo implícita – incremento de vocabulario – reconocimiento de funciones
gramaticales y usos ortográficos. (Recordar -comprender- analizar).
1. Observa la imagen y el título del texto que leerás y responde las preguntas en voz alta.
 ¿De qué crees que se tratará el texto?
 ¿Qué sabes sobre los caracoles? Explica.
2. Y ahora, ¡A leer! Recuerda responder las preguntas que vayan surgiendo durante la lectura.
El caracol de jardín
El caracol de jardín pesa unos 10 gramos y vive cerca de 6
años. Su nombre científico es Helix Aspersa.
Durante el día los caracoles duermen encerrados en su
caparazón; por la noche se les ve activos, consumiendo
alimentos. ¿Por qué crees que el caracol,
prefiere salir de noche?
Ellos requieren de una temperatura de aproximadamente 20 grados y de bastante humedad.

El caracol se alimenta de hojas blandas y jugosas, en lo posible de color verde. ¡Son muy
golosos! ¡Les encanta comer lechuga, plátano y, sobre todo, moras!
¿Qué alimentos, comes, al igual que el caracol?
Se reproduce por huevos que parecen pequeñas perlas blancas; el caracol los
entierra en manojos de 60 a 80 huevos a unos 4 cm de profundidad. Tres
semanas después, nacen los caracoles y permanecen bajo tierra unos días, antes
de salir a la superficie.
¿Por qué crees que los caracoles recién
nacidos, tardan en salir a la superficie?
En algunos países, el caracol es considerado un alimento muy completo y con el que
se preparan platos exquisitos. Tiene muchas proteínas, minerales, vitaminas y poca
grasa. ¡Ideal para deportistas!
¿Te animarías a comer caracol? ¿Por qué?
1. Responde las preguntas acerca del texto leído:
 ¿Qué dice el texto acerca de cómo vive el caracol?
___________________________________________________________________

 ¿Cuáles son las características del caracol?
___________________________________________________________________
 Según el texto, ¿qué les gusta comer al caracol?
______________________________________________________________________________
 Crea un nuevo título para el texto.
________________________________________________________

 Lee atentamente las oraciones y escribe una V (verdadero) o F (falso), según corresponda.
a) _____ El caracol de jardín pesa unos 100 gramos.
b) _____ Durante el día, los caracoles duermen encerrados en su caparazón.
c) _____ Se reproduce por huevos que parecen pequeñas perlas negras
d) _____ En algunos países el caracol es considerado un alimento.
e) _____ Tiene pocas proteínas, minerales, vitaminas y mucha grasa.
 Busca en la lectura las palabras destacadas, y únelas con su significado correspondiente.
Manojo. Un sabor muy rico.
Exquisitos. Conjunto o grupo de algo.

 Con ayuda de tu profesor revisen en el diccionario si los significados de cada palabra están
correctos. Luego, elabora en tu cuaderno oraciones con cada una de las palabras.
 Lee la siguiente oración del texto del caracol y luego, responde las preguntas, marcando la
alternativa correcta.
“El caracol se alimenta de hojas blandas y jugosas.”
 Un sustantivo de la oración es:  Un artículo definido, presente en la oración, es:
a) alimenta. a) alimenta.
b) caracol. b) caracol.
c) el. c) el.
d) se.
 Investiga sobre tu animal favorito y escribe un texto, informando acerca de sus características
y datos curiosos, sobre su estilo de vida. Realiza la actividad, en tu cuaderno.
Cierre Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar-evaluar).

1. Responde las siguientes preguntas acerca del texto informativo.
 ¿Qué es un texto informativo?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
 ¿Para qué sirve?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
 ¿Qué pasos realizas, para descubrir que estás leyendo uno?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

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“Animales sorprendentes”

Concepto Clave: Texto informativo.

 ¿De qué crees que se tratará el texto?

 ¿Qué sabes sobre los caracoles? Explica.

Ellos requieren de una temperatura de aproximadamente 20 grados y de bastante humedad.

 ¿Qué dice el texto acerca de cómo vive el caracol?

 ¿Cuáles son las características del caracol?

 Crea un nuevo título para el texto.

a) _____ El caracol de jardín pesa unos 100 gramos.

b) _____ Durante el día, los caracoles duermen encerrados en su caparazón.

c) _____ Se reproduce por huevos que parecen pequeñas perlas negras

d) _____ En algunos países el caracol es considerado un alimento.

e) _____ Tiene pocas proteínas, minerales, vitaminas y mucha grasa.

 Busca en la lectura las palabras destacadas, y únelas con su significado correspondiente.

Manojo. Un sabor muy rico.

Exquisitos. Conjunto o grupo de algo.

“El caracol se alimenta de hojas blandas y jugosas.”

 Un sustantivo de la oración es:  Un artículo definido, presente en la oración, es:

1. Responde las siguientes preguntas acerca del texto informativo.

 ¿Qué es un texto informativo?

 ¿Para qué sirve?

 ¿Qué pasos realizas, para descubrir que estás leyendo uno?

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