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    Funcion de La Evaluacion Formativa

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    La evaluación formativa se aplica a lo largo del proceso que se evalúa de forma paralela y simultánea para mejorarlo. Tiene como finalidad mejorar el proceso evaluado mediante la obtención rigurosa de datos que permitan tomar decisiones inmediatas. Implica una reflexión constante sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje para determinar si es necesario modificarlo o continuar como estaba previsto.

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    La evaluación formativa se aplica a lo largo del proceso que se evalúa de forma paralela y simultánea para mejorarlo. Tiene como finalidad mejorar el proceso evaluado mediante la obtención rigurosa de datos que permitan tomar decisiones inmediatas. Implica una reflexión constante sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje para determinar si es necesario modificarlo o continuar como estaba previsto.

    Título original

    FUNCION DE LA EVALUACION FORMATIVA

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    La evaluación formativa se aplica a lo largo del proceso que se evalúa de forma paralela y simultánea para mejorarlo. Tiene como finalidad mejorar el proceso evaluado mediante la obtención rigurosa de datos que permitan tomar decisiones inmediatas. Implica una reflexión constante sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje para determinar si es necesario modificarlo o continuar como estaba previsto.

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    La evaluación formativa se aplica a lo largo del proceso que se evalúa de forma paralela y simultánea para mejorarlo. Tiene como finalidad mejorar el proceso evaluado mediante la obtención rigurosa de datos que permitan tomar decisiones inmediatas. Implica una reflexión constante sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje para determinar si es necesario modificarlo o continuar como estaba previsto.

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    FUNCIÓN DE LA

    EVALUACIÓN
    FORMATIVA
    Integrantes:
    Merli Sara Nunta Gonzales
    Dina Elena Cairuna Cauper
    Nimia Esther Pino Torres
    Evaluación
    Diagnóstica
    Formativa
    Sumativa

    S e g u i m i e n t o
    D
    P r o c e s o S
    La evaluación es un medio, no un fin
    Una evaluación para el aprendizaje…

    Organizacional
    Profesional
    Escolar

    ¿La escuela está mejorando su capacidad para formar y educar a los alumnos?

    ¿Los profesores se están desarrollando profesionalmente?


    ¿Los alumnos están aprendiendo lo que tienen que
    aprender, a tiempo ?
    Evaluación formativa
    FUNCIONALIDAD •utiliza en la valoración de procesos de funcionamiento general, de enseñanza, de aprendizaje

    •la obtención rigurosa de datos a lo largo de ese mismo

    SUPONE •proceso
    •que permita tomar las decisiones necesarias de forma
    •inmediata

    FINALIDAD •es mejorar o perfeccionar el proceso que se evalúa


    IMPLICA

    A LO LARGO DEL
    PROCESO DE
    FORMA PARALELA
    Y SIMULTANEA
    EVALUACION FORMATIVA
    ES APLICABLE A LA EVALUACIÓN DE
    PROCESOS

    SE DEBE INCORPORAR AL MISMO PROCESO DE FUNCIONAMIENTO


    COMO UN ELEMENTO INTEGRANTE DEL MISMO

    SU FINALIDAD ES AL MEJORA DEL PROCESO


    EVALUADO

    PERMITE TOMAR MEDIDAS DE CARÁCTER


    INMEDIATO
    EVALUACIÓN FORMATIVA
    su carácter de continuidad, para poder
    llevar a cabo su función.
    supone una reflexión constante sobre el
    quehacer
    docente, planteándose siempre cómo se está
    produciendo el proceso de enseñanza y
    aprendizaje
    si es necesario modificar las propuestas -total o
    parcialmente- o si es positivo continuar como
    se previó, etc.

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