Estrategias de Comprensión Oral: Habilidades Comunicativas

ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIÓN ORAL
HABILIDADES COMUNICATIVAS
31
2
PROPÓSITO DE LA CLASE
Aplica estrategias para la
comprensión de textos orales.
Tipos de géneros discursivos orales
La conferencia académica
La entrevista
académica
La videocolumna
Acto comunicativo entre dos o más
personas.
La entrevista
académica Estructurada en base a preguntas
y respuestas
vV9 Puede presentarse en diversas

situaciones
Las preguntas son hechas por una

persona y respondida por otra
La entrevista académica se caracteriza

por su formalidad y la experticia.
La entrevista académica
Experticia en el
tema y
Orden lógico de
ideas.
Uso adecuado
del lenguaje
verbal
(nivel de lenguaje).
Manejo adecuado
de los elementos
paralingüísticos.
Uso adecuado
del lenguaje
corporal.
Preguntas y
respuestas
consistentes.
Estructura general de una entrevista
Entrevistador:
4 • Agradecimiento al
entrevistado
Cierre de la • Síntesis de la entrevista
entrevista
• Entrevistador: formula
preguntas
• El entrevistado: responde 3 Cuerpo de la
entrevista
las preguntas
Presentación del 2
entrevistado
Entrevistador:
Indicar a la audiencia quién es la
Entrevistador:
•Saludo
1 Introducción del tema persona que será entrevistada
(nombre completo, cargo que
•Presentación del tema desempeña, etc.)
•Objetivo
Desarrolla la actividad 2
Preguntas del manual de trabajo
Visualiza el video del enlace y responde las siguientes
preguntas:
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=RFysgmGzHa0
¿Qué es una conferencia?

¿Qué factores se debe tener en cuenta para comprender una conferencia?
¿Qué características debe tiene el expositor?
¿Cómo se desarrolla una conferencia?
¿A través de qué medios podemos escuchar una conferencia?
La conferencia Una conferencia académica es
académica entendida como la comunicación
oral que se da entre dos o varias
personas, a fin de intercambiar y
cotejar ideas acerca del tema de
interés frecuente, relacionados con el
ámbito académico (Filosofía,
Literatura, Ciencia, Política,
Educación).
1. Se distingue por no ser espontánea, sino
Características responder a una planificación.
particulares 2. La conferencia se caracteriza también por

colocar el foco en la relevancia del conferencista o
02 conferencistas, de acuerdo al tema que le ocupa.
3. El expositor no es el único que tiene derecho

de palabra, pues por lo general, se abre una
ronda de preguntas, donde tanto entusiastas
01 03 como detractores tienen oportunidad de exponer
sus pensamientos e ideas, en relación al tema
que se desarrolla.
4. Por su carácter de relevancia, en cuanto a

04 intereses comunes a un colectivo o sociedad,
existen conferencias que se repiten cada cierto
tiempo, a fin de generar un espacio periódico, que
permita compartir e intercambiar puntos de vista
sobre una materia común.
Estructura de la Recuerda que esta estructura de la conferencia está sujeta a diferentes
conferencia factores como el lugar en el que se imparte, el público objetivo o la
académica: dinámica que quiere seguir el conferencista.
Oral
Escrita
1. Presentación del
1. Introducción
orador
2. Desarrollo
2. Exposición del
3. Conclusión
discurso
3. Sesión de preguntas
y respuestas
4. Agradecimientos al
conferencista
1. INTRODUCCIÓN
- Marco
- Enunciación del tema
- Anticipo de contenidos
2. DESARROLLO
Información relevante que el
Fase conferencista quiere transmitir
a su público (subtemas).
escrita
3. CONCLUSIÓN
- Síntesis
- Reflexión
1. Presentación del orador 2. Exposición del discurso
- Duración aproximada: 45 minutos a una hora
- Presentación breve del conferencista - Exposición del discurso escrito
- Mención de aspectos resaltantes de la - Uso del material de apoyo (visual, sonoro,
fotocopias, guía de mano, entre otros)
trayectoria del conferencista
Estructura de la
conferencia oral
4. Agradecimientos al conferencista 3. Sesión de preguntas y respuestas

Cierre de forma oficial de la conferencia, Apertura del diálogo entre el orador y su público
agradeciendo al orador y a los asistentes (varía de acuerdo con el público, el tema y la
por su atención. necesidad del orador)
Ejercicio para reforzar lo aprendido…
1. Forma equipos de 4 integrantes.
2. Visualiza el video “Pasa la mejor versión de ti”.

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Y1UnhS72fwg
3. Responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuál es el tema de la conferencia?
 ¿Cuáles son las ideas más relevantes de la conferencia?
 ¿Cuáles son los recursos paralingüísticos que muestra la
conferencista?
 ¿Consideran que los recursos kinésicos usados por la
conferencista ayudan a reforzar el mensaje?
 ¿Cuál es la intención comunicativa?
Desarrolla la actividad 3
Preguntas del manual de trabajo

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vV9 Puede presentarse en diversas

Las preguntas son hechas por una

La entrevista académica se caracteriza

¿Qué es una conferencia?

Características responder a una planificación.

particulares 2. La conferencia se caracteriza también por

3. El expositor no es el único que tiene derecho

4. Por su carácter de relevancia, en cuanto a

conferencia factores como el lugar en el que se imparte, el público objetivo o la

académica: dinámica que quiere seguir el conferencista.

4. Agradecimientos al conferencista 3. Sesión de preguntas y respuestas

1. Forma equipos de 4 integrantes.

2. Visualiza el video “Pasa la mejor versión de ti”.

3. Responde las siguientes preguntas:

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