Neurociencia Aplicada

NEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACIÓN
SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso nos convierte
en lo que somos: la personalidad,
los puntos de vista, la inteligencia,
la coordinación ( ola falta de
cualquiera de estos rasgos), así
como otras muchas características
que hacen a cada persona única,
se deben acomplejas interacciones
que tienen lugar en el sistema
nervioso (el cual para su estudio
de divide en SNC y SNP).
NEUROnas
• Son las células básicas de las cuales esta
constituido nuestro cerebro estas forman redes
neuronales. Se ha descubierto que estas redes
son el núcleo del aprendizaje no basta en número
sino que se mide en su eficiencia de la conexión
que generan entre ellas a mayor conexión mayor
es el aprendizaje y significativo se vuelve este en
el ser humano. La dopamina está asociada a la
atención a la memoria y es un neurotransmisor
que ocasiona a la sinapsis.
• La sinapsis es la conexión entre neuronas se libera
durante situaciones motivadoras y placenteras las
situaciones estresantes impiden a la sinapsis.
Estas redes están conectadas en todas las áreas
cerebrales además que todo el cuerpo tiene
neuronas y se producen impulsos o sinapsis.
¿QUÉ ES LA NEUROCIENCIA?
• Es la ciencia que a través de otras disciplinas
científicas, estudia la estructura, funcionamiento,
desarrollo biológico y patologías del sistema nervioso
y como estos elementos interactúan para dar lugar a
las bases biológicas de la conductas.
• Es la ciencia que estudia más ampliamente el
funcionamiento del cerebro y la psicología cognitiva.
• Aporta explicaciones cómo actúan millones de
células nerviosas para producirla conducta y cómo
estas células están influidas por el medio ambiente.
• La neurociencia estudia al cerebro y sus procesos
mentales y sus comportamientos (aprendizaje,
conducta social, pensamientos, emociones) los tipos
de conducta que se observan en los seres humanos.
OBJETIVOS DE LA NEUROCIENCIA
• Estudiar el sistema nervioso.
• Integrar la información que ofrece
la Neuroanatomía, Neurofisiológica,
Neuroquímica, Neuropsicología,
Biología, Física, Química.
• Trata a la Neurociencia cognitiva
como un enfoque dentro del
cognitivismo moderno.
• Considerar el estudio del cerebro y
la inteligencia.
APORTES ACTUALES DE LA
NEUROCIENCIA
• Recibe estímulos.
• Selecciona y prioriza (filtros)
• Procesa información
• Registra y evoca
• Emite respuestas
• Consolida capacidades
El aprendizaje se produce como
consecuencia de esta serie e
procesos químicos y eléctricos.
¿POR QUÉ SE DEBEN UTILIZAR EN EL
AULA?
• Previo a la llegada de las
neurociencias, la educación
funcionaba bajo supuestos sobre
el funcionamiento del cerebro,
hoy gracias a la nuevas
investigaciones, tenemos
información certera de como
funciona y como debemos lograr
el óptimo desarrollo del cerebro,
lo cual debemos trabajar con los
y las estudiantes en el aula.
NEUROCIENCIAS EN LA EDUCACIÓN
• La neurociencia es una gran aliada de la
educación, debido a que sus principales
hallazgos ha y está impactando sobre los
modelos educativos actuales gracias a que la
neurociencia se une con la psicología y la
pedagogía surge la neuro educación, que es una
línea de pensamiento y acción, que tiene como
objetivo brindar información a los principales
agentes de enseñanza para que su trabajo sea
más óptimo y con fundamento científico.
• Neuroeducación, es el resultado de la unión de
tres disciplinas que permiten comprender como
se da el aprendizaje para optimizar las practicas
pedagógicas con un sustento científico, estas
son: Neurociencias, la Pedagogía y la Psicología.
• La neurociencia está revolucionando la
manera de entender nuestras conductas y
lo que es más importante aún: cómo
aprende, cómo guarda información
nuestro cerebro, y cuales son los procesos
biológicos que faciliten el aprendizaje.
• Cuando el bebe llega al mundo su cerebro
es un conglomerado de neuronas
esperando a formar un tejido mental
inmenso algunas ya están pre-conectadas
desde la fecundación pero existen trillones
que faltan y estas se dan durante el
tiempo y esperan un programa (sinapsis).
CEREBRO Y APRENDIZAJE:
La neurociencia nos brinda la posibilidad
de conocer las áreas del cerebro que
están implicados en el aprendizaje, nos
explica que el cerebro es una estación
receptora de estímulos, que se encarga de
seleccionar, priorizar, procesarla
información, registrar, evocar, emitir
respuestas motoras, consolidar
capacidades, entre otras funciones. Es
muy necesario conocer los aportes que la
neurociencia ha brindado a la psicología
del aprendizaje y la pedagogía.
LAS NEUROCIENCIAS EN LA
EDUCACIÓN
• Los procesos de aprendizaje y
memoria.
• La compresión de las dificultades
del aprendizaje.
• Los mecanismos que subyacen al
funcionamiento ejecutivo y al
aprendizaje auto-regulada.

Neurociencia Aplicada

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Neurociencia Aplicada

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Neurociencia Aplicada

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

NEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACIÓN

También podría gustarte