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    Trabajo Final Teoría de La Educación: Alumna: ELIZABETH Góngora Medina

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    Juan Herrera
    Este documento presenta el trabajo final de una alumna sobre la teoría de la educación. Incluye preguntas y respuestas sobre conceptos como el autoaprendizaje, los pilares de la educación, las características de la escuela tradicional y actual, y teóricos educativos como Rousseau, Pestalozzi y Froebel. También describe el rol del docente en la escuela nueva y las características de los materiales de Maria Montessori. Al final, presenta los resultados de un test de inteligencias múltiples aplicado.

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    Trabajo Final Teoría de La Educación: Alumna: ELIZABETH Góngora Medina

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    Este documento presenta el trabajo final de una alumna sobre la teoría de la educación. Incluye preguntas y respuestas sobre conceptos como el autoaprendizaje, los pilares de la educación, las características de la escuela tradicional y actual, y teóricos educativos como Rousseau, Pestalozzi y Froebel. También describe el rol del docente en la escuela nueva y las características de los materiales de Maria Montessori. Al final, presenta los resultados de un test de inteligencias múltiples aplicado.

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    TRABAJO FINAL

    Teoría de la educación

    Alumna : ELIZABETH
    GÓNGORA MEDINA
    EVALUACIÓN
    PREGUNTAS
    01
    ¿Qué es autoaprendizaje?

    El autoaprendizaje es la forma de aprender


     por uno mismo. Se trata de un proceso de
    adquisición de conocimientos, habilidades,
    valores y actitudes, que la persona realiza por
    su cuenta ya sea mediante el estudio o la
    experiencia
    02
    ¿Explica cada pilar
    de la educación?

    Aprender a conocer :es dominar los instrumentos del saber. Por un lado, para descubrir y
    comprender el mundo que nos rodea y al que pertenecemos; por otro, para adquirir el placer
    por el conocimiento.

    Aprender a hacer significa adquirir competencias básicas. Ya no se trata de


    enseñar algo básico, sino de tareas más complejas e intelectuales, en un entorno
    también más complejo.

    Aprender a vivir juntos implica tomar conciencia de las semejanzas y de la


    interdependencia entre seres humanos diversos. La Geografía, la Historia, el Arte o
    los idiomas extranjeros favorecen la adquisición de esta competencia.

    Aprender a ser :Lo más importante de este cuarto pilar es que la educación
    (centros, familias y sociedades) debe respetar la diversidad de personalidad,
    así como favorecer la creatividad en lugar de reprimirla
    03
    Menciona 1 caracteristica positiva y 1
    caracteristica negativa de la escuela
    tradicional

    positivo
    negativo
    *El maestro
    el
    acompaña en **Autorita
    proceso del maes
    rismo
    enseñanza- tro del
    siglo pas
    uía y
    aprendizaje, g ado.
    s en
    absuelve duda
    el instante.
    04
    Escribe v o F
    -Educación formal son talleres extracurriculares. ( F )

    -Educación informal son saberes del día a día. ( V )

    -Educación informal son las escuelas.( F )


    05 La Teoría de las Inteligencias Múltiples
    de Gardner
    ¿Cuántas La Teoría de las Inteligencias Múltiples
    propone ocho tipos de inteligencia.
    inteligencias
    multiples son?
    Menciona 1 característica
    positiva y 1 característica

    06
    negativa de la escuela actual

    POSITIVO NEGATIVO

    El profesor desarrolla El profesor no posee una


    habilidades que le verdad absoluta pierde
    permiten guiar el autoridad frente a los
    aprendizaje alumnos.
    07 Escribe v o F
    -Rousseau indica que el centro son los maestros y
    no los niños. ( F )
    -Pestalozzi indica que se debe educar de forma
    gradual. ( V )
    -Froebel menciona la importancia de los sentidos.
    (V)
    08 ¿Cuál es el rol del docente en la escuela
    nueva?

    Dirige el aprendizaje. Responde preguntas cuando el


    alumno necesita. Propicia el medio que estimule la
    respuesta necesaria.
    09 Menciona las caracteristicas de los
    materiales de Maria Montessori

    La primera característica que podemos detallar es que los


    materiales atienden a un propósito específico

    Materiales naturales. Los materiales Montessori están elaborados


    con materiales naturales, fundamentalmente madera. 

    Concretos: Los materiales Montessori parten de experiencias concretas para


    ir avanzando poco a poco hacia la abstraccción.. 
    Adaptados al tamaño del niño: Comenzando por los muebles, los materiales están
    adaptados al tamaño del niño, de forma que se fomente la autonomía e independencia del
    niño
    Fomentan la concentración. Los materiales Montessori ayudan al niño a
    concentrarse en la tarea que está realizando
    TEST
    DE INTELIGENCIAS
    MULTIPLES
    Aplicación del
    Test:

    Alessandra
    Herrera
    Test completado
    Resultados

    Inteligencia
    musical
    Algo para
    reflexionar
    “El objetivo de la educación es ayudar a
    las personas a usar mejor sus mentes”.
    “Los niños dejan su marca en la vida
    haciendo lo que pueden hacer, no lo
    que no pueden… La escuela es
    importante, pero la vida es más
    importante. Ser feliz es usar tus
    habilidades productivamente, sin
    importar cuáles sean”.
    Gracias

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