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    Semana 9 Lenguaje Cuarto Básico

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    Katherinne Andrea Munoz
    El documento presenta el plan de actividades para la semana 9 en el cuarto año básico. Se trabajarán artículos informativos e infografías con el objetivo de identificar sus características y extraer información explícita e implícita. Las clases incluyen leer textos, responder preguntas, identificar temas y comparar diferentes tipos de documentos.

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    Semana 9 Lenguaje Cuarto Básico

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    Katherinne Andrea Munoz
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    El documento presenta el plan de actividades para la semana 9 en el cuarto año básico. Se trabajarán artículos informativos e infografías con el objetivo de identificar sus características y extraer información explícita e implícita. Las clases incluyen leer textos, responder preguntas, identificar temas y comparar diferentes tipos de documentos.

    Título original

    Semana 9 Lenguaje Cuarto Básico (1)

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    El documento presenta el plan de actividades para la semana 9 en el cuarto año básico. Se trabajarán artículos informativos e infografías con el objetivo de identificar sus características y extraer información explícita e implícita. Las clases incluyen leer textos, responder preguntas, identificar temas y comparar diferentes tipos de documentos.

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    Semana 9 Lenguaje Cuarto Básico

    Cargado por

    Katherinne Andrea Munoz
    El documento presenta el plan de actividades para la semana 9 en el cuarto año básico. Se trabajarán artículos informativos e infografías con el objetivo de identificar sus características y extraer información explícita e implícita. Las clases incluyen leer textos, responder preguntas, identificar temas y comparar diferentes tipos de documentos.

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    Actividades Semana 9

    Clases 24 , 25 y 26

    CUARTO AÑO BÁSICO


    DEL 03 AL 07 DE MAYO
    ¿Qué objetivos trabajaremos esta clase?
    Objetivo de la clase 24(OA6)- LUNES 05 DE MAYO
    ** Identificar características de un ARTÍCULO
    INFORMATIVO.
    **Aludir a información implícita y explícita de una
    INFOGRAFÍA (Identificar el tema)
    RUTA DE APRENDIZAJE

    Artículo
    Informativo y
    su estructura Infografía y
    su estructura

    clase

    Extraer
    información de .
    una artículo Leer y
    informativo. responder
    Lee el artículo informativo, responde las
    preguntas y luego comenta y revisa con
    tus compañeros.

    RESPONDE EN TU
    CUADERNO

    RESPONDE EN TU
    CUADERNO
    RULETA DE CIERRE DE CLASE

    ¿Qué texto ¿Qué


    aprendí ¿Qué debo
    trabajamos
    hoy? hoy? mejorar?

    ¿Qué parte del ¿El artículo es


    artículo
    menciona el
    un texto
    literario o NO
    STOP
    tema central? literario?
    ¿Qué objetivos trabajaremos esta clase?
    Objetivo de la clase 25(OA6)- MIÉRCOLES 08 DE MAYO
    ** Identificar características de una INFOGRAFÍA.
    **Aludir a información implícita y explícita de una
    INFOGRAFÍA (Identificar el tema)
    RUTA DE APRENDIZAJE

    Reconocer
    características
    de una
    INFOGRAFÏA. Extraer
    Información
    de una
    Infografía
    clase

    Extraer
    información de Leer y
    una Infografía contestar
    ¿Qué aprenderemos en esta clase?
    En esta clase:
    “Aprenderemos a extraer información tanto explícita como
    implícitamente de una infografía”.

    ¿Qué es una
    INFOGRAFÍA?
    La infografía es una
    forma de transmitir
    información mediante una
    representación visual, en
    la que se combinan
    diversos tipos de EJEMPLO
    recursos, por ejemplo:
    Fotografías,
    ilustraciones, gráficos,
    textos breves, dibujos,
    íconos, mapas, etc.
    - El principal
    propósito de la
    INFOGRAFÍA es
    informar por
    medio de dibujos,
    gráficos,
    esquemas,
    estadísticas y
    representaciones
    de manera clara,
    precisa y rápida.
    2. Lee la infografía que encontrarás en las
    páginas 39 de tu libro. Haz una lectura en
    voz alta, y luego una de manera silenciosa.

    RECUERDA: si no entendiste una parte de la


    lectura, márcala con tu lápiz grafito y
    vuelve a leerla.

    AHORA LEE LA
    3.-Si es necesario, lee en conjunto con algún SIGUIENTE INFOGRAFÍA
    adulto realizando todas las pausas
    necesarias para una mejor comprensión.
    Lee la Infografía, responde la pregunta 1 y luego
    comenta y revisa con tus compañeros.

    1.-Para responder la pregunta


    1 debes buscar el tema ( ver
    título ) y leer el texto.
    RULETA DE CIERRE DE CLASE

    ¿Qué textos ¿Qué ¿Qué aporta la


    trabajamos en aprendí imagen en una
    la semana? hoy? Infografía?

    ¿Cómo
    identifico el
    ¿Qué diferencia un
    artículo informativo STOP
    tema ? de una infografía?
    ¿Qué objetivos trabajaremos esta clase?
    Objetivo de la clase 26(OA6)- VIERNES 07 DE MAYO
    ** Identificar características de una INFOGRAFÍA.
    **Aludir a información implícita y explícita de una
    INFOGRAFÍA
    ¿Qué aprenderemos en esta clase?
    En esta clase:
    “Aprenderemos a extraer información tanto explícita como
    implícitamente de una infografía”.

    ¿Qué es una
    INFOGRAFÍA?
    RUTA DE APRENDIZAJE

    Reconocer
    características
    de una
    INFOGRAFÏA. La NOTICIA

    clase

    Extraer
    información de Leer y
    una Infografía contestar
    Lee la infografía de la
    página 39.
    Escribe la tabla en tu cuaderno y responde las preguntas.
    Luego Marca con una X en la columna que
    corresponde ,identificando como obtuviste la respuesta
    PREGUNTA RESPUESTA ENTREGA LA
    INFORMACIÓN
    PALABRAS IMÁGENES AMBOS

    .
    ¿Por qué tirar el aceite en lavaplatos
    provoca un gran impacto ambiental?
    .

    ¿Cómo llega el aceite a ríos y mares? .

    ¿Por qué es importante reciclar el


    aceite?
    RULETA DE CIERRE DE CLASE

    ¿Qué textos ¿Qué ¿Qué aporta la


    trabajamos en aprendí imagen en una
    la semana? hoy? Infografía?

    ¿Cómo
    identifico el
    ¿Qué diferencia un
    artículo informativo STOP
    tema ? de una infografía?

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