ASIGNATURAS: SEMINARIO DE TESIS

TESIS

2014
Objetivo :

 Estructurar la forma de presentar la Tesis

o Informe de investigación de acuerdo
con la norma APA.
 La ortografía
 Las citas bibliográficas
EN LA TESIS O INFORME DEBE TENERSE EN CUENTA
LA SIGUIENTE ESTRUCTURA

PAGINAS INDICE RESUMEN TEXTO REFERENCIAS

PRELIMINARES TABLA DE BIBLIOGRÁFICAS
CONTENIDO ANEXOS

•Portada •Lista organizada •250 palabras •Introducción •Deacuerdo a

•Titulo •Incluye: páginas •Elementos: de la Tesis. normas APA.
•Asesor y miembros preliminares – objetivos, •Cuerpo de la

del jurado capítulos – método, Tesis.

•Dedicatoria secciones – y resultados
(opcional) materiales importantes ,
complementarios principales
•Agradecimiento
o de referencia. conclusiones.
(opcional)
 Generalidades
Tipo de Letra Utilizar Arial 12. No usar letra cursiva, excepto para las palabras cuyo origen sea un idioma diferente al español, o nombres
científicos. Podrá usarse tamaños más pequeños en los anexos, las ilustraciones y tablas.
El tipo de letra de las páginas preliminares podrá ser diferente del tipo de letra usado para el texto. No use cursivas para
los números.
Espacio y medio (Doble) espacio en todo (títulos, textos, referencias)
Interlineado
Diagramación Para diagramar el texto se debe seguir las siguientes normas:
- Inicio de cada capítulo en una nueva página.
el texto - Texto sólo por un lado de la página.
- Se utilizarán de uno a cinco niveles de encabezados:
- Uso de mayúsculas en los títulos de las páginas preliminares.
- Inicio de cada párrafo con una sangría de 7 espacios.
- Un espacio entre párrafos.
- Utilización de reglas gramaticales para separación de sílabas.
- Uso de mayúscula en los títulos de las páginas preliminares.
- Uso de minúscula en los subtítulos, con excepción de la primara letra de la primera palabra y los nombres propios

Tablas Se numeran correlativamente según el orden en el que aparecen por primera vez en el texto, se asignará un título breve a
cada una, en la parte superior fuera de la tabla. No deben utilizar líneas verticales, solo se colocarán tres líneas
horizontales (una debajo del título, otra debajo de los encabezamientos de las columnas y la tercera al final de la tabla).

Paginación - Números romanos en minúsculas para el cuerpo preliminar del trabajo, centrado sobre los dos centímetros del margen
inferior.
- Numeración árabe para el texto, hasta la última página previa a los anexos, se escriben en un ángulo inferior derecho de
la página, a 1,5 cm sobre el borde del papel. Esta numeración es obligatoria. Las páginas en las que aparecen cuadros y
gráficos también deben numerarse y su disposición (vertical u horizontal) no debe alterar la posición del número de página.
No usar la palabra “página” antes dela numeración de las páginas.

Márgenes Margen izquierdo 3 cm. (1cm. para el empaste)

Margen derecho, inferior y superior 2.5cm.

Justificado
Alineación
Papel, Tamaño, Se presenta en papel blanco (bond), de tamaño A4, de 80 gr.

Calidad
 Portada
Encabezado (ver separata
2,5 cm estructura informe o Tesis) 1
Número de Página

LOGO DE LA UNIVERSIDAD

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

TITULO DE LA INVESTIGACIÓN La numeración de las hojas

debe hacerse en forma
3 cm 2,5 consecutiva: números
PROPOSITO DE TITULACIÓN romanos en minúscula para
(Presentado para Optar el Título de …………….) cm páginas preliminares, debe
+
ubicar a 2,5 cm a la orilla
1 cm PRESENTADO POR: derecha de la página entre el
espacio del borde superior de
Nombres y apellidos completos de quien(es) presenta la hoja y la primera línea del
texto.
la Tesis. Con números arábigos a
partir de texto, debe ubicar a
Lima 2,5 cm al centro de la página
entre el espacio del borde
2014 inferior de la hoja y la última
línea del texto..
2,5 cm
 Dedicatoria/Agradecimiento
2,5 cm

3cm 2,5
Dedicatoria cm
+
1 cm mmmmmmmmmm
mmmmmmmmmm
mmmmmmmmmm
mmmmmmmmmm
mmmmmmmmmm

2,5 cm
 Índice
2,5 cm

Índice

Pág.
Introducción
CAPITULO I
3 cm PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2,5
1.1. Descripción de la Realidad Problemática. cm
+ 1.2. Formulación del Problema.
1.3. Objetivos de la Investigación.
1 cm
1.4. Justificación de la Investigación.
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1. Antecedentes de la Investigación.
2.2. Bases Teóricas.
2.3. Definiciones Conceptuales.
3.2. Formulación de Hipótesis.

2,5 cm
 Continuación del Índice
2,5 cm

Pág.
CAPITULO III
METODOLOGIA
3.1. Diseño Metodológico.
3.2. Población y Muestra.
3.3. Operativización de las Variables.
3.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos.
3.5. Técnicas para el Procesamiento y Análisis de la
información.
3 cm CAPITULO IV 2,5
RESULTADOS cm
+
6.1. Presentación de Cuadros, Gráficos e Interpretaciones.
1cm CAPITULO V
DISCUSIÓN CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
5.1. Discusión (análisis e interpretación de los resultados).
5.2. Conclusiones.
5.3. Recomendaciones (puede no ser necesarios incluir
recomendaciones).
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

2,5 cm
 Anexos
2,5 cm

Anexos

Anexo A. Matriz de Consistencia de la

3cm Investigación
2,5
+
Anexo B. Instrumentos
cm
Anexo C. Otros
1cm

2,5 cm
 Introducción
2,5 cm

Introducción

Es la presentación clara y precisa del contenido de la tesis,

suministrando suficientes antecedentes para que el lector
pueda comprender y evaluar los resultados del estudio sin
necesidad de consultar publicaciones anteriores sobre el
tema. No debe incluir resultados ni conclusiones. Es
importante considerar las razones que motivan la elección
2,5
2,5 de tema y su fundamento racional que lo sustenta.
Es importante considerar los siguientes aspectos: cm
cm
- Planteamiento del problema, (razones que motivaron la
elección el tema y los fundamentos que lo sustentan)
- Objetivos de la investigación.
- Antecedentes
- Hipótesis y variables presentados.
- Metodología utilizada
- Marco teórico (descripción de los temas desarrollados en la
investigación)

2,5 cm
 Capítulos de la Tesis
2,5 cm

Título de primer nivel (centrado y negrilla)

1.1. Título de segundo nivel (Margen Izquierdo)

(Sangría)________________________________________
____________________________________________
_______________________ Sangría. (5 a 7
espacios en la primera
1.1.1 Título de tercer nivel (Margen Izquierdo, 2,5 línea). Solo se utiliza
2,5 texto seguido separado por punto)__________ cuando se inicia un
cm
cm ______________________________________ párrafo cualquiera
______________________________________ dentro del texto,
siempre y cuando no
(Sangría)________________________________________ vaya seguido a un
____________________________________________ título principal o de
______________________ segundo nivel.

(Sangría)_____________________________________
____________________________________________
_________________

2,5 cm
 Referencias Bibliográficas
2,5 cm

Referencias Libros

Gogna, M., Adaszko, A., Alonso, V., Binstock,

G., 2,5
3 cm Fernández, S., Pantelides, E.,… cm
Zamberlin, N. (2005). Embarazo y
+
maternidad en la adolescencia.
1 cm Estereotipos, evidencias y propuestas para
políticas públicas. Buenos Aires:
Centro de Estudios de Estado y Sociedad.

(VER NORMAS APA)

2,5 cm
 Referencias Bibliográficas
2,5 cm

Referencias Citas en el Texto

Giménez, C. M. (2001). El tiempo como elemento

competitivo y el ciclo de vida. En Gestión y
costos (pp. 351-364). Buenos Aires: Macchi. 2,5
Cita en el texto (Giménez, C. M, 2001, p. 359) cm
3 cm
+
Font, E., y Macrini, D. (2001). Teoría de las
1cm restricciones: un enfoque
estratégico. En C. M. Giménez. Gestión y
costos (pp. 371-386). Buenos Aires: Macchi.
Cita en el texto (Font, y Macrini, 2001, p. 380)

2,5 cm
Referencias bibliográficas
Referencias: lista alfabética de fuentes documentales registradas en
cualquier soporte, consultadas por el investigador para sustentar sus
escritos.

AUTORES O Nombre (s) del(os) Beck, C & Sales, B.

EDITORES DEL autor(es)
LIBRO

FECHA DE Año de publicación del (2001)

PUBLICACIÓN libro

TÍTULO DEL LIBRO Nombre de la publicación Family Mediation: facts,

myths, and future
prospects

INFORMACIÓN DE - Lugar geográfico Washington, D.C:

PUBLICACIÓN -Nombre de editor American Psychological
Association.
Referencia de libros
En caso de más de dos autores, se separan los nombres
con coma y entre el penúltimo y último se pone &.
Deben ser nombrados todos los autores, cuando son
menos de 7 autores.

Ejemplo:
Undurraga, C., Maureira, F., Santibañez, E & Zuleta, J.
(1990). Investigación en educación popular.
Santiago: CIDE.
Referencia de libros

Cuando los autores son 7 ó más, se escriben los primeros

6 y luego se pone et al.

Ejemplo:
Alvarado, R., Lavanderos, R., Neves, H., Wood, P., Guerre
ro, A., Vera, A. et al. (1993). Un modelo de
intervención psicosocial con madres adolescentes.
En R. M. Olave & L. Zambrano (Comp.), Psicología
comunitaria y salud mental en Chile (pp. 213-221).
Santiago: Editorial Universidad Diego Portales.
 Referencia de libros - Generalidades
Las referencias que tienen el mismo primer autor y diferentes el
segundo y/o tercero, son organizadas alfabéticamente por el apellido
del segundo autor o el apellido del tercero si el primer y segundo
autores son los mismos.

Ejemplo:

Wegener, D. T., Kerr, N. L., Fleming, M. A., y Petty, R. E. (2000).

Flexible corrections of juror judgments: Implications for jury
instructions. Psychology, Public Policy, & Law, 6, 629-654.

Wegener, D. T., Petty, R. E., y Klein, D. J. (1994). Effects of mood on

high elaboration attitude change: The mediating role of
likelihood judgments. European Journal of Social
Psychology, 24, 25-43
Referencia de libros - Generalidades
• En caso de que se esté usando más de una referencia del
mismo autor (o el mismo grupo de autores listados en el mismo orden)
publicados en el mismo año, se debe organizar en la lista de referencias
alfabéticamente de acuerdo al nombre del artículo o del capítulo.
Entonces es necesario asignar letras al año como sufijos.

Ejemplo:

Meza, J. (20031a). Age changes and changes over time in prosocial

intentions and behavior between friends. Developmental
Psychology, 17, 408-416.

Meza, J. (20031b). Effects of friendship on prosocial intentions and

behavior. Child Development, 52, 636-643.
 Referencia de libros - Generalidades
• Utilización de una publicación gubernamental

National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious

mental illness (DHHS Publication No. ADM 90-1679).
Washington, DC: U.S. Government Printing Office.

• Utilización de un folleto

Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines for

reporting and writing about people with disabilities (4a. ed.)
[Folleto]. Lawrence, KS: Autor.

• Utilización de un libro o artículo sin autor ni editor nombrados

Merriam-Webster's collegiate dictionary (10a ed.).(1993). Springfield, MA:

Merriam-Webster.
New drug appears to sharply cut risk of death from heart failure. (1993, 15
de julio). The Washington Post, p. A12.
 Autor corporativo y publicado por su autor
Se escribe en forma completa en mayúscula inicial y tal como
aparece en el libro o folleto.

Ejemplos:

American Psychological Association. (2001). Manual de Estilo de

Publicaciones (2ª. Ed. En español). México D.F: Autor

Research and Training Center of Independent Living. (1993).

Guidelines for reporting and writing about people with
desabilities (4a. ed.) (Folleto). Lawrence: Autor
 Artículos de publicación periódica
Cuando se involucra un artículo de una publicación periódica, se debe tener en
cuenta que si se trata de un periódico necesita incluir las fechas específicas de
publicación (día y mes si es aplicable) así como el año.

Ejemplo

Meza, J., & Hernández, M. (2008). Maltrato infantil: análisis del gobierno.
Periódico El Tiempo. (12 de agosto de 2008) p. 2A.

Para un artículo de revista no necesita incluir el mes o día de publicación.

Ejemplo
Guash, G., & Fox, V. (2008). El niño cansado: análisis de la fatiga escolar.
Padres y Maestros, vol 2. p. 10-18.
Fuentes electrónicas
Páginas de internet

Si la información se obtuvo de un documento de Internet, proporcione

la dirección electrónica del mismo al final del enunciado de
recuperación.

Ejemplo:
Electronic reference formats recommended by the American
Psychological Asociation. (2008, 12 de octubre).
Recuperado el 23 de julio de 2013, de
http://www.apa.org/journals/webref.html
 Fuentes electrónicas
Bases de datos agregada

Si la información se recuperó de una base de datos agregada, es

suficiente con proporcionar el nombre de la misma; no se requiere
especificar la dirección electrónica.

Ejemplo:

Eid, M, y Langeheine, R. (2008). Then measurement of consistency

and occasion specificity with latent class models: a new
model and its application to the measurement of affect.
Psychological methods, 4, 100-116. Recuperado el 3 de agosto de
2013 de la base de datos de PsycARTICLES a las 10:30 a.m.
Citas de Referencias
 Cita directa o textual

Una cita textual corta (con menos de 40 palabras) se involucra dentro

del texto y se coloca entre “comillas”. Posterior se coloca entre
paréntesis (apellido de autor, año y página).
Ejemplo 1:
Ella afirmó que la formación es “un proceso que incluye un conjunto de
acciones continuas que dan fruto a partir del refuerzo sostenido que de
las experiencias con el uso de información que se haga” (Hernández,
2003, p. 11).

Ejemplo 2:
De acuerdo con Hernández (2003) la formación es “un proceso que
incluye un conjunto de acciones continuas que dan fruto a partir del
refuerzo sostenido que de las experiencias con el uso de información
que se haga” (p. 11).
 Cita directa o textual

(Con mas de 40 palabras)

Se debe colocar el texto completo en un bloque aparte, en una nueva línea
omitiendo las comillas, con una sangría de cinco espacios en el margen izquierdo,
manteniendo el espaciado doble. Al finalizar el párrafo debe colocar el signo de
puntuación y luego el paréntesis con la referencia.

Ejemplo:

El estudio de Jones de 1993 encontró lo siguiente:

Los estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades usando el estilo de

la APA, especialmente cuando era la primera vez que citaban fuentes.
Esta dificultad podría ser atribuida al hecho de que muchos estudiantes
no lograban comprar un manual de estilo. (p. 199)
 Cita directa o textual
Ejemplo 3:

Hernández (1998) encontró que la formación es “un proceso que

incluye un conjunto de acciones continuas que dan fruto a partir del
refuerzo sostenido que de las experiencias con el uso de información
que se haga” (p. 11)

Si se está citando un trabajo que no tiene autor, ni fecha, ni números

de página, use el primer par de palabras del título, mas la abreviación
n.f. [o n.d. para una versión en inglés]

Ejemplo:
En otro estudio de practicantes y decisiones acerca del tema de
investigación, se descubrió que los estudiantes tuvieron éxito con las
tutorías efectuadas (“Tutoring and APA,” n.f.).
Cita indirecta
Se escribe dentro del texto. No lleva comillas y el año correspondiente
se coloca entre paréntesis después del autor y antes de citar su idea.
No se exige aunque se sugiere colocar el número de página o de
párrafo.

Ejemplo:
Como dice Pérez (1958), solo hasta que el archivista haya previsto
una guía general para los documentos, podrá desarrollar o hacer
análisis detallados de los mismos.
 Citas
Citas de cita
No omita citas contenidas dentro del material original que se está
citando de manera textual, es decir, es necesario exponer la idea de
un autor, revisada en otra obra, distinta de la original en que fue
publicada. Los trabajos así citados no necesitan incluirse en la lista
de referencias.
Ejemplo 1:

El condicionamiento moderno tiene muchas aplicaciones prácticas e

interesantes (Meza, 1983, citado en Martínez, 1982)

Ejemplo 2:

Meza (citado en Martínez, 1982) sostiene la versatilidad de

aplicaciones del condicionamiento clásico.
Notas de pie de página
Solo se deben utilizar cuando sea estrictamente
necesario con el fin de fortalecer la discusión del
documento. En caso de realizar una nota al pie de página
no incluir información complicada, improcedente o no
esencial, debido a que desvía la atención del lector.
 Abreviaturas
Las abreviaturas aceptables en la lista de referencias para partes de libros y
otras publicaciones incluyen:
cap. capítulo
ed. edición
ed. rev. edición revisada
2a. ed. segunda edición
Ed. (Eds.) Editor (Editores)
Trad. Traductor (es)
s. f. sin fecha
p. (pp.) página (páginas)
Vol. Volumen (como en Vol.4)
vols. volúmenes (como en cuatro vols.)
No. Número
pte. parte
Inf. téc. Informe técnico
Suppl. Suplemento
 Tesis en CD

La tapa del CD debe contener:

LOGO DE LA UNIVERSIDAD

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

TITULO DE LA INVESTIGACIÓN

PROPOSITO DE TITULACIÓN
(Presentado para Optar el Título de …………….)

PRESENTADO POR:

Nombres y apellidos completos de quien(es) presenta

la Tesis.

Lima
2014
 Tesis en CD
La cubierta del CD debe contener el índice resumido con los títulos principales del
informe final de prácticas profesionales:

INDICE

Introducción
1. Capitulo I
2. Capitulo II
3. Capítulo III
4. Capítulo IV
5. Capítulo V
6. Referencias Bibliográficas.
7. Anexos
 Tesis en CD

Así deberá quedar la carátula completa del CD:

LOGO DE LA UNIVERSIDAD
INDICE
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
Introducción

TITULO DE LA INVESTIGACIÓN 1. Capítulo I

2. Capítulo II
PROPOSITO DE TITULACIÓN 3. Capítulo III
(Presentado para Optar el Título de
4. Capítulo IV
…………….)
5. Capítulo V
PRESENTADO POR: 6. Referencias Bibliográficas.
7. Anexos
Nombres y apellidos completos de
quien(es) presenta la Tesis.

Lima
2014
 Tesis en CD
El CD debe ir marcado con label diseñado para tal propósito y debe tener los
mismos datos de la tapa o pasta.

LOGO DE LA UNIVERSIDAD

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

TITULO DE LA INVESTIGACIÓN

PROPOSITO DE TITULACIÓN
(Presentado para Optar el Título de …………….)
PRESENTADO POR:
Nombres y apellidos .
Lima
2014
OTROS TIPS. USO DE
MAYUSCULAS Y minúsculas
El empleo de la mayúscula no exime de poner tilde
cuando así lo exijan las reglas de acentuación.

Ejemplos: Álvaro, África, Úrsula.

En las palabras que empiezan con un dígrafo, como

es el caso de ll, ch, gu y qu sólo se escribirá con
mayúscula la letra inicial.

Ejemplos: Guerrero, Llerena, Quesada.

Los sustantivos y adjetivos que componen el
nombre de instituciones, entidades, organismos y
partidos políticos, entre otros, se escriben con
mayúscula inicial.

Ejemplos: Consejo Académico, Universidad

Católica Popular de Risaralda, Instituto de Ciencias
de la Educación, la Real Academia de la Historia.
La primera palabra del título de cualquier obra se
escribe con mayúscula. Cuando el título contiene un
nombre propio, éste también llevará mayúscula
inicial.

Ejemplos: La Marquesa de Yolombó, La casa de las

dos palmas, Cien años de soledad.
Las palabras: ley, decreto, acuerdo, resolución,
ordenanza y sus similares son sustantivos comunes
y se escriben con minúsculas.

Ejemplos: acuerdo 10 de diciembre de 2012, ley

29951 de 2013.

Los nombres de algunas entidades, cuando se

consideran conceptos absolutos, suelen escribirse
con mayúscula inicial.
Ejemplos: el peso de la Ley.
Los nombre de los días de la semana, de las
estaciones del año y de los meses se escriben con
minúscula. Sólo llevarán mayúscula inicial los
nombres de los meses cuando se alude a hechos
históricos.

Ejemplo: 12 de Octubre, día del descubrimiento de

América.
OTROS TIPS. Normas de
puntuación.
Usos de la coma (,)
La coma indica una pausa. Usos:
Para delimitar y unir elementos de la misma
categoría gramatical, es decir, sustantivos, verbos,
adverbios, adjetivos,
cuando éstos no van unidos por conjunciones.

Ejemplo: En el mercado había naranjas, plátanos,

mangos, piñas y limones.
Usos de la coma (,)

•Con los vocativos, esto es, cuando en la oración se

llama a la persona a quien se está hablando o de
quien se está hablando.
Ejemplos:

Te digo, Miguel, que te estás equivocando.

Mario Vargas Llosa, el Premio Nobel, es peruano.
Usos de la coma (,)
•La coma sirve para evitar repetir un verbo o una
expresión verbal que se haya utilizado
inmediatamente antes.
Ejemplo: Ella es profesora en una universidad y él,
en un instituto.
•Se usa la coma en el encabezamiento de una carta
para separar el lugar de la fecha.

Ejemplo: Lima, 10 de agosto del 2014.

Usos de la coma (,)

•No se debe separar el sujeto del predicado

mediante una coma.

Ejemplo de uso inadecuado de la coma: La

Universidad Peruana de las Americas, ofrece el
programa de Ingeniería de Sistemas.
Usos del punto (.)
•El punto y seguido se utiliza para separar oraciones
dentro de un párrafo. El texto continúa en la misma
línea.
•El punto y aparte se usa al final del párrafo, es
decir, cuando hay un cambio de asunto o se pasa a
tratar otro aspecto del mismo tema.
El punto es necesario después de una abreviatura.
(etc. Dra. Lic.)
No se usa el punto (.)

•Al final de títulos o subtítulos.

•Después de los signos de cierre de interrogaciones
y exclamaciones.
•Tampoco se usa para separar las letras que
componen una sigla.
Usos del punto y coma (;)

Para separar los componentes de una

enumeración, cuando los elementos son largos
e incluyen comas. Ejemplo: La lista era larga:
un ordenador, que acababa de comprar; la
impresora, que todavía estaba sin estrenar;
una mesa de madera, para reuniones
esporádicas...
Usos del punto y coma (;)

Para separar los componentes de una oración

extensa con partes ya separadas con comas.
Ejemplo: En la ciudad, la masificación, la
contaminación y el aislamiento individual
constituyen verdaderos problemas; en el
campo, los inconvenientes pueden ser la
escasez de servicios y las habladurías.
Usos de los dos puntos(:)

•Delante de una enumeración previamente

anunciada.
Ejemplo: Había tres personas: dos hombres y
una mujer.
•Antes de una cita textual que va entre
comillas.
Ejemplo: Jesús dijo: “Amaos los unos a los
otros”.
Usos de los dos puntos(:)
•Después de saludo en las cartas y tras las
fórmulas de cortesía en instancias, discursos,
documentos, etc.
Ejemplo: Querida amiga: me alegró mucho
recibir noticias de ti.
•Para separar las horas de los minutos.

Ejemplo: 15:20 horas.

Usos de los puntos suspensivos(…)
•Para indicar que alguien es interrumpido por
su interlocutor.
Ejemplo: Haces lo que quieres con mi dinero,
y encima...
•Cuando la palabra que sigue es malsonante.

Ejemplo: ¡Eres un...!