¿Qué recuerdas?

Parte I: Para la siguiente función

a) Represente gráficamente dicha función.

b) Indique el dominio y rango de f .
$18000
$18000

Discusión y Debate
Parte II: Peso de una astronauta

Si una astronauta pesa libras en la superficie de la Tierra, entonces su peso cuando esté a
millas sobre la Tierra está dado por la función

a. Determine su peso cuando ella esté a 100 millas sobre la Tierra.

b. Construya una tabla de valores para la función que da el peso de la astronauta a altitudes de 0 a 500
millas. ¿Qué se concluye a partir de la tabla?
 Secuencia de la sesión
Ruta de la sesión

Situación Actividades
Actividades
Aspectos colaborativas Referencias
motivador Material teóricos de No olvides
a aprendizaje Bibliográfic
Complem Actividades que: ……
complementari Reflexiones as.
entario Controver as.
y trabajos. Herramient
Logros Plataforma as digitales.
5 min sia virtuales 5 min
esperados 10 min Control 5 min
5 min 40 min 30 min
Matemática - FC

SEMANA 3.1

Funciones

Dirección de Estudios Generales

 Situación motivadora
Tarifa diferenciada por uso de la red de agua y red de
desagüe(publicada en el peruano el 05/06/2011)
La figura muestra la tarifa diferenciada por uso de red de agua y desagüe,
donde se estudia el caso de un consumo de y se hace el cálculo del importe a
pagar. Cálculo del importe a facturar por agua.

Rango de S/ Pen. IGV Total

unitario Total Básica
0,940 10 9,40
1,091 0 -
2,414 0 -
4,095 -
Total 10 9,40 0 0,00 9,40
 Situación motivadora
Calculo del importe a facturar por desagüe
Rango de S/ Pen. IGV Total
unitario Total Básica
0,411 10 4,11
0,477 0 -
1,055 0 -
1,789 -
Total 10 4,11 0 0,00 4,11

Registro en el recibo de consumo de agua y uso de desagüe

Estructura tarifaria Detalle de facturación
Rangos Tarifa S/ por Concepto Importe
por agua Desagüe Volumen de agua potable de 10 9,40
Servicio de alcantarillado 4,11
0-10 0,940 0,411 Cargo fijo 4,74
IGV 18% de S/18,25 3,29
Total 21,54

Elabore una función que modele el pago que se debe hacer por un consumo domiciliario que no
supere los 10
 Introducción

Logros esperados

 Analiza funciones de una Aportes

variable real a partir de sus Uno de los conceptos mas
diversas representaciones y sus importantes en Matemáticas es el de
características en contextos intra función, ya que se puede aplicar en
numerosas situaciones de la vida
y extramatemático.  cotidiana, y determinar las relaciones
que existen entre magnitudes tanto
en Matemáticas, Físicas, Económicas,
etc. Y poder calcular el valor de una
de ellas en función de otras de las
que depende.
 Introducción

Resultado General del curso

Aplica estrategias heurísticas, algoritmos y procesos de modelación,

estableciendo conexiones entre conceptos y relaciones, con la
finalidad de resolver problemas de contexto real y matemático en
forma autónoma y colaborativa, empleando pertinentemente las
tecnologías de la información y de la comunicación
 Material complementario (Aula Virtual)

En el Campus virtual se encuentra todo el material con el que

estamos trabajando, guías diapositivas, acceso a la Biblioteca
virtual, material complementario (Evaluaciones anteriores, y
vídeos relacionados con el tema que estamos desarrollando)
 Material complementario (Aula Virtual)

Se recomienda revisar el siguiente Blog /enlace.

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Características de una función

 Aspectos Teóricos
Funciones
Cómo comprobar si una relación entre dos cantidades o variables es una función
Para verificar si existe una relación funcional entre dos cantidades o variables podemos representar la
situación mediante diagramas, de la siguiente manera

Variable independiente Variable dependiente Debemos de

𝑥 𝑦 analizar los valores
de y de , y
comprobar que se
cumple que cada
valor de se
relaciona con un
único valor de
 Actividades de aprendizaje
Ejemplo 1 (CONTROVERSIA)
La relación que va del conjunto hacia el conjunto

𝐴 𝐵 En este caso si es
función, ya que a
cada elemento del
conjunto se
relaciona con un
único elemento
del conjunto .

¿es una función?

 Actividades de aprendizaje
Ejemplo 2 (CONTROVERSIA)
La relación que va del conjunto hacia el conjunto

𝑓
En este caso no
𝐴 𝐵 es función, ya
que existe al
menos un
0 elemento del
conjunto que se
relaciona con
dos elementos
del conjunto .
¿es una función?
 Aspectos Teóricos
Criterio de la recta vertical

Otra forma de determinar si una relación es una función, es por medio de la regla de la recta
vertical, la cual consiste en trazar líneas verticales en la grafica de la relación. Si al trazar dichas
líneas, todas cortan a la grafica de la función es un solo punto, entonces sí es un función, ya
que cada valor de la variable independiente se relaciona con un único valor de la variable
dependiente. Si al menos una línea vertical corta la gráfica en 2 o más puntos, entonces no es
una función, ya que la variable independiente se estaría relacionando con más de un valor de la
variable dependiente.
 Aspectos Teóricos
Criterio de la recta vertical

X
a b
 Actividades de aprendizaje
Ejemplo 3: Indica si la relación dada mediante la siguiente grafica corresponde a
una función.

Resolución.
Si es función, ya que
cualquier recta vertical
corta a la gráfica de la
relación en un solo punto.
 Actividades de aprendizaje
Ejemplo 4: Indica si la relación dada mediante la siguiente grafica corresponde a
una función.

Resolución.
No es función, ya que
existe al menos una recta
vertical que corta a la
gráfica de la relación en
más de un punto.
 Aspectos Teóricos

Dominio – Rango de una función:

El dominio y rango de una función son conceptos relacionados con sus

variables, veamos cómo se definen:
Dominio: Es el conjunto de todos los posibles valores de la variable
independiente.
Rango o imagen: Es el conjunto de valores correspondientes a la variable
dependiente.
 Controversia
Ejercicio 1 Guía de estudio - ítems 2 (pág.59)
Dado el conjunto de pares ordenado:
.
Calcular los valores de y para que sea una función. Además, determinar el dominio y rango de
la función.
Resolución
 Actividades de aprendizaje

Ejercicio 2: Determine el dominio de las siguientes funciones

a) b)

Resolución Resolución
Note que sin importar el valor Observe que el denominador tiene que ser
real que asuma la variable , el distinto de cero, es decir: .
valor siempre existirá.

Por tanto, Por tanto,

 Actividades de aprendizaje

Ejercicio 3: Determine el dominio de las siguientes funciones

b) f

c)
 Actividades de aprendizaje

Ejercicio 4:

Dada la función , definida por la regla de correspondencia

a) ¿Puede perteneces el punto a la gráfica de ?

b) Si , ¿cuánto es ?
c) Si , ¿cuánto es ?
Resolución:
 Actividades de aprendizaje

Ejercicio 5:

Calcule y si los siguientes pares ordenados definen una función

Resolución:
 Actividades de aprendizaje

Ejercicio 6:
A partir de la gráfica de la función , determine su dominio y rango

Resolución.
 Dominio:

 Rango:
Actividades de aprendizaje
Ejercicio 7:

Dada la función cuya regla de correspondencia es , determine los interceptos con el

eje de las abscisas o al eje de las ordenadas, si existieran.

Resolución:
Paso 1:
Determinamos en caso existan los puntos de corte de la gráfica de con el
eje .
Si existe algún punto de la gráfica de que pertenecen al eje de las
abscisas debe ser de la forma .
Al resolver la ecuación , se obtiene como solución
y . Por tanto, los puntos de corte de la gráfica de
con el eje son y .
 Actividades de aprendizaje

Ejercicio 7: Continuación …

Paso 2:
Determinamos en caso existan los puntos de corte de la gráfica de con el eje .
Si existe algún punto de la gráfica de que pertenecen al eje de las ordenadas
debe ser de la forma .
Al reemplazar en la función tenemos . Por tanto, el punto de corte de la gráfica
de con el eje es .
 Actividadescolaborativa
Actividad de aprendizaje
- en pares
En grupos3 de
Ejercicio a dos
(Guía pág.– resuelven el siguiente
18 - ejercicio 4) ejercicio propuesto
Guía de estudio - ítems (pág.60)

Determine el dominio
La siguiente de las siguientes
proposición funciones
es falsa, definidas
argumente suspor:
razones. [CM]
b)
c)

Resolución
 Plataformas virtuales

• Geogebra: https://www.geogebra.org/?lang=es
• Wiris: https://calcme.com/
• Wolfram alpha: https://www.wolframalpha.com/
• Symbolab: https://www.symbolab.com/
 Actividades colaborativas

En equipos de 4 estudiantes resuelvan los ejercicios de su Guía de Estudio:

Página 59: Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5

 Actividades complementarias

Actividades autónomas.

 Resuelva los ejercicios de la guía estudio:

Página 60: Ejercicios 1, 2 y 3.
 Asista a los talleres de matemática.
 Solicite asesorías individuales o grupales a través del Infosil.
 Practique-estudie con los videos del campus virtual.
 Entrene resolviendo los ejercios-problemas del material complementario.
 No olvides que …

Definición
Sean y dos conjuntos no vacíos, si existe una regla que asocia a cada elemento del
conjunto un único elemento del conjunto entonces a la denominamos función de en
y escribimos
, que también denotamos como:

que relaciona a cada de un elemento y de , es decir y está en

función de .

El conjunto es el dominio de la función, lo denotamos por , el conjunto contiene al

rango de , determinado por los valores , y lo denotamos por .
No olvides que …
Definición
Una función con es llamada de función real de variable real.
Si en todo , entonces es positiva en .
Si en todo , entonces es no negativa en .
Si en todo , entonces es negativa en .
Si en todo , entonces es no positiva en .

Definición
Sea , una función, si para cualquier
con se tiene que
Si entonces es creciente en .
Si entonces es no decreciente en .
Si entonces es decreciente en .
Si entonces es no creciente en .
Si entonces es constante en .
No olvides que…
Nota: Dos funciones y son iguales si: y
en todo valor del dominio de

Definición
Sean y dos conjuntos, el producto cartesiano de y denotado por , es un conjunto
constituido de todos los pares ordenados con y .

Definición
Dados dos conjuntos no vacíos y , una relación de en es un subconjunto del
producto cartesiano de y , es decir
No olvides que…

Una función también puede ser definida por un conjunto de pares ordenados

Definición
Sean y conjuntos no vacíos, es una relación de en , si y están en y además entonces
define una función de A en .

Definición
Sean y dos funciones, entonces podemos definir adición, multiplicación y división de
funciones, y multiplicación por un escalar
Si , el dominio de es .
EL dominio de y es
El dominio de es
La función compuesta es definida por y
 Reflexiones y recomendaciones finales

Reflexiones y trabajos
Dilo con tus palabras

 ¿Dónde puedo aplicar lo que aprendí?

 ¿Qué dificultades encontraré al resolver una inecuación de primer grado con una
variable?
 ¿Cómo superaré estás dificultades?

Recomendaciones:

 Resuelva de manera individual los ejercicios propuestos en su guía de

estudio.
 Consulte sus dudas a su profesor.
 Por el Infosil acceda a la Biblioteca virtual.
 Referencias bibliográficas y herramientas web

Referencias Bibliográficas

 Arya, J.; Lardner, R. & Ibarra, V. (2009). Matemáticas aplicadas a la

administración y a la economía (5a ed.). México, D.F. : Pearson
Educación.
 Haeussler, E.; Paul, R. & Wood, R. (2008). Matemáticas para
administración y economía (12a ed.). México, D.F. : Pearson Educación.

Herramientas digitales

• http://www.wolframalpha.com
• http://www.geogebra.org
• http://www.symbolab.com