3.1 y 3.2 Campo Formativo

CAMPO
FORMATIVO:
LENGUAJE
¿QUÉ ES UN CAMPO
FORMATIVO?
• Un organizador curricular
que articula los contenidos
de las disciplinas que lo
integran contemplando su
interacción.
LENGUAJE
FINALIDAD DEL CAMPO FORMATIVO:
LENGUAJE
Una Formación Integral
Comprender, reflexionar,
Comunicarse con otras personas
interpretar y entender su
en diferentes contextos
realidad
Mediante el uso de códigos orales, escritos,

simbólicos, artísticos, visuales fijos o
dinámicos, aurales, corporales, hápticos o
de señas.
i c ación
o m un … Historia, Holística
La C concibe Cultura y
se (Experiencias y
Circunstancia Situaciones
s Locales Vitales)
Valores
individuales y
comunitarios
Dimensión Ética
DOS ELEMENTOS
SUSTENTAN ESTA
CONCEPCIÓN DE
COMUNICACIÓN:
La valoración de la
diversidad cultural
Configuración de la
identidad.
En cada creación que se comparte de forma oral, escrita, a través del arte
u otros, se evidencia la identidad de las y los estudiantes, así como la
diversidad cultural en la que conviven. Lo que expresan, cómo lo
comunican y el medio que usan, están determinados por lo que son y por
la concepción que tienen de su realidad, a la par que se enriquece con
conocimientos para transformar y resignificar el entendimiento de su
propia cultura y de otras para crear vínculos de colaboración que se
generan a partir de la convivencia con otras personas. Estas herramientas
del pensamiento complejo permiten interactuar con una realidad
dinámica, en el que la incertidumbre es el escenario más habitual y en el
que la comunicación posibilita la construcción de realidades aún no
vividas
Análisis de los lenguajes propios a partir de la construcción de
significados
Análisis de las diferentes producciones de acuerdo con el

entorno
Las diferentes expresiones artísticas, las formas de compartir

historias individuales y colectivas
i l i t a
b
Posi
…
Las maneras de acceder, diseñar y compartir conocimientos
Al analizar los lenguajes propios, se puede acceder al conocimiento,
exploración y disfrute de diversos productos u obras, considerados con
base en la multimodalidad y en una pluralidad de formatos y medios que
permiten relacionarse con la diversidad cultural. Por ello, este campo
busca fomentar el acercamiento, goce, disfrute e interpretación de diversas
manifestaciones artísticas que se generan en la comunidad, región, país y
en el mundo, al mismo tiempo que desarrolla la creatividad de las y los
estudiantes mediante la expresión propia de sus inferencias y modos de
representación.
Desarrollar una actitud
científica, fundad en una
forma de cuestionar, indagar,
pensar e interpretar los
fenómenos y procesos
naturales y sociales en
distintos contextos.
ES FUNDAMENTAL EN ESTE CAMPO
APROVECHAR…
Favorecer su
Curiosidad e interés
comprensión acerca
por conocer para…
de…
Los fenómenos y Que participen en la

procesos naturales y
transformación
socioculturales que
suceden a su alrededor y sustentable de su
propicia… comunidad
El elemento vinculante a lo largo de la educación básica
es la diversidad de experiencias que la escuela ofrece al
estudiantado, mismas que se originan en la necesidad
de dar respuesta a ciertos problemas que son comunes y
requieren indagar y con ello, desarrollar habilidades
para la solución de problemas, el pensamiento crítico y
el escepticismo informado. Con ello se reconoce el valor
funcional de las Ciencias, las Matemáticas y la
Tecnología al aproximar a los estudiantes a la realidad e
incidir en el bienestar personal, familiar y de su
comunidad.
La innovación y Creación de Tecnología
propician
Inciden en la
satisfacción de Para formar
El fortalecimiento de
necesidades humanas y
una conciencia ética en
la resolución de Ciudadanos
su uso como base de la
problemas. comprometidos para
responsabilidad social y
participar en la atención
del cuidado del medio
de diversos problemas
ambiente.
locales, nacionales e
internacionales.
En este sentido colocar en el
centro de la actividad escolar
a la comunidad y su relación
con la escuela, implica
Equipos en reconocer la coexistencia de
contextos
multiculturales diversas culturas en un
determinado territorio, así
Construcción como su interacción y
colectiva de enriquecimiento cultural
significados mutuo.
CONSTRUCCIÓN DE UNA IDENTIDAD AL SERVICIO DE
LA COMUNIDAD
MUCHAS
GRACIAS
SECTOR EDUCATIVO NO. 09 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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