PROGRAMA DE Segunda Especialidad: Psicología Educativa Tema 01

PROGRAMA DE segunda especialidad
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Marco conceptual
TEMA 01
1. CONCEPTO
Es una ciencia interdisciplinario que se identifica con dos
campos de estudios diferentes, pero interdependientes entre sí.
Por un lado, las ciencias psicológicas, y, por otro, las ciencias
de la educación.
Perspectiva generalizada
• La psicología educativa es un disciplina distinta, con sus propias

teorías, métodos, problemas y técnicas de investigación.
• Se diferencia de otras ramas de la psicología porque su principal
objetivo consiste en la comprensión y el mejoramiento de la
educación.
Objeto de Estudio
• El proceso de enseñanza - aprendizaje y los
fenómenos que lo constituyen como :
la memoria, el olvido, la transferencia, las
estrategias y las dificultades del aprendizaje.
• Los determinantes del aprendizaje, parte de las
características del sujeto cognoscente:
 disposiciones cognitivos, afectivas y de
personalidad que pueden influir en los resultados del
aprendizaje.
Alumnos con necesidades especiales.
La interacción educativa entre maestro-
alumno, alumno-alumno, maestro-
alumno-contexto educativo,
La educación en el ámbito familiar,
La disciplina y control en la clase.
Los procesos de instrucción: la enseñanza
individualizada
En el desarrollo de la psicología educativa, han
sido esencialmente relevantes tres grandes
tendencias dentro de la psicología
cognoscitiva:
•El estudio de formas de comportamientos
cognoscitivos.
•El interés en el papel del conocimiento del
comportamiento humano
•La atención en el carácter significativo y la
comprensión como parte normal del proceso de
aprendizaje.
2. IMPORTANCIA
Mediante el estudio de la psicología

educativa averiguamos los resortes que
impulsan nuestro desarrollo y nuestra
conducta, así logramos conocer los
factores que han intervenido o que
intervienen ,en beneficio o
perjudicialmente en el desenvolvimiento
de nuestras potencialidades.
Tareas de la Psicología Educativa
pueden dividirse en dos grandes bloques:
A) Las relacionadas con la Evaluación. Incluyen la descripción e
identificación de la situación problema, la formulación de hipótesis
explicativas y la emisión de hipótesis de mejora
B) Las que se refieren a la Intervención.se efectúa en los diferentes
ambientes sobre las diferentes variables psicológicas que intervienen en el acto
educativo
Psicología y educación
• Psicología y educación están íntimamente

relacionadas, pues la psicología estudia el
comportamiento de la persona y explora los
conceptos de percepción, atención, motivación,
emoción, inteligencia, personalidad, relaciones
personales, consciencia e inconsciencia; que
ayudan a entender mejor al ser humano y por
ende, al estudiante. (Derrama Magisterial,
2014).
Aspectos de interés de la psicología educativa
 Promover el desarrollo de conocimientos psicológicos,

 Mejorar la educación y a través de ésta, incidir en la mejora de la calidad de
vida de las personas.
 Responda a las necesidades tanto del educando o de los agentes de la
educación como los docentes, padres de familia y la propia comunidad.
3. ROL DEL PSICÓLOGO
EDUCATIVO
 se centra no sólo en la atención a los educandos en situación de
discapacidad o excepcionalidad, sino también en casos que puedan
interferir el proceso de aprendizaje.
 El desarrollo de planes de estudio, los modelos educativos,
entre otros.
 Los problemas, dificultades o trastornos de aprendizaje.
 Intervención en relación a los distintos agentes y miembros de
la comunidad educativa, como los estudiantes, docentes, padres
de familia, entre otros.
Acciones Principales:
Mediación y docencia de aprendizajes como:

•facilitación de resolución de conflictos en el marco de
la convivencia saludable, educación sexual, desarrollo de
las habilidades sociales, consumo de sustancias
psicoactivas, motivación, desarrollo personal, etc.
• Planeación y aplicación de proyectos y/o programas
educativos; ejm. “escuela de padres”.
• Orientación escolar, familiar y vocacional;
• Intervención en el mejoramiento educativo;
• Elaboración de material didáctico pedagógico;
• Evaluación de los aprendizajes por niveles de desarrollo.
• Aplicación e interpretación de instrumentos estandarizados.
• Diseño y ejecución de programas de educación especial.
• Prevención de problemas académicos,
conductuales, de aprendizaje y de salud mental con la
derivación para su atención respectiva, sea en términos
de salud, legal, socio familiar, etc.
• Asistencia y soporte psicopedagógico a los docentes:
promueve y participa en la organización, planificación,
orientación y asesoramiento profesional y vocacional
de los alumnos.
• Fomento de la creatividad y el interés hacia los
aspectos académicos, tanto del personal docente como
de los alumnos.
• Promoción de la convivencia saludable y democrática
en la comunidad educativa,
• Brindar información permanente y colectiva
(talleres, diálogos).
• Participación en el diseño de programas

educativos.
• Desarrolla proyectos educativos

institucionales para implementar
estrategias innovadoras.
• Implementación de los sistemas de orientación

educativa en los centros de enseñanza para guiar
a padres y profesores.
• Asesoramiento familiar.
• Participación en procesos formativos del trabajo docente mediante el desarrollo de
estrategias didácticas.
• Participa en procesos formativos no escolarizados, en programas de prevención
y correctivos que faciliten el desarrollo personal e integración social.
• Participa en investigaciones educativas, sociales, profesionales y laborales para
acrecentar el desarrollo del conocimiento, propio de la especialidad, así como
registrar los ámbitos de intervención profesional.
• Intervención en problemas, dificultades o trastornos de aprendizaje
en los educandos.
• Intervención socio educativa; tras analizar la realidad educativa y los
factores sociales y culturales de su entorno de trabajo, el psicólogo
puede pedir ayuda a trabajadores sociales y otros profesionales
para intervenir directamente en determinadas situaciones. Así,
puede asesorar técnicamente a los responsables de la toma de decisiones
de planificación y actuación.
•Investigación y desarrollo centradas en consolidar metodologías que
faciliten y contribuyan a que los estudiantes realicen satisfactoriamente sus
procesos de aprendizaje y reciban una educación de calidad.
PREGUNTA
GRACIAS POR SU
ATENCION

PROGRAMA DE Segunda Especialidad: Psicología Educativa Tema 01

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROGRAMA DE Segunda Especialidad: Psicología Educativa Tema 01

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

PROGRAMA DE Segunda Especialidad: Psicología Educativa Tema 01

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROGRAMA DE segunda especialidad

• La psicología educativa es un disciplina distinta, con sus propias

Mediante el estudio de la psicología

• Psicología y educación están íntimamente

 Promover el desarrollo de conocimientos psicológicos,

Mediación y docencia de aprendizajes como:

• Participación en el diseño de programas

• Desarrolla proyectos educativos

• Implementación de los sistemas de orientación

También podría gustarte