Educacion Inicial

DESARROLLO PERSONAL
INTEGRANTES:
CYNDI MEJIA HUAPAYA
PAMELA ZOE HUANCA POMA
DIANA LEONOR CARHUAJULCA CORTEGANA
JACKELINA APAICO QUISPE
ARMANDO MARICHE ROJAS
MODULO II
ESPECIALIDAD: AUXILIAR DE EDUCACIÓN
PROFESORA: MONICA SUYÓN SALDAÑA

DEFINICIÒN
El desarrollo personal incluye actividades que impulsan el
desarrollo de las habilidades personales, hábitos y forma
de pensar y contribuir a la realización de sueños y
aspiraciones. también incluye actividades formales e
informales para el desarrollo de otros en papeles tales
como maestro, guía, administrador, orientador vocacional
o mentor, se refiere a los métodos, programas,
herramientas, técnicas y sistemas de evaluación, que
apoyan el desarrollo humano a nivel individual, tanto en
las organizaciones como en actividades planificadas por sí
mismo.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL
DESARROLLO PERSONAL
En la siguiente tabla te exponemos todas las ventajas y algunas desventajas que
tiene trabajar en tu desarrollo personal:
Ventajas
 Crecimiento personal
 Mejor calidad de vida
 Más facilidad de adaptarte a los
cambios
 Mejor toma de decisiones.
Desventajas
Hay que ser constante
 Es un proceso largo
 Requiere esfuerzo
ASPECTOS DEL DESARROLLO PERSONAL
Afectivo
El trabajo en este aspecto del desarrollo personal nos ayuda a mejorar los vínculos
afectivos y a establecer una base sana de los lazos familiares
Moral
El desarrollo personal a nivel ético o moral nos ayuda a identificar los valores y principios
que queremos que rijan nuestra vida para adecuar nuestras acciones a los mismos
Físico
Para quienes el ejercicio y el deporte son aspectos importantes de su desarrollo personal
cuidan su alimentación y disfrutan poniendo a prueba sus capacidades físicas
Estético
Las personas que cuidan este aspecto de su desarrollo y crecimiento personal ponen una
especial atención a su aspecto y disfrutan transmitiendo una buena imagen
Profesional
Para las personas para las que el desarrollo profesional es un aspecto importante en sus vidas,
la formación y el aprendizaje de nuevas competencias se convierte en fuente de satisfacción
Intelectual
Quienes le hacen un hueco a este aspecto del desarrollo personal se sienten más plenos
alimentando su curiosidad y adquiriendo nuevos conocimientos
Social
Muchas personas le dan una gran importancia al contacto con los demás, por lo que cuidan y
alimentan sus relaciones sociales, disfrutando del tiempo y las actividades compartidas
Creativo
Muchas personas encuentran una importante fuente de satisfacción y crecimiento
desarrollando su capacidad creativa
DESARROLLO PERSONAL EN LOS NIÑOS
Los niños construyen la base de
la autoestima durante la
infancia, en ella van a percibir
una visión de si mismos en
función de lo que perciben de
sus padres y en su entorno
Es
capaz de disfrutar
con una gran
variedad de
actividades
-Niños de entre 0 y 12
meses
 Debemos expresar nuestro afecto hacia

ellos, en los diferentes momentos que
estemos juntos.
 Jugar y pasar tiempo con ellos.
 Siempre estar disponible ante sus

llamadas.
.
.
NIÑOS ENTRE 12 Y 24 MESES (1-2
AÑOS)
. Proponerle juegos de
roles, representando
diferentes oficios.
Debemos hablarle de las Permitir al niño desvestirse

emociones que siente solo, pero acompañándolo
durante los diferentes en el proceso mientras logra
momentos del día o hacerlo por si mismo
situaciones.
2
R E
NT Es importante al
S E momento de jugar,
O S
IÑ ÑO preguntarle al niño o niña
N 5A el juego que desea.
Y
Realizar juegos con
instrucciones y reglas.
Asignar pequeñas
tareas que pueda
realizar acorde a su
capacidad.
CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO
PERSONAL
 La autonomía infantil es la actitud que tienen los niños y niñas para actuar y
desarrollar sus propias capacidades.
 Trabajar la autonomía en los niños ayuda finalmente a un correcto desarrollo personal.
 A tan temprana edad, los niños aun no son capaces de reconocer con exactitud las
emociones.
 Hacia los siete a nueve meses toda las emociones básicas han sido detectados en el
niño, a partir de la expresión por medio de las reacciones.
 La sonrisa es la expresión mas social comunicativa de las emociones infantiles.
 El temor o miedo es una de las primeras y mas persistentes emocionales.
 Los sentimientos de apego es una estrecha relación entre dos personas

caracterizadas por el afecto mutuo y son estables.
• Los seres humanos tendemos al bienestar que
corresponde a nuestra realización plena que solo es
posible mediante el desarrollo de la autonomía.
• Entendemos por autonomía la capacidad que tiene una
persona para actuar y tomar decisiones propias con un
sentimiento de confianza que le permite desenvolverse
con seguridad .
• Si bien los niños al nacer dependen de un entorno humano
y material para desarrollarse tienen una fuerza interior que
los motiva actuar para explorar y conocerse a si mismos, a
los otros , a los objetos y al espacio del cual forman parte.
La actividad autónoma, no significa

soledad, este debe ser seguido con la
presencia de un adulto.
A lo largo del proceso del desarrollo los niños
construyen su identidad desde el reconocimiento y
valoración de sus distintas
características( personales, familiares y culturales).
Incluye la capacidad de expresar, reconocer y

regular sus emociones para desenvolverse
con seguridad y vivir con respeto.
De esta manera , Francesco

Tonucci nos muestra como
exigimos en un momento de la
vida cosas que no hemos
También se desarrolla su sexualidad sana que
permitido que se desarrollen les permita conocer , apreciar y cuidar las
en desde la infancia. partes de sus cuerpo asumiendo que es
dueño de este.
Es indispensable que nuestros niños adquieran y ejerciten las habilidades de " aprender a aprender " que les
permitan elegir qué , cómo y para qué aprender.
• Es necesario estimular el desarrollo de

sensibilidad hacia los humanos y la
naturaleza
En este grafico muestra la competencia en relación a sus
capacidades
 Autoconciencia
 Autoestima Se valora a sí
 Sentido de pertenencia mismo
Afirma su
identidad
Autorregulan sus
emociones y
comportamiento
Fuente propia
La seguridad afectiva se
construye cotidianamente
a través de la calidad de las
interacciones que el niño
tiene con el adulto que lo
cuida
Un niño que tenga experiencias

favorables de desarrollo, acompañado
de adultos que intervienen de manera
directa y respetuosa en los cuidados
infantiles y de manera indirecta en los
momento de actividad libre, lograra a
los 6 años adquirir una personalidad
con diversas capacidades y recursos que
le permitirán ser más autónomo.
GRACIAS POR SU ATENCION

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ESPECIALIDAD: AUXILIAR DE EDUCACIÓN

PROFESORA: MONICA SUYÓN SALDAÑA

 Debemos expresar nuestro afecto hacia

 Jugar y pasar tiempo con ellos.

 Siempre estar disponible ante sus

Debemos hablarle de las Permitir al niño desvestirse

 Trabajar la autonomía en los niños ayuda finalmente a un correcto desarrollo personal.

 La sonrisa es la expresión mas social comunicativa de las emociones infantiles.

 El temor o miedo es una de las primeras y mas persistentes emocionales.

 Los sentimientos de apego es una estrecha relación entre dos personas

La actividad autónoma, no significa

Incluye la capacidad de expresar, reconocer y

De esta manera , Francesco

• Es necesario estimular el desarrollo de

Un niño que tenga experiencias

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