FUNDAMENTOS DE LA

DE LA
FUNDAMENTOS DE LA

DE LA
INTEGRANTES:
• Gabriela Avila Arancibia 223058440
• Carmen Soto Hoña 223052051
• Orozco Miranda Roberto 223060089
• Acosta Villagomez Saleth 223022853
• Chambi Karina 223058742
• Ollisco Puchu Celena 223025161
1. Introducción
2. Ciencia: Concepto y clasificación
3. Aplicación de las Ciencias y Aporte de la Ciencia
4. Relación de la Ciencia y Tecnología
5. Historia de la Ciencia
6. El Conocimiento
7. Método Científico
8. Método Científico Mixto (Proceso Inductivo- Deductivo)
9. Investigación Cuantitativa y Cualitativa
10.Elaboración de Informe
11.Conclusión
Primeramente ¿Qué es la metodología, de
la investigación?, En algún momento
llegaron a preguntarse el ¿Por qué? El
¿Cuándo? Suceden las cosas, y a raíz de
¿Qué?.
Son problemas que nos planteamos
diariamente, ¿se puede seguir un método
para encontrar alguna respuesta a nuestras
dudas?
 Concepto y Clasificación
 Concepto: La ciencia es
el conjunto de conocimientos que se
organizan de forma sistemática obtenidos a
partir de la observación, experimentación y
razonamiento dentro de áreas
específicas. Es por medio de esta
acumulación de conocimientos que se
generan hipótesis, cuestionamientos,
0
esquemas, leyes y principios.
 • FISICA: Cualidades sensibles de los seres
TEORICA • MATEMATICAS: Cantidad
• METAFISICA: El ser en cuanto ser

• LOGICA: Operaciones del entendimiento

PRACTICAS • MORAL: Operaciones de la voluntad

• ARTE: Producción de cosas bellas

PRODUCTIVAS • TECNICAS: Producción de cosas útiles
 Aplicación y Aporte de la
Ciencia
La ciencia se divide en numerosas ramas, cada
una de las cuales tiene por objeto solo una parte
de todo el saber adquirido, a través de la
experiencia y la investigación.

Ciencias Exactas: Las que solo admiten

principios y hechos rigurosamente
demostrables.
 APORTE
El principal objetivo de la ciencia desde que
surgió fue mejorar la calidad de vida de las
personas y responder preguntas cotidianas
que una vez no tuvieron respuesta y ahora la
tienen o preguntas que aún no tienen
respuesta. ¿El universo es finito? ¿Hay vida
después de la muerte? ¿Qué tan profundo
es el océano? Preguntas que interviene la
ciencia como principal componente.
La relación que existe entre
estas, es que ambas necesitan
de un método experimental para
ser confirmadas, puede ser DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
demostrable por medio de la
repetición. Por otra parte, la Existe una tecnología
ciencia se interesa más por para cada ciencia, es
el desarrollo de leyes, las cuales decir, cada rama posee
son aplicadas por la tecnología un sistema tecnología
para sus avances. diferente, que permite un
mejor desarrollo para
cada una de ellas.
Cabe recordar, que la tecnología se
percibe con los sentidos, es decir,
podemos observarla y verla.
HISTORIA
DEL
EN BASE A LA
CIENCIA
Los esfuerzos para sistematizar el
conocimiento remontan a los
tiempos prehistóricos, como
atestiguan los dibujos que los
pueblos del paleolítico pintaban en
las paredes de la cueva, los datos
numéricos grabados en hueso o
piedra o los objetos fabricados por
las civilizaciones del neolítico.
HISTORIA
DEL
EN BASE A LA CIENCIA
Las culturas mesopotámicas
aportaron grandes datos sobre
la astronomía, sustancias
químicas o síntomas de
enfermedades inscritas en
caracteres cuneiformes sobre
tablilla de arcilla.
 Otras tablillas que datan de los
2000 A.C. demuestran que los
babilónicos conocían el teorema
de Pitágoras,
resolvían ecuaciones y
desarrollaron el sistema
sexagesimal del que se deriva
las unidades modernas para
tiempos y ángulos.
• Hechos o información adquiridos
por una persona a través de
la experiencia o la educación,
la comprensión teórica o práctica 
de un asunto referente a
la realidad.
• Lo que se adquiere como
contenido intelectual relativo a
un campo determinado o a
la totalidad del universo.
• Conciencia o familiaridad
adquirida por
la experiencia de un
hecho o situación.
• Representa toda certidumbre
cognitiva mensurable según la
respuesta a «¿por qué?»,
«¿cómo?», «¿cuándo?» y
«¿dónde?».
 RACIONALI EMPIRISMO INTELECTUALISMO APRIORISMO
SMO
Existen conceptos Sostiene que
Sostiene que Del griego que no proceden nuestro
la causa Empereimía = de la intuición; conocimiento posee
principal del experiencia. La pero son algunos elementos a
conocimiento única causa del contenidos de la priori que son
reside en el conocimiento conciencia y son independientes de la
pensamiento, humano es la correlativos a las experiencia
en la razón. experiencia. imágenes de
manera genética
Requiere de un lenguaje
especializado y técnico, y en
ciertos campos, también
necesita de elementos de
simbolización. La precisión y la
coherencia son requisitos
esenciales en el proceso de
comunicación científica.
 Sistemático  Explicativo
 Verificable  Comunicable
 Universal  Fáctico
 Analítico  Objetivo
 Sintético  Provisional
 Específico  Simbólico
Se basa en la formulación
de hipótesis y la posterior
experimentación, a fin de poner
a prueba de dichas hipótesis, es
decir, aceptarlas o descartarlas,
produciendo así este tipo de
conocimiento.
Permite al individuo ser:
• Ordenado
• Analítico
• Reflexivo
• Creativo
• Productivo
 Es un método
 Es circular
teórico.
 Busca controlar los
 Es sistemático
factores que no están
 Es a la vez inductivo
directamente
y deductivo.
relacionados con las
 Tiene una base
variables en cuestión
empírica
pero que pueden
 Emplea el examen
influir sobre ella.
crítico
Etapas del Método Científico
 Método Método
Experimental mixto
o inductivo Método (Inductivo-
teórico o Deductivo)
Deductivo

Los tres Métodos mas

representativos
Método Experimental o Inductivo
El científico, bien porque desea Es el más utilizado y el que se
entender un fenómeno aún no desarrolla de forma más
explicado, realiza experiencias con completa en este tema.
el fenómeno estudiado variando de
una en una las variables que
intervienen hasta INDUCIR una ley
que las relaciona.
 Método Teórico o
● Deductivo
Einstein utilizó este método para elaborar la
Teoría de la Relatividad. Partió de una teoría,
que imaginó, y dio por supuesto una serie de
axiomas o definiciones previas. Al aplicar estos
axiomas se llegaba a unos resultados (leyes) que
contradecían "el sentido común", pero que
resultaron ser ciertos cuando en años posteriores
fueron sometidos a experimentos diseñados para
comprobarlos. Por lo tanto el modelo es teórico
en su partida, pero totalmente experimental en
su validación.
 Método Teórico o
Deductivo
Esté método se utiliza menos que el
método experimental o inductivo.
Se le llama deductivo porque en
esencia consiste en sacar
consecuencias (deducir) de un
principio o suposición.
 Método Científico Mixto
(Inductivo-Deductivo)
I. Observa;
II. Inventa una teoría para explicar las observaciones =
Inducción;
III. Usa la teoría para hacer las predicciones =
Deducción;
IV. Diseña experimentos para probar esas predicciones;
V. Modifica la teoría en base a los resultados = Inducción;
VI. Repite el proceso a partir del paso 3 hasta que ya no
puede pensar en una predicción que pueda falsificar o
modificar la teoría.
 Otras Técnicas del Método Científico

 HIPOTETICO-DEDUCTIVO: único método con el

que se puede obtener información científica,
aplicada a las ciencias formales (matemática,
lógica) observación, hipótesis, experimentación,
teorías
 Analítico: proceso cognoscitivo, que
descompone un objeto en partes para estudiarlas
en forma aislada.
 Sintético: integra los componentes de un objeto
de estudio, para estudiarlos en su totalidad.
 Otras Técnicas del Método Científico

 Cuantitativo: usa la recolección de datos para

probar la hipótesis, con base en la medición
numérica y análisis estadístico, para establecer
patrones de comportamiento y probar teorías
 Cualitativo: utiliza la recolección de datos
específicamente atributos como nacionalidad,
sexo, color etc. sin medición numérica, para
descubrir o afinar preguntas de investigación en
el proceso de interpretación
Ventajas
• La investigación cuantitativa
permite al investigador medir y
analizar datos
• La investigación cuantitativa
puede utilizarse para probar
hipótesis en experimentos por
su capacidad de medir datos
utilizando estadísticas.

Ventajas y Desventajas
Cuantitativa
Desventajas
• La desventaja principal de la
investigación cuantitativa es que el
contexto del estudio o experimento es
ignorado.
• La investigación cuantitativa no estudia
cosas es un ambiente natural ni discute
el significado que las cosas tienen para
las distintas personas como lo hace la
investigación cualitativa.

Ventajas y Desventajas
 El método deductivo es un método científico que
considera que la conclusión se halla implícita dentro las
premisas.
Cuando las premisas resultan verdaderas y el
razonamiento deductivo tiene validez, no hay forma de
que la conclusión no sea verdadera.
 El método deductivo de investigación permite inferir
nuevos conocimientos o leyes aún no conocidas. Este
método consiste en inducir una ley y luego deducir
nuevas hipótesis como consecuencia de otras más
generales.
Cuando el científico comienza su trabajo en una teoría y a
partir de ella, aplicando razonamientos lógico-deductivos.
La elaboración de una teoría siguiendo el método hipotético-
deductivo, requiere un proceso que incluye una serie de etapas:
● Proceso de inducción para la obtención de un resumen
descriptivo de los hechos observados.
● Proceso de deducción en el que se generalizan las
descripciones y explicaciones inducidas para tratar de
aplicarlas a situaciones y hechos aún no observados.
● Las hipótesis deducidas de la etapa anterior han de ser
sometidas a comprobación empírica.
● Las hipótesis que son validadas empíricamente se organizan
en unos principios generales, los cuales se pueden
relacionar dando lugar a una teoría.
La teoría a su vez, tendrá que probarse a través de nuevas
observaciones empíricas.
 HECHO: algo directamente observable y
medible (pero siempre con alguna
incertidumbre; ningún instrumento es
perfecto)
 HIPOTESIS: una teoría tentativa una
respuesta anticipada, que se da
como posible, a un problema que
surge al tratar de explicar un
fenómeno y que se debe verificar
por medio de la experimentación
 TEORIA: un esquema conceptual, que
explica hechos existentes;

 Permite predicciones; y es en
principio falsificable (algún
experimento puede contradecirlo).

 LEY: una teoría con evidencia abrumadora

incluyendo condiciones bajo la cual es
verdad.
Investigación Cuantitativa
• Se vale de los números para
examinar datos o información.
El objetivo es el de adquirir
conocimientos fundamentales que
nos permita conocer la realidad de
una manera más imparcial.
• Los datos cuantitativos son
aquellos que son mostrados de
forma numérica, como por ejemplo
estadísticas, porcentajes, etc.
Debe haber claridad entre los
elementos del problema de la
investigación
Investigación Cuantitativa
Donde se inicia el problema

Cual es la dirección que va a tomar el problema

Incidencia que existe entre los elementos

Los datos cuantitativos son estadísticos
y tenemos que tener en cuenta lo
siguiente:
Tenemos que basarnos en la objetividad

El objeto de estudio es el elemento singular Empírico

Nos centramos como elemento principal en la teoría

A través de la estrategia deductiva conseguiremos la

concepción lineal de la investigación.

Es de método Hipotético – Deductivo.

 Proceso Cuantitativo
Planteamien Revisión de la Visualización
literatura y
Idea to del desarrollo del del alcance
problema marco teórico del estudio

Recolección Definición y Desarrollo del Elaboración de

de los datos selección de diseño de hipótesis y
la muestra investigación definición de
variable
Análisis de los Elaboración del
datos reporte de
resultados
• Tipo de investigación que produce
hallazgos a los que no se llega por
medio de procedimientos Nos referimos al proceso no
estadísticos u otros medios de matemático de
cuantificación. interpretación, realizado con
• Puede tratarse de investigaciones el propósito de descubrir
conceptos y relaciones en
sobre la vida de la gente, las
los datos brutos y luego
experiencias vividas, los organizarlos en un esquema
comportamientos, emociones y explicativo teórico.
sentimientos.
• Básicamente,
existen tres Los datos
componentes
principales en la Los procedimientos
investigación
cualitativa. Los informes escritos y verbales
 :
 Atiende a la diversidad y particularidad de  Modo de proceder, en
estas diferentes maneras de concebirlas. ambos casos -
 Ofrece una comprensión de estas comprensivo o
particularidades. transformador- es
 La investigación cualitativa en la medida en inductivo.
que el investigador se propone mejorar las  La investigación
prácticas de los individuos con los que cualitativa con relación a
investiga su objeto de estudio
 La cercanía del investigador hacia los busca una mirada
participantes produce un conocimiento holística (global) del
personal, y por tanto humanista fenómeno
PROCESO
CUALITATIVO
 Método
Inductivo
• El método inductivo es aquel método científico que obtiene conclusiones
generales a partir de premisas particulares.
• Se trata del método científico más usual, en el que pueden distinguirse
cuatro pasos esenciales:
 La Inducción puede tener la
Característica de Completa o
●
Incompleta
Método De Inducción Completa.- Es el
que nos permite inferir, colegir,
conjeturar, suponer conclusiones
generales de cierto Problema de
Investigación, haciendo el estudio de
todos los elementos que forman parte del
Problema de Investigación en relación
con su Objeto de Investigación
La Inducción puede tener la
Característica de Completa o
Incompleta
● La Inducción Incompleta.- se presenta en
problemas de investigación cuyos
elementos no pueden ser enumerados y
estudiados en su totalidad por el Sujeto de
Investigación. La imposibilidad del
estudio de la totalidad de los elementos
puede darse por el número de elementos o
por la imposibilidad de tenerlos al alcance
del investigador
Metodología de la Investigación
Cualitativa
Como indica su propia denominación tiene
como objetivo la descripción de las
cualidades de un fenómeno.
Este concepto de método cualitativo
analiza el conjunto del discurso entre los
sujetos y la relación de significado para
ellos.
Digamos que este método no descubre
sino que construye el conocimiento.
 Aplicación y Tipos de
Metodología Cualitativa
Aplicaciones: es la comunicación entre Observación
participativa
los individuos

Tipos de metodología de investigación

cualitativa: son 3
El investigador
participa del
problema o
situación a
analizar
 Aplicación y Tipos de
Metodología Cualitativa
Investigación
Observación No
etnográfica
participativa

El investigador Combina los dos

no participa tipos de
del problema observaciones
o situación anteriores
 La metodología Proceso
constructiva/cualitativa constructivista/cualitativo

El enfoque de la investigación • Es holística

tiene carácter exploratorio. • Es contextualizado
El muestreo es intencional • El investigador debe
Se recolecta datos del lugar permanecer durante un
natural o de origen del tiempo eñe l lugar de
problema. investigación
El análisis de datos es inductivo
 Fases del
1.-
Exploratoria
2.-

n
Proceso
Planificació
3.-
Entrada al
Escenario
4.-
Negociación
del Acceso

8.-Retirada
6.- Rol del
5.- Selección 7.- Estrategia del Escenario
Investigador
del de y Análisis de
y Muestreo
Participante Recolección la
Intencional
Información
 Diferencia entre Investigación
Cuantitativa y Cualitativa
La diferencia entre ambas • La cualitativa trata de identificar la
metodología. naturaleza profunda de las
• La cuantitativa estudia la realidades.
asociación o relación entre
variables cuantificada. • La cuantitativa trata de determinar
la fuerza de asociación o
correlación entre variables
Elaboración del informe

Fases de la investigación cualitativa

Paso 1:seleccionar un tema de interés

1. Que necesite ser investigado

2. Llevar acabo una revisión de la

literatura

3. Usar artículos publicados y libros

referente al tema.
Paso 2: Presentar el contexto
del problema
Consiste en ilustras y
proporcionar una
valoración crítica de lo
que se ha investigado y
describir la investigación
pertinente basada: En la
evidencia, las revisiones
sistemáticas, los
metanálisis y otros tipos
de publicaciones.
Paso 3: La importancia del
estudio
En el estudio se
requiere de tiempo y
reflexión para
demostrar las prácticas
y metodológicas del
estudio y justificar la
necesidad del estudio
propuesto.
Paso 4: Definir los conceptos

Los conceptos tiene que estar bien

definidos para no evitar cualquier tipo de
error y para que otros investigadores
entiendan el contexto especifico del
fenómeno objeto de estudio.
Para que definir el concepto?
En esta etapa es cuando se toma
una decisión sobre si el enfoque
de la investigación será cualitativo
o cuantitativo, dependiendo de las
metas del estudio, también se
presenta el propósito que se quiere
lograr con la investigación y el
objetivo de la investigación tiene
que ser enunciado, no dejando
ningún tipo de malentendido.

Paso 5: establecer las metas de

la investigacion
• Es la naturaleza del fenómeno
que se está estudiando
determina la metodología
utilizada. • Las técnicas cualitativas
• La investigación cualitativa permiten un entendimiento
también es importante cuando rico y profundo de una
se conoce poco sobre un situación. El método
fenómeno o cuando las teorías cualitativo también tiene
presentes necesitan ser desventajas.
revisadas.

Paso 6: decidir el paradigma

investigador
 • La investigación es un
proceso riguroso, cuidadoso
y sistematizado en el que se
busca resolver problemas.

• Por tanto, en una

investigación no es
conveniente hablar, ni de 
Paradigma Cualitativo,
Metodología Cualitativa o
Investigación Cualitativa;
puesto que lo cualitativo o
cuantitativo son enfoques de
la investigación científica.
FIN 