PLAN DE ÁREA

DE
MATEMÁTICAS

AÑO LECTIVO
2014
 DOCENTES DEL ÁREA:
 Lic. Luz Elena Morales Hoyos
 Lic. Diana María Zuluaga Orozco
 Lic. Miguel Ángel Carranza
 Ing. Gonzalo Torres Lozano
 Ing. Christian Marín Sarria
 Ing. Rodrigo Tascón
 C.P. Fernando Lozano Puente
 Lic. José Eliécer Mejía
 Ing. Sandra Lorena Murillo
 Lic. Claudia Ortega Campo
 Lic. Luz Dary Lozano Arango
 Lic. Consuelo Martínez Tabares
 Lic. Suxilena Vallecilla
 Lic. Carlos Humberto Sanclemente
 Lic. Cristina Gil Domínguez
 Lic. Carol Lisbeth Calle Sandoval
 TABLA DE CONTENIDO
1. Presentación. 10. Contenidos 6º a 11º
2. Referentes Legales. 11. Metodología.
3. Objetivos. 12. Planes especiales de
4. Intención del Área. Apoyo
13. Metas de Calidad/Indi
5. Intención por Grado
cadores
6. Competencias.
14. Evaluación.
7. Logros 1º a 5º
15. Recursos.
8. Logros 6º a 11º
16. Bibliografía.
9. Contenidos 1º a 5º
 Presentación
 La matemática para la educación básica y media está
orientada a un aprendizaje que le permita al estudiante
desarrollar su potencialidad en los niveles interpretativo,
argumentativo y propositivo; de tal forma que esté en
capacidad de resolver problemas de la vida cotidiana.
 El estudiante a través del aprendizaje del área debe
desarrollar sus capacidades de síntesis, análisis y
abstracción, potencializando las competencias
comunicativas y operacionales.
 Referentes Legales
 Ley General de Educación de
1994.
 Decreto 1860 de 1994.
 Ley 715 de 2001.
 Estándares Área de Matemáticas.
 Lineamientos Curriculares del
MEN.
 Decreto 1290 de 2009.
 SIEC.
 Objetivos
 Desarrollar las capacidades para el razonamiento lógico, mediante
el dominio de los sistemas numéricos, geométricos, métricos, lógicos,
analíticos, así como para su utilización en la interpretación y
solución de los problemas de la ciencia, la tecnología y los de la vida.

 Propiciar el desarrollo del pensamiento numérico para que el

estudiante descubra, cree conocimientos y desarrolle habilidades
matemáticas que le faciliten la toma de decisiones.

 Fortalecer y desarrollar la capacidad para interactuar

adecuadamente con la comunidad.

 Formar un estudiante capaz de comprender su mundo.

 Intención del Área
 La matemática como herramienta de las otras
ciencias, promueve el desarrollo científico e
investigativo, procurando mejorar el entorno y
por consiguiente la calidad de vida.
 El estudio de las matemáticas debe contribuir a
la formación integral del estudiante e incentivar
la creatividad, la investigación y la adopción de
nuevas tecnologías a través de actividades
constructivas que le permitan interactuar con su
entorno.
 Intención por Grado
PRIMERO: Enfatizar en los estudiantes del grado primero el
reconocimiento de los conceptos básicos de los pensamientos
numérico, espacial y métrico a través de la resolución de
situaciones problema que los involucren y que les permitan un
avance en su proceso de pensamiento lógico-matemático. Así
mismo, buscar que los estudiantes logren un reconocimiento de
los números del 1 al 100 en su nominación y simbología y realizar
las cuatro operaciones con aplicación en la solución de problemas.

SEGUNDO: Afianzar en los estudiantes el dominio de los conceptos

básicos de los diferentes pensamientos matemáticos a través del
desarrollo de actividades que conlleven a la comprensión y
resolución de situaciones problema de la vida cotidiana que
involucren el manejo de las operaciones básicas con los números
naturales.
TERCERO: Ejercitar el proceso algorítmico de las cuatro
operaciones básicas estableciendo las conexiones entre los
diferentes conceptos básicos de los pensamientos
matemáticos a través del planteamiento y resolución de
situaciones de la vida cotidiana para un mejor desempeño
en su vida personal y social.

CUARTO: Propiciar en el estudiante una mayor posibilidad de

desenvolvimiento eficiente en la resolución de problemas
aplicando las operaciones básicas, además de la resolución
y formulación de problemas que requieran del manejo de
unidades de área, longitud , volumen y capacidad.
QUINTO: Desarrollar habilidades de pensamiento en los
estudiantes mediante la realización de actividades de
aplicación de operaciones básicas que involucran conceptos
de los diferentes pensamientos matemáticos para poner en
practica metidos y modos de plantear y resolver situaciones
problema de la vida cotidiana.

SEXTO: Desarrollar capacidades para el razonamiento lógico,

mediante el dominio de los sistemas numéricos, geométricos,
lógicos, analíticos, de conjuntos, de operaciones y relaciones
para la utilización e interpretación y solución de problemas.
SÉPTIMO: Desarrollar una propuesta de aprendizaje
significativo de las matemáticas desde situaciones problema
cercanas a los estudiantes y propiciando el uso del lenguaje
matemático en los ámbitos reales. Desde los conjuntos de
los números enteros y racionales desarrollar el gusto por las
matemáticas a partir de situaciones problema que busquen
conexiones entre los diferentes pensamientos matemáticos
y los aprendizajes significativos.

OCTAVO: Fomentar en el estudiante una mayor conciencia

de las implicaciones y relaciones de las matemáticas con el
medio y entorno en que se desenvuelve, aplicando y
estudiando conceptos a situaciones reales.
NOVENO: Desarrollar destrezas de calculo simbólico para la
solución rigurosa o aproximada de situaciones de primero y
segundo grado, aplicando adecuadamente estos procesos a
la solución de problemas.

DÉCIMO: Lograr que el joven disfrute y se recree en

exploraciones que retan su pensamiento y saber
matemáticos y exigen la manipulación creativa de objetos,
instrumentos de medida y materiales y medios.
UNDÉCIMO: Promover la formación de estudiantes
competentes: para el caso particular de las matemáticas, ser
competente esta relacionado con ser capaz de realizar tareas
matemáticas, además de comprender y argumentar por que
pueden ser utilizadas algunas nociones y procesos para
resolverlas. Esto es, utilizar el saber matemático para
resolver problemas, adaptarlo a situaciones nuevas,
establecer relaciones nuevas o aprender nuevos conceptos
matemáticos. Así, la competencia matemática se vincula al
desarrollo de diferentes aspectos, presentes en toda la
actividad matemática de manera integrada.
Competencias
 Desarrollar en los educandos
su conocimiento matemático
para que lo demuestre
mediante la solución de
actividades cotidianas,
utilizando la lógica y el
análisis, aplicando las
competencias interpretativa,
argumentativa y propositiva.
 Generar una actitud
favorable hacia la
matemática y estimular el
interés por el estudio.
 Desarrollar la
comprensión de
conceptos, procesos y
estrategias básicas de
matemáticas.
 Dar a conocer el lenguaje
matemático que le
permita al estudiante
expresar de forma eficaz
sus ideas y experiencias
matemáticas.
 Desarrollar la habilidad para
reconocer la presencia de las
matemáticas en diversas
situaciones de la vida real que lo
lleven a confirmar su
conocimiento y a desarrollar su
creatividad y espíritu
investigativo.
 Lograr en los estudiantes un nivel
de excelencia que corresponda a
su etapa de desarrollo.
 LOGROS DE GRADO PRIMERO

decenas
MATEMATICA Y ESTADISTICA GRADO PRIMERO 1º  Reconoce la unidad de mil como la reunión de 10 centenas o
  100 decenas
 Determina, representa y compara conjuntos según la cantidad de  Aprende a organizar y contar datos.
elementos, identificando características comunes, operando entre  Ubica información en una tabla de frecuencias
ellos y diferenciando clases de conjuntos.  Realiza gráfica de barras horizontales y responde preguntas con
 Compara colecciones mediante los cuantificadores: muchos, la información dada.
pocos, más que, menos que, tantos como…  Representa información en graficas de barras verticales
 Ubica cantidades en el ábaco representando el valor de posición
 
de cada cifra, interpretando la descomposición de los números y
la escritura correcta.  
 Establece las relaciones de orden entre los números naturales de GEOMETRIA GRADO PRIMERO 1º
0 al 9   
 Reconoce los números ordinales y su utilidad.  Reconoce, identifica y clasifica fronteras y regiones de objetos,
 Aplica las operaciones de adición y sustracción con números representando en ellas formas y figuras en la construcción de
hasta 9. líneas.
 Reconoce la decena como un grupo de 10 unidades.
 Reconoce y representa algunos sólidos geométricos
 Ordena cantidades en forma ascendente y descendente
 Reconoce la simetría y traza los ejes en formas y figuras
continuando la secuencia de números según se indique. geométricas.
 Lee, escribe números correctamente hasta el 99
 Realiza e identifica desplazamientos en el plano
 Formula, analiza y resuelve problemas matemáticos a partir de
 Realiza estimaciones de longitudes empleando medidas no
situaciones cotidianas utilizando la operación de la adición estandarizadas
 Resuelve problemas sencillos aplicando el algoritmo de la suma
 Establece relaciones de tiempo entre actividades y sucesos según
el momento que se realiza.
 Formula, analiza y resuelve problemas matemáticos a partir de
situaciones cotidianas utilizando la operación de la sustracción.

 Construye el concepto de centena con base en la reagrupación de

 LOGROS DE GRADO SEGUNDO

 Hace arreglos de objetos y forma combinaciones con los elementos de un

MATEMATICA Y ESTADISTICA GRADO SEGUNDO 2º conjunto

 Clasifica y representa conjuntos de acuerdo con el número de elementos que se GEOMETRIA GRADO SEGUNDO 2º
encuentran en ellos.   
 Reconoce el valor que representa cada cifra en un número, ubicando las  Describe formas y figuras a través del dibujo distinguiendo líneas abiertas y
cantidades en el ábaco y escribiendo correctamente los números en cifras y en cerradas, rectas y curvas como fronteras de superficie.
letras.  Identifica rectas, segmentos y rayos
 Continúa la secuencia de los números según se le indique, organizando de  Reconoce, describe y clasifica cuerpos de tres dimensiones relacionando los
mayor a menor o viceversa una serie de números. sólidos geométricos con objetos reales.
 Comprende y aplica el algoritmo de la adición reconociendo sus propiedades e  Identifica y describe algunas figuras planas
interpretando situaciones en el conjunto de los números naturales.  Identifica y usa ejes de simetría en diferentes figuras
 Representa en la recta numérica la adición de números naturales  Comprende qué es un giro y hace giros predeterminados
 Desarrolla con precisión las sustracciones con números de tres dígitos  Reconoce que dos semirrectas con un origen común forman un ángulo,
resolviendo problemas que requieren de la sustracción en el conjunto de los conociendo el transportador
números naturales  Utiliza patrones arbitrarios para determinar la medida de una longitud
 Comprende y aplica el algoritmo de la sustracción en números naturales  Utiliza el metro y sus submúltiplos para realizar mediciones sencillas.
 Comprende la relación inversa entre la adición y la sustracción  Estima el valor de una longitud y mide para confirmar el valor de la
 Distingue números pares de los impares en el conjunto de los números estimación.
naturales  Identifica la longitud del borde de una figura como su perímetro y la medida
 Lee, escribe y organiza números ordinales hasta el trigésimo de su superficie como área.
 Identifica y usa las propiedades de la multiplicación.  Calcula el peso de un objeto por medio de medidas estandarizadas, calculando
 Reconoce los múltiplos de un número el peso de varios cuerpos u objetos.
 Multiplica un número por 10, 20, 30…  Identifica los meses del año y sus secuencias
 Reconoce y resuelve situaciones que requieren el uso de la multiplicación  Lee la hora señalada en un reloj. Estima la duración de los eventos.
 Reconoce que realizar repartos iguales significa dividir.  Adquiere destreza para leer la hora en un reloj de manecillas, valorando la
 Reconoce que realizar repartos iguales significa dividir, importancia del reloj en la vida del hombre dando ejemplos sencillos.
identificando los términos de la división y comprendiendo la relación existente
entre multiplicación y división.
 Calcula mitades y terceras partes de un número
 Construye diagrama de barras e interpreta la información que en éste se
represente.
 Usa representaciones graficas para mostrar un determinado número de datos.
 LOGROS DE GRADO TERCERO

MATEMATICA Y ESTADISTICA GRADO TERCERO 3º  Reconoce el estudio de la geometría como algo útil para entender el mundo
físico y desarrollar el razonamiento
 Determina, representa y compara conjuntos según la cantidad de elementos,  Reconoce la diferencia entre segmento, recta y semirrecta, mediante el trazo
identificando características comunes, operando entre ellos y diferenciando construyendo rectas paralelas y perpendiculares
clases de conjuntos.  Identifica, clasifica y aprende a distinguir ángulos según su amplitud,
 Reconoce el valor que representa cada cifra en un número, ubicando las conociendo el transportador como instrumento de medición
cantidades en el ábaco y escribiendo correctamente los números en cifras y en  Identifica, clasifica y grafica polígonos según sus características, utilizando
letras correctamente la regla
 Efectúa, formula y resuelve operaciones y problemas empleando la adición y  Identifica figuras congruentes y determina sus características.
sustracción de números naturales, conociendo y aplicando sus propiedades  Aplica los razonamientos lógicos para responder preguntas relacionadas con
 Comprende y aplica el algoritmo de la adición, reconociendo sus propiedades semejanza y congruencia.
e interpretando situaciones cuya solución requiera del empleo de dicha  Traslada una figura dada siguiendo una dirección y una magnitud especificada
operación en el conjunto de los números naturales.  Reconoce y usa las distintas unidades para medir longitudes y superficies
 Desarrolla con precisión las sustracciones desagrupando y sin desagrupar, interpretando la información grafica sobre medidas, utilizando la regla y sus
haciendo uso del lenguaje apropiado, resolviendo problemas que requieren de divisiones
la sustracción en el conjunto de los números naturales.  Conoce unidades de patrón de áreas, volumen, capacidad y tiempo y las
 Efectúa, formula y resuelve operaciones y problemas empleando la división en relaciona con situaciones de la vida cotidiana
el conjunto de los números naturales y aplicándola en la vida cotidiana  Calcula el perímetro de algunas figuras planas por medio de procedimientos
 Reconoce que la fracción es la parte en que se divide un todo, la representa matemáticos.
gráficamente, distingue las distintas clases de fracciones y opera entre ellas  Interpreta el concepto de área con ayuda del recubrimiento de una región con
 Usa la estadística para interpretar información y tomar decisiones empleando unidades dadas.
una tabla de frecuencia y diagrama de barras.  Usa unidades cúbicas para expresar el volumen de un prisma.
 Reconoce los datos como materia prima para la estadística y utiliza los  Reconoce el gramo como unidad de masa.
diferentes tipos de gráficos, como diagramas y pictogramas para  Reconoce y utiliza las unidades para medir el tiempo.
representarlos.
 Hace arreglos de objetos y forma combinaciones con los elementos de un
conjunto.
 Realiza arreglos entre los elementos de un conjunto en los cuales importa el
orden
 Clasifica los eventos en posibles, seguros e imposibles explicando resultados.
 
 
GEOMETRIA GRADO TERCERO 3º
  
 LOGROS DE GRADO CUARTO

MATEMATICA Y ESTADISTICA GRADO CUARTO 4º GEOMETRIA GRADO CUARTO 4º

  
 Clasifica y representa conjuntos de acuerdo con el número de elementos que se  Encuentra gráficamente las diferentes clases de líneas identificando: Líneas
encuentran entre ellos, determinando y operando de acuerdo con las diferentes rectas, paralelas y perpendiculares
características que poseen  Identifica, clasifica y aprende a dibujar ángulos según su amplitud, utilizando
 Reconoce el valor que representa cada cifra en un número, ubicando las correctamente el transportador.
cantidades en el ábaco y escribiendo correctamente los números en cifras y en  Identifica, clasifica y grafica polígonos según sus características, utilizando
letras correctamente la regla y el compás
 Establece relaciones de orden entre números naturales de cuatro o más cifras y  Define el concepto de lo que es un triángulo, identificando y graficando
ordena en forma ascendente y descendente sucesiones numéricas. triángulos según la medida de sus lados y sus ángulos, utilizando regla y
 Establece relaciones de orden entre números naturales de cuatro o más cifras y escuadra.
ordena en forma ascendente y descendente sucesiones numéricas.  Comprende y desarrolla adecuadamente la fórmula para hallar el área de un
 Identifica y completa una secuencia de números en la recta numérica triángulo, de acuerdo con los datos que se den
 Comprende y aplica el algoritmo de la adición, reconociendo sus propiedades  Identifica los nombres de cada una de las líneas que pasan por la
e interpretando situaciones cuya solución requiera el empleo de dicha circunferencia: radio, cuerda y diámetro, reconociendo cada una de las partes
operación en el conjunto de los números naturales. de la fórmula para hallar el área del círculo.
 Desarrolla con precisión las sustracciones desagrupando y sin desagrupar,  Identifica las condiciones y características que permiten establecer la
haciendo uso del lenguaje apropiado, resolviendo problemas que requieren de semejanza y congruencia entre figuras.
la sustracciones el conjunto de los números naturales.  Define el concepto de lo que es perímetro, aplicando las fórmulas matemáticas
 Identifica el conjunto de múltiplos de un número, encontrando el M.C.M de para calcular el perímetro de polígonos regulares.
dos o más números naturales  Interpreta el sistema métrico decimal, reconoce múltiplos y submúltiplos del
 Identifica los divisores de un número natural, reconociendo el proceso que se metro y realiza conversiones de una unidad de longitud a otra.
debe aplicar para hallar el M.C.D. teniendo en cuenta los criterios de  Reconoce unidades de área y construye unidades de superficie propios para
divisibilidad. calcular áreas de regiones.
 Reconoce que la fracción es la parte en que se divide un todo, la representa  Reconoce el metro cúbico, el decímetro cúbico y el centímetro cúbico como
gráficamente, distingue las distintas clases de fracciones y opera con ellas. unidades estandarizadas para medir volúmenes y establecer equivalencia entre
 Representa fracciones en una recta numérica. ellas.
 Identifica, ubica y escribe fracciones decimales, establece relaciones de orden  Reconoce las unidades de capacidad y sus equivalencias.
y opera con ellos en la solución de problemas  Reconoce el gramo como unidad de masa y reconoce sus equivalencias.
 Recolecta información en encuestas sencillas, la ordena en una tabla de
frecuencias y la representa en un diagrama de barras.
 Analiza encuestas determinando la frecuencia de cada una de las respuestas y
determinando cual es el dato que más se repite
  
 LOGROS DE GRADO QUINTO

MATEMATICA Y ESTADISTICA GRADO QUINTO 5º  

 Encuentra gráficamente las diferentes clases de líneas, identificando y
 Comprende la teoría de conjuntos, reconoce sus características y clasificación, clasificando: las líneas rectas, paralelas y perpendiculares
realiza las operaciones fundamentales entre ellas.  Identifica, clasifica y aprende a dibujar ángulos según su amplitud, utilizando
 Identifica el valor de verdad de una proposición, determinando cuando es correctamente el transportador
simple, compuesta y sus signos correspondientes  Identifica, clasifica y grafica polígonos según sus características utilizando
 Reconoce las expresiones que reciben el nombre de cuantificadores: todo - correctamente la regla y el compás
para todo - cada uno - ninguno, alguno, algunos.  Calcula el perímetro de algunos polígonos regulares
 Identifica las leyes que rigen el sistema de numeración decimal, representando  Reconoce las características de algunos sólidos y los construye a partir de
el valor que representa cada cifra en un número, escribiendo correctamente patrones
números en cifras y en letras.  Calcula el volumen de un prisma
 Define el concepto de lo que es una igualdad, desarrollando cada una de las  Identifica los nombres de cada una de las líneas que pasan por la
operaciones comprobando por qué es una igualdad. circunferencia, reconociendo cada una de las partes de la fórmula para hallar el
 Expresa relaciones matemáticas por medio de ecuaciones sencillas atendiendo área del círculo
a la solución de problemas cotidianos.  Calcula el perímetro y el área del circulo
 Reconoce la radicación y la logaritmación como operaciones inversas de la  Identifica las unidades de medida, sus características y relaciones, explicando
potenciación las formas apropiadas para realizar las conversiones entre las diferentes
 Resuelve problemas donde intervengan números decimales magnitudes
 Identifica la frecuencia y la moda de un grupo de datos, respondiendo  Construye unidades de superficie propias para calcular el área de las regiones
preguntas derivadas de las tablas de frecuencia.  Reconoce el metro cúbico, el decímetro cúbico y el centímetro cúbico como
 Ubica puntos en el plano cartesiano e identifica las correspondientes parejas unidades estandarizadas para medir volúmenes y establecer equivalencia entre
ordenadas ellas.
 Identifica la mediana y halla media en un grupo de datos, resolviendo  Reconoce las unidades de capacidad y sus equivalencias
situaciones problema.  Reconoce el gramo como unidad de masa y reconoce sus equivalencias.
 Analiza la información presentada en diagrama de doble barra y lineales,  Comprende y desarrolla adecuadamente la fórmula para hallar el área del
describiendo situaciones presentadas a través de los gráficos. triángulo, cuadrado, rectángulo y rombo de acuerdo con los datos que se den
 Establece la razón entre dos cantidades y reconoce las diferentes formas de  Calcula el área de la superficie y el volumen de un paralelepípedo o de
representarlas. diferentes sólidos, resolviendo situaciones problema con los conceptos dados.
 Plantea proporciones y las comprueba aplicando la propiedad fundamental
 Reconoce cuando dos magnitudes están directa o inversamente
correlacionadas

GEOMETRIA GRADO QUINTO 5º

 LOGROS DE GRADO SEXTO

  
MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA GRADO SEXTO GEOMETRÍA GRADO SEXTO
   
 Unifica el lenguaje formal con el lenguaje matemático, la lógica  Reconoce y emplea conceptos básicos de la geometría plana y
y sus aplicaciones. del espacio.
 Comprende la teoría de conjuntos, sus operaciones y las  Diferencia las rectas paralelas y las rectas perpendiculares y da
representa en diagramas en la solución de problemas. ejemplos de ellas de la vida cotidiana.
 Reconoce los diversos sistemas de numeración e identifica los  Clasifica polígonos según sus propiedades (número de lados,
números naturales y los ubica en la recta numérica. ángulos, longitud de lados). Clasifica triángulos según la medida
 Plantea y resuelve problemas cotidianos empleando el sistema de sus lados y de sus ángulos. Identifica las clases de
de los números naturales. cuadriláteros y de paralelogramos.
 Utiliza los conceptos de M.C.M. y M.C.D. para resolver  Establece la diferencia entre circulo y circunferencia y los
diferentes tipos de problemas. representa gráficamente, determina longitud y área.
 Identifica los números fraccionarios y los números decimales,  Desarrolla y aplica estrategias adecuadas en el planteamiento,
los ubica en la recta numérica y opera con ellos. análisis y solución de problemas sobre perímetros y áreas de
 Plantea y resuelve problemas cotidianos empleando los números figuras geométricas planas.
fraccionarios y los números decimales.  Construye transformaciones geométricas: reflexión, traslación,
 Identifica el conjunto de los números enteros, los ubica en la rotación y simetría.
recta numérica y desarrolla habilidades para operar con ellos  Construye modelos geométricos, esquemas, planos y maquetas
 Utiliza el sistema métrico decimal para determinar perímetros y utilizando escalas, instrumentos y técnicas apropiadas.
solucionar problemas de la vida cotidiana.
 Interpreta datos representados en tablas y en diagramas,  Encuentra volúmenes de cuerpos sólidos
comprende y usa la media, la mediana y la moda en un conjunto
de datos y saca conclusiones.
 LOGROS DE GRADO SÉPTIMO

GEOMETRÍA GRADO SÉPTIMO

   MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA GRADO SÉPTIMO
   Utiliza, la terminología adecuada para describir con precisión
 Realiza el producto cartesiano entre conjuntos, identifica los propiedades y configuraciones geométricas.
conceptos de relación y función.  Utiliza gráficas para resolver y formular problemas que
 Identifica el conjunto de los números enteros, los ubica en la involucren congruencia y semejanza de figuras.
recta numérica y desarrolla habilidades para operar con ellos  Desarrolla y aplica estrategias adecuadas en el planteamiento,
 Identifica el conjunto de los números racionales, los ubica en la representación, análisis y solución de problemas relacionado con
en la recta numérica, reconoce sus operaciones y propiedades el área de figuras y regiones.
las aplica en la solución de problemas de la vida cotidiana.  Visualiza, reconoce y efectúa transformaciones de polígonos en
 Expresa un número racional como un número decimal periódico, el plano, las utiliza para establecer congruencias y semejanza y
los usa en diferentes contextos. las aplica en la solución de problemas.
 Utiliza el sistema métrico decimal para determinar perímetros,  Identifica los poliedros regulares y sus propiedades
áreas, volúmenes y solucionar problemas de la vida cotidiana.  Desarrolla y aplica estrategias apropiadas en el planteamiento,
 Reconoce el concepto de razón y proporción, identifica las representación, análisis y solución de problemas relacionados
propiedades de las proporciones y las aplica en la solución de con el volumen de cuerpos sólidos.
problemas.  Resuelve y formula problemas aplicando la relación existentes
 Resuelve problemas aplicando los conceptos de magnitudes entre las unidades de volumen, capacidad y peso.
directa e inversamente proporcional y porcentajes.  Construye transformaciones geométricas: reflexión, traslación,
 Interpreta datos representados en tablas y en diagramas, rotación y simetría.
comprende y usa la media, la mediana y la moda en un conjunto
de datos y saca conclusiones.
 
 LOGROS DE GRADO OCTAVO

   MATEMÁTICAS GRADO OCTAVO  

GEOMETRÍA GRADO OCTAVO
 Utiliza el lenguaje y los elementos de la lógica matemática.  
 Utiliza los elementos de la teoría de conjuntos para plantear y  Realiza, describe y argumenta con precisión las relaciones que
resolver problemas matemáticos y de otras asignaturas. se establecen entre líneas trazadas en un plano y sus propiedades
 Identifica el conjunto de los números reales, las operaciones  Resuelve y formula problemas aplicando los criterios de
definidas en el, lo representa en la recta numérica real y los congruencia y semejanza de triángulos y las propiedades de los
utiliza en la solución de problemas en la vida cotidiana cuadriláteros
 Identifica, ordena y efectúa operaciones básicas con expresiones  Desarrolla y aplica estrategias adecuadas en el planteamiento,
algebraicas. análisis y solución de problemas relacionados con áreas de
 Factoriza expresiones algebraicas e interpreta los diversos casos superficie y teorema de Pitágoras
de factorización y los aplica en la solución de problemas  Identifica los poliedros regulares y sus propiedades.
 Efectúa operaciones fundamentales con expresiones algebraicas.  Desarrolla y aplica estrategias apropiadas en el planteamiento,
 Plantea, resuelve y verifica diversas clases de problemas representación, análisis y solución de problemas relacionados
cotidianos que involucran ecuaciones e inecuaciones de primer con el volumen de cuerpos sólidos
grado en una variable.  Visualiza, reconoce y efectúa transformaciones de polígonos en
  el plano, las utiliza para establecer congruencias y semejanzas y
ESTADÍSTICA GRADO OCTAVO las aplica en la solución de problemas.
 Interpreta datos representados en tablas y en diagramas.
 Comprende y usa la media, la mediana y la moda en un conjunto
de datos y saca conclusiones.
 Diferencia los tipos de frecuencia e interpreta las maneras de
representar la información.
 Aplica las técnicas de conteo.
 LOGROS DE GRADO NOVENO
   MATEMÁTICAS GRADO NOVENO GEOMETRÍA GRADO NOVENO
 
 Grafica la función lineal, obtiene su ecuación, resuelve sistemas  Reconoce el concepto de razón y proporción. Identifica las
de ecuaciones simultáneas y las aplica en la solución de propiedades de las proporciones y las aplica en la solución de
problemas. problemas cotidianos.
 Interpreta y resuelve problemas aplicando las reglas de la  Utiliza los teoremas de Thales de la bisectriz y de Pitágoras y los
potenciación y de la radicación de números reales. criterios de semejanza de triángulos para resolver problemas.
 Establece el origen de los números imaginarios, interpreta sus  Establece las relaciones existentes entre los lados y los ángulos
propiedades y resuelve problemas que involucran este conjunto agudos en un triángulo rectángulo y grafica las relaciones seno y
numérico. coseno.
 Grafica la función cuadrática y resuelve ecuaciones de segundo  Establece la diferencia entre círculo y circunferencia y los
grado y de orden superior con una incógnita por fórmula general representa gráficamente, determina longitud y área. Formula y
y otros métodos y las aplica en la solución de problemas. resuelve problemas de aplicación.
 Identifica y grafica la función exponencial , la logarítmica,  Resuelve y formula problemas con áreas y volúmenes de
además resuelve y verifica problemas que involucran dichas cuerpos sólidos.
funciones.   
 Deduce e interpreta las fórmulas relacionadas con las
progresiones aritméticas y geométricas y resuelve dos tipos de
problemas relacionados con ellas.

ESTADÍSTICA GRADO NOVENO

 Recopila y organiza información los lleva a una tabla de
frecuencias, grafica y saca conclusiones.
 Encuentra las medidas de tendencia central y de dispersión.
 Aplica las técnicas de conteo.
 
 LOGROS DE GRADO DÉCIMO

MATEMÁTICAS GRADO DÉCIMO  

ESTADIÍSTICA GRADO DÉCIMO
 Reconoce y opera con los sistemas de medidas longitudinales de superficie,  
de volumen y además con los sistemas de medidas angulares y los aplica en  Organiza datos en una tabla de frecuencias y construye diagramas de barras,
la solución de problemas cotidianos. circulares e histogramas. Interpreta diagramas, encuestas, gráficas y tablas
 Identifica y determina las relaciones entre los lados y los ángulos de un que recojan datos de asuntos cotidianos y hace inferencia y predicciones a
triángulo rectángulo y las emplea en el estudio de diversos temas de partir de éstos.
matemática y física  Usa comprensivamente algunas medidas de centralización, localización,
 Obtiene el valor de las funciones trigonométricas para un ángulo agudo en un dispersión y correlación (centralidad, rango y varianza).
triángulo rectángulo  Resuelve y formula problemas usando conceptos básicos de conteo y
 Utiliza ideas geométricas y de la trigonometría para resolver diversos tipos probabilidad
de problemas, tanto de la matemática como de otras disciplinas.  Comunica ideas matemáticas relacionadas con la estadística y la probabilidad
 Realiza e interpreta las gráficas de las funciones trigonométricas en el plano en forma eficiente. Interpreta conceptos de probabilidad condicional e
cartesiano e identifica las gráficas sinusoidales. independencia de eventos.
 Reconoce las identidades trigonométricas fundamentales y deduce otras
identidades, resuelve ecuaciones trigonométrica y verifica la solución.
 Deduce formulas trigonométricas para la suma, resta, productos y cocientes
de ángulos.
 Observa las propiedades y analiza las relaciones entre las expresiones
algebraicas y las gráficas de las funciones.
 Reconoce y describe las curvas y lugares geométricos para dar solución a
problemas matemáticos y de otras ciencias.
 Define las diferentes secciones cónicas, identifica los elementos de cada una
de ellas, deduce sus ecuaciones y las grafica en el plano cartesiano.
 
 LOGROS DE GRADO UNDÉCIMO
 
 Usa comprensivamente algunas medidas de centralización, localización y
MATEMATICAS GRADO UNDÉCIMO dispersión.
 Encuentra e interpreta algunas medidas de dispersión (rango, desviación
media, desviación estándar, varianza, etc.) de una colección de datos.
 Unifica el lenguaje formal con el lenguaje matemático mediante la aplicación
de la lógica matemática y la aplica en la solución de problemas cotidianos.
 Resuelve y formula problemas usando los conceptos de probabilidad y de
conteo.
 Utiliza los elementos de la teoría de conjuntos para plantear y resolver
problemas matemáticos y de otras asignaturas.
 Comprende el concepto de variable aleatoria (discreta o continua
 Identifica el conjunto de los números reales, las operaciones definidas en el,
 Halla la probabilidad de que ocurra un evento determinado, el tipo de modelo
lo representa en la recta numérica real y los utiliza en la solución de probabilística mas conveniente para hacerlo.
problemas en la vida cotidiana  Establece la diferencia existente entre combinación y permutación y
 Resuelve y formula problemas que involucren algunos tipos de aplicarlas en la solución de problemas cotidianos
desigualdades y valor absoluto  Resuelve problemas aplicando los diferentes modelos de distribución de
 Realiza el producto cartesiano entre conjuntos, identifica los conceptos de probabilidad.
relación y función. Grafica en el plano cartesiano diversas clases de  Comprende lo que es una distribución de probabilidad y conocer las
funciones y determina su dominio y su rango. propiedades y aplicaciones fundamentales de las distribución normal y
 Deduce e interpreta las formulas relacionadas con las progresiones binomial.
aritméticas, geométricas, sucesiones y series y resuelve tipos de problemas  Reconoce que diferentes maneras de representar la información pueden dar
relacionados con ellas. origen a distintas interpretaciones.
 Reconoce e interpreta los teoremas relacionados con los limites de sucesiones  Interpreta analítica y críticamente información estadística proveniente de
y de funciones y los emplea en la solución y verificación de problemas. diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas,
 Comprende la derivada como razón de cambio o como la pendiente de la entrevistas).
recta tangente a la gráfica de una función continua en un punto dado y  Identificar diversos tipos de investigación y aplicar técnicas en un proyecto
resuelve problemas de aplicación de investigación.
 Obtiene el valor de algunas integrales e interpreta el concepto en forma
matemática y geométrica

ESTADISTICA GRADO UNDÉCIMO

 CONTENIDOS GRADO PRIMERO

 
MATEMÀTICAS GRADO 1º.  CUARTO PERIODO
 Concepto de sustracción
 PRIMER PERIODO  Términos y símbolos de la sustracción
 Notación de conjuntos  Representación de la sustracción en la recta numérica
 Clasificación de conjuntos  Sustracción sin desagrupar
 Representación de conjuntos.  La centena
 Relación de pertenencia y no pertenencia  La unidad de mil
 Cuantificadores  Graficas de barras verticales
 Recolección de datos  
 
 SEGUNDO PERIODO GEOMETRÍA GRADO 1º
 Valor de posición de los números del 0 al 9   
 Relaciones de orden  PRIMER PERIODO
 Números ordinales  Clases de líneas
 Adición y sustracción con números hasta el 9  Sólidos geométricos
 Concepto de decena
 Tablas de frecuencias  SEGUNDO PERIODO
   Simetría
 TERCER PERIODO   
 Orden ascendente y descendente hasta 99  TERCER PERIODO
 Lectura y escritura de números  Desplazamientos
 Concepto de adición  Unidades arbitrarias de longitud: el decímetro, el centímetro y el metro
 Términos de la adición y sus símbolos   
 Aplicación del algoritmo  CUARTO PERIODO
 Representación de la adición en la recta numérica  Secuencias temporales: el reloj, días de la semana y el calendario
 Solución de problemas   
 Graficas de barras horizontales
 CONTENIDOS GRADO SEGUNDO
 MATEMÁTICAS Y ESTADÍSICA  Sustracción como operación inversa a la adición división
 PRIMER PERÍODO  Representación en la recta numérica  Encuestas sencillas, recolección de datos, tablas
 Notación de conjuntos.  Prueba de la sustracción por medio de la adición. de conteo
 Determinación de conjuntos.  Resuelve problemas que requieran el uso de la  Combinaciones
 Representación de conjuntos sustracción  
 Clasificación de conjuntos  Números pares e impares GEOMETRIA GRADO 2º
 Unión e intersección de conjuntos  Números ordinales  
 Relación de pertenencia  Diagrama de barras  PRIMER PERIODO
 Subconjuntos e igualdad.  Figuras geométricas
 Valor de posición  TERCER PERIODO  Puntos, rectas, segmentos y rayos
 Descomposición polinomial  La multiplicación como adición de sumandos  Sólidos
 Lectura y escritura de números hasta tres dígitos iguales.  
 Orden entre números naturales
 Términos de la multiplicación  SEGUNDO PERIODO
 Secuencia de números
 Tablas de multiplicar  Figuras planas
 Encuestas sencillas, recolección de datos, tablas
 Multiplicación de números naturales de dos y tres  Simetría
de conteo cifras  Giros
 Tablas de frecuencias
 Propiedades de la multiplicación  Ángulos y sus componentes
 
 Múltiplos de un numero  
 SEGUNDO PERIODO
 Multiplicación por decenas exactas  TERCER PERIODO
 Concepto de adición y sus términos y
 Solución de problemas que requieren el uso de la  Medidas arbitrarias de longitud
propiedades multiplicación  El metro, el decímetros, el centímetro
 Adición de números hasta 10.000 con agrupación
 Pictogramas  Estimación de longitudes
y sin  
 
 reagrupación  CUARTO PERIODO  CUARTO PERIODO
 Representación de la adición en la recta numérica  Concepto de división como reparto  Perímetro y área
 Solución de problemas que requieran de la  La división y sus términos  Medición de peso
adición  Relación entre la multiplicación y la división  Medición de tiempo. El calendario
 Concepto y términos de la sustracción  Divisores de un número  El reloj
 Des agrupación de decenas en unidades  División de números de dos y tres cifras por una
 
 Sustracción sin des agrupación cifra
 Sustracción con des agrupación  División exacta e inexacta
 Aplicación del algoritmo de la sustracción  Mitad, tercera y cuarta
 Solución de problemas que requieran de la
 CONTENIDOS GRADO TERCERO
 MATEMÀTICAS GRADO 3º  Sustracción con números de cuatro cifras  Escritura y lectura de números fraccionarios
 PRIMER PERIODO agrupando y sin desagrupar  Suma y resta de fracciones homogéneas
 Características de un conjunto  Solución de problemas que requieren de la  Concepto de probabilidad
 Representación de conjuntos sustracción
 Clasificación de conjuntos
 Estimaciones  GEOMETRIA GRADO 3º
 Operación entre conjuntos
 Graficas de barras y pictogramas    PRIMER PERIODO
 Clases de conjuntos
 TERCER PERIODO  Punto
 Valor de posición
 Multiplicación como adición de sumandos iguales  Fronteras y superficies
 Descomposición polinomial
 Términos de la multiplicación.  Recta, semirrecta y segmento de recta
 Lectura y escritura de números en letras y en cifras
 Tablas de multiplicar  Rectas paralelas y rectas perpendiculares
 Recolección de información de datos
 Multiplicación por una y dos cifras  Concepto de ángulo
 Tablas de frecuencias
 Propiedades de la multiplicación  Clases de ángulos
 SEGUNDO PERIODO
 Solución de problemas que requieran de la  Elementos de medición de ángulos: el
multiplicación transportador 
 Relaciones de orden
 Combinaciones y permutaciones   SEGUNDO PERIODO
 Secuencias de números
 CUARTO PERIODO  Concepto de polígonos
 Números romanos
 Relación entre multiplicación y división  Clasificación de polígonos
 Números ordinales
 Concepto de división como reparto   TERCER PERIODO
 Concepto de adición
 Términos de la división  Congruencia
 Términos de la adición
 Divisiones exactas e inexactas  Semejanza
 Propiedades de la adición
 Divisiones con divisor de una cifra  Traslaciones
 Adición con cuatro dígitos
 Solución de problemas que requieran de la  Unidades de longitud
 Representación de la adición en la recta numérica
división
 Adición en el esquema horizontal y vertical  El metro y sus divisiones 
 Identificación de números fraccionarios
 Solución de problemas que requieren de la adición  CUARTO PERIODO
 Términos de una fracción
 Concepto de sustracción  Capacidad
 Representación de números fraccionarios
 Términos de la sustracción  Perímetro de figuras planas
 Fracciones menores , mayores e iguales a la unidad
 Representación de la sustracción en la recta  Unidades de área
numérica  Volumen
 Masa
 Medidas de tiempo
 CONTENIDOS GRADO CUARTO
 MATEMATICA Y ESTADÍSTICA GRADO 4º  TERCER PERIODO  GEOMETRIA GRADO 4º
    Múltiplos de un numero
 PRIMER PERIODO  Mínimo común múltiplo  PRIMER PERIODO
 Representación de conjuntos.  Números primos y compuestos  Rectas, semirrectas y segmentos
 Determinación y clases de conjuntos.  Divisores de un numero  Rectas paralelas y rectas perpendiculares
 Operación entre conjuntos.  Criterios de divisibilidad  Ángulos y sus medidas
 Valor de posición de un numero  Máximo común divisor   
 Descomposición en sumandos  Términos y representación de fracciones  SEGUNDO PERIODO
 Lectura y escritura de números en letras y en  Fracciones propias e impropias  Polígonos: regulares e irregulares
cifras hasta centenas de millón.  Números mixtos  El triangulo y su clasificación
 Relaciones de orden entre números  Fracciones equivalentes  Área del triangulo
 Datos y graficas  Complificación y simplificación de fracciones  Cuadrilátero
    Comparación de fracciones   
 SEGUNDO PERIODO  Variables cualitativas y variables cuantitativa  TERCER PERIODO
 Adición y sustracción de números naturales     Circulo y circunferencias
 Propiedades de la adición  CUARTO PERIODO  Simetría, semejanza y congruencia
 Relación entre adición y sustracción  Adición y sustracción de fracciones homogéneas  Perímetro
 Solución de problemas que requieran el uso de la  Adición y sustracción de fracciones heterogéneas  Longitud y sus unidades
adición y la sustracción  Multiplicación y división de fracciones   
 Multiplicación de números naturales y sus  Resolución de problemas  CUARTO PERIODO
propiedades  Fracciones decimales  Unidades de superficie
 Términos de la multiplicación  Unidades decimales: decimas, centésimas y  Volumen y sus unidades
 Multiplicaciones abreviadas milésimas  Capacidad y sus unidades
 Relación entre la multiplicación y la división.  Escritura y lectura de fracciones decimales  Masa y sus unidades
 División de números naturales  Relaciones de orden entre os números decimales
 Términos de la división  Adición de números decimales
 Solución de problemas que requieren de la  Sustracción de números decimales
multiplicación y la división  Multiplicación de números decimales
 Frecuencia y moda  Probabilidad de un suceso
  
 
 CONTENIDOS GRADO QUINTO
 MATEMATICA Y ESTADÍSTICA GRADO 5º  propiedades  Magnitudes directa e inversamente
 El cuadrado y el cubo de un numero proporcionales
 PRIMER PERIODO  Radicación de números naturales  Regla de tres directa simple directa
 Proposiciones Compuestas: conjunción y  Logaritmación de números naturales  Porcentajes
disyunción  Múltiplos y divisores  Diagramas circulares 
 Cuantificadores: Universal, existencia  Criterios de divisibilidad   
 Determinación de conjuntos  Números primos y compuestos  GEOMETRIA GRADO 5º 
 Clases de conjuntos  Factorización prima  PRIMER PERIODO
 Unión e intersección de conjuntos  Mínimo común múltiplo M.C.M.  El punto, línea recta, segmento, semirrecta, líneas
 Diferencia de conjuntos  Máximo común divisor M.C.D. paralelas y perpendiculares
 Complemento de un conjunto  Diagramas de doble barra y lineal
 Medición y clasificación de ángulos. 
 Conjunto de números naturales  Razones y proporciones
 SEGUNDO PERIODO
 Sistema de numeración decimal  Magnitudes correlacionadas 
 Clasificación y construcción de polígonos
 Valor de posición regulares
 Relaciones de orden
 Perímetro de polígonos regulares.
 CUARTO PERIODO
 Frecuencia y moda de un grupo de datos
 Circulo y circunferencias
 Significado de las fracciones
 Plano y producto cartesiano 
 Perímetro y área del circulo 
 Fracción de un número
 SEGUNDO PERIODO
 TERCER PERIODO
 Fracciones propias e impropias
 Adición y sustracción de números naturales
 Sólidos
 Fracciones equivalentes
 Propiedades de la adición
 Volumen de prismas
 Números mixtos
 Multiplicación de números naturales y
 Unidades de medida: longitud 
 Comparación de fracciones complificación y
propiedades simplificación
 CUARTO PERIODO
 Multiplicaciones abreviadas  Adición y sustracción de fracciones homogéneas
 Unidades de medida: superficie.
 División de números naturales  Adición y sustracción de fracciones heterogéneas
 Unidades de medida: volumen
 Formulación y solución de problemas  Multiplicación de fracciones
 Unidades de medida: capacidad.
 Orden en las operaciones. Polinomios aritméticos  División de fracciones
 Unidades de medida: masa
 Igualdades y ecuaciones  Solución de problemas
 Áreas y volumen de paralelepípedos
 Mediana y media aritmética  Unidades decimales: decimas, centésimas y
milésimas
 Comparación de números decimales
  TERCER PERIODO  Lectura y escritura de números decimales
 Potenciación de números naturales y  Adición y sustracción de números decimales
 CONTENIDOS GRADO SEXTO

MATEMÁTICAS Y ESTADÌSTICA GRADO SEXTO  Números primos y compuestos  Clasificación de polígonos según sus propiedades
   M.C.M. y M.C.D  
 PRIMER PERIODO  Concepto de fracción  TERCER PERIODO
 Proposiciones simples y compuestas  Fracciones equivalentes  Paralelogramos
 Conectivos lógicos  Orden en los fraccionarios  Clasificación de cuadriláteros
 Tablas de verdad  Operaciones con fracciones  Definición de círculo y circunferencia
 Cuantificadores  Solución de ecuaciones  Líneas notables del círculo y la circunferencia,
 Noción, clasificación y determinación de  Medidas de tendencia central: moda, mediana y representación gráfica
conjuntos media aritmética  
 Relación de pertenencia, igualdad y de inclusión    CUARTO PERIODO
 Operaciones entre conjuntos  CUARTO PERIODO  Unidades de longitud y de área, conversiones
 Diagramas de Venn  Números decimales, orden en los números  Perímetro y área de figuras geométricas planas,
 Sistema de numeración egipcio, maya, decimal, decimales problemas de aplicación
binario  Operaciones con números decimales  Cuerpos sólidos, características y propiedades.
 Nociones de estadística: población, muestra,  Conjunto de los números enteros, orden en los  Unidades de volumen
variable, frecuencia relativa, frecuencia absoluta números enteros  Movimientos en el plano: reflexión, rotación,
   Propiedades del conjunto de los números enteros. traslación, simetría
 SEGUNDO PERIODO  Operaciones con números enteros y sus
 Conjunto de los números naturales propiedades
 Orden en los números naturales  Recolección e interpretación de información
 Propiedades del conjunto de los números  
naturales GEOMETRÌA GRADO SEXTO
 Operaciones con números naturales y sus  
propiedades  PRIMER PERIODO
 Resolución de problemas de aplicación de las  Punto, recta, plano, segmentos y semirrectas
operaciones con números naturales  Medición de segmentos
 Diagrama de barras, pictogramas  Ángulos y sistemas de medidas de ángulos y su
   clasificación
  
 SEGUNDO PERIODO
 TERCER PERIODO  Rectas paralelas y perpendiculares
 Múltiplos y divisores  Clasificación de triángulos, líneas notables,
 Criterios de divisibilidad propiedades
 CONTENIDOS GRADO SÉPTIMO

MATEMÁTICAS Y ESTADÌSTICA GRADO  Polinomios aritméticos con números enteros  Estudio del triangulo. Clasificación del triangulo
SÉPTIMO  Polinomios aritméticos con números racionales de acuerdo a sus lados y sus ángulos
   Solución de ecuaciones  Líneas notables del triángulo: alturas, medianas,
 PRIMER PERIODO  Razones y proporciones mediatrices y bisectrices
 Conjunto de los números enteros y sus  Magnitudes directa e inversamente
 Propiedades de los triángulos
propiedades proporcionales  Congruencia de triángulos, criterios de
 Orden en los números enteros, representación  Regla de tres simple y compuesta congruencia de triángulos
gráfica  Diagrama de barras y diagrama circular  
 Valor absoluto de un número entero  Medidas de tendencia central
 TERCER PERIODO
 Operaciones con números enteros y sus  
 Teorema de Pitágoras
propiedades  Polígonos y su clasificación
 CUARTO PERIODO
 Resolución de problemas de aplicación de las  Estudio de los cuadriláteros, clasificación y
 Tanto por ciento, repartos proporcionales
operaciones con números enteros propiedades
 Solución de problemas de aplicación sobre
 Conceptos básicos de estadística: Población,  Sistema Métrico Decimal
proporcionalidad y tanto por ciento
muestra y variable, clases de variables.  
 Recolección de información y tabulación de
   CUARTO PERIODO
datos
 SEGUNDO PERIODO  Perímetro y área de figuras geométricas planas
 Representación gráfica de datos y análisis de
 Conjunto de los números racionales y sus resultados  Nociones sobre volumen de cuerpos geométricos
propiedades  Nociones de probabilidad  Movimientos en el plano: traslación, reflexión,
 Orden en los números racionales rotación y homotecias
 Introducción a las técnicas de conteo
 Ubicación en la recta numérica de números
 
racionales
 
 Operaciones con números racionales y sus
propiedades
 Resolución de problemas de aplicación de las GEOMETRÍA GRADO SÉPTIMO
operaciones con números racionales  
 Distribución de frecuencias  PRIMER PERIODO
   Definiciones básicas y construcciones
 TERCER PERIODO geométricas
 Potenciación, radicación y logaritmación de
 Segmentos congruentes
números racionales  Ángulos congruencia y clasificación
 Propiedades de la potenciación, radicación y  
logaritmación de números racionales
 SEGUNDO PERIODO
 CONTENIDOS GRADO OCTAVO

 MATEMÁTICAS GRADO OCTAVO   Cocientes notables  Teorema de Pitágoras y aplicaciones.

 PRIMER PERIODO  Descomposición factorial  Áreas de polígonos regulares, regiones circulares
 Proposiciones simples y compuestas  Factorización de polinomios y sombreadas
 Proposiciones abiertas y cerradas  Combinación de los casos de factorización  
 Negación de proposiciones  
 Valor de verdad de las proposiciones compuestas  CUARTO PERIODO  CUARTO PERIODO
 Cuantificadores  Fracciones algebraicas  Clasificación de los poliedros.
 Clases de conjuntos.  Operaciones con fracciones algebraicas  Unidades de volúmenes, conversiones,
 Relaciones y operaciones entre conjuntos.  Simplificación de fracciones algebraicas  Cálculo de volúmenes de cuerpos sólidos
 Diagramas de Venn  Ecuaciones e inecuaciones de primer grado en  Solución de problemas sobre áreas y volúmenes
 Conjuntos numéricos y sus propiedades una variable y solución de problemas.
 Concepto de relación y clases de relaciones  
 Concepto de función y clases de funciones  ESTADÍSTIC A GRADO OCTAVO
  GEOMETRÍ A GRADO OCTAVO   PRIMER PERIODO
 SEGUNDO PERIODO  PRIMER PERIODO  Toma y organización de datos de una población
 Conjuntos numéricos, propiedades,  Simetría respecto a un punto y a una recta.  Frecuencias relativas y absolutas de un estudio
representación en la recta numérica,  Traslación, rotación y homotecias estadístico 
 Operaciones definidas en cada conjunto  Paralelismo y perpendicularidad.  
numérico  Ángulos determinados por dos rectas paralelas y  SEGUNDO PERIODO
 Conjunto de los números reales una secante  Gráficas estadísticas y análisis de gráficas
 Recta numérica real    Histograma, polígono de frecuencias y ojiva 
 Operaciones en el conjunto de los números  SEGUNDO PERIODO   
reales.  Propiedades y ángulos en triángulos y polígonos  TERCER PERIODO
 Expresiones algebraicas  Congruencia de polígonos.  Medidas de tendencia central
 Valor numérico de una expresión algebraica  Congruencia de triángulos y criterio de  Técnicas de conteo
 Polinomios algebraicos congruencia de triángulos  Nociones de probabilidad  
 Operaciones con polinomios algebraicos:  Semejanza de triángulos   
adición, sustracción, multiplicación y división.    CUARTO PERIODO
 TERCER PERIODO.  Espacio muestral
 TERCER PERIODO  Propiedades de los cuadriláteros  Independencia de eventos
 Productos notables. Triángulo de pascal  Postulados de área. Medidas de algunas  Reglas básicas de probabilidad
 Binomio de Newton superficies en el plano.
 CONTENIDOS GRADO NOVENO

MATEMÁTICA GRADO NOVENO  Funciones de orden superior  Áreas de regiones poligonales y áreas
 Función valor absoluto y gráfica sombreadas.
 PRIMER PERIODO  Sucesiones y series  Áreas y volumen de cuerpos sólidos.
 Función lineal.  Progresión aritmética y suma de los n primeros  Solución de problemas sobre áreas y volúmenes  
 Pendiente de una línea recta, ecuación de la recta términos de una progresión aritmética
 Rectas paralelas y perpendiculares, propiedades  Progresión geométrica y suma de los n primeros ESTADÍSTICA GRADO NOVENO
de sus pendientes términos de una progresión geométrica
 Sistemas de ecuaciones lineales 2X2 y 3X3,      PRIMER PERIODO
métodos de solución     Distribución de frecuencias con datos agrupados
 Matrices y determinantes GEOMETRIA GRADO NOVENO  Representación gráfica de datos estadísticos 
 Solución de problemas de aplicación de los     
sistemas de ecuaciones lineales   PRIMER PERIODO  SEGUNDO PERIODO
 Concepto de razón y proporción  Medidas de tendencia central
 SEGUNDO PERIODO  Propiedades de las proporciones.  Medidas de posición: deciles, cuartiles y
 Potenciación de números reales y propiedades  Segmentos proporcionales.  percentiles
 Definición de radicación y reglas del cálculo con  Medidas de dispersión: desviación media,
radicales.  SEGUNDO PERIODO desviación típica y varianza
 Exponentes racionales  Congruencia de triángulos   
 Notación científica  Polígonos y triángulos semejantes, criterios de  TERCER PERIODO
 Unidad imaginaria y potencia de i. semejanza de triángulos  Diagramas de árbol, técnicas de conteo
 Operaciones con números complejos    Teorema de Thales, de la bisectriz y de Pitágoras   Combinaciones y permutaciones 

 TERCER PERIODO  TERCER PERIODO  CUARTO PERIODO

 Definición de la ecuación cuadrática y su gráfica.  Deducción de las razones trigonométricas en un  Probabilidad, espacio muestral, eventos.
 Raíces de la ecuación cuadrática y métodos de triángulo rectángulo  Propiedades de la probabilidad
solución.  Gráficas de las relaciones seno y coseno.  
 Problemas que se ajusten a modelos cuadráticos.  Definición de círculo y circunferencia.
 Función exponencial y su grafica.  Líneas notables del círculo y la circunferencia
 Función logarítmica y su gráfica.  
 
 CUARTO PERIODO.
 CUARTO PERIODO
 CONTENIDOS GRADO DÉCIMO

MATEMÁTICAS GRADO DÉCIMO  Elaboración de la gráfica de cada función agrupados: media aritmética, mediana y moda.
  trigonométrica  Medidas de dispersión: rango, desviación media,
 PRIMER PERIODO  Identidades trigonométricas fundamentales. varianza, covarianza, desviación típica o estándar
 Ángulos y medidas de ángulos  Comprobación de identidades trigonométricas  Análisis de resultados de encuestas
 Sistemas de medidas de ángulos  Solución de ecuaciones trigonométricas  Número índice
 Conversiones y operaciones con medidas de  Funciones trigonométricas para la suma y resta  
ángulos de ángulos, ángulos dobles y ángulos medios.  TERCER PERIODO
 Concepto de radián    Técnicas de conteo
 Aplicaciones de los teoremas de Thales y de  CUARTO PERIODO  Diagrama de árbol
Pitágoras  Distancia entre dos puntos del plano y  Principio de multiplicación
  coordenadas del punto medio de un segmento.  Combinaciones y permutaciones
 SEGUNDO PERIODO  La línea recta, pendiente y ecuaciones de la recta.  
 Razones con la longitud de los lados de un  Rectas paralelas y perpendiculares.  CUARTO PERIODO.
triángulo rectángulo.  Ecuación de la circunferencia  Concepto de probabilidad.
 Funciones trigonométricas de un ángulo agudo  Estudio de las secciones cónicas: parábola, elipse  Espacios muestrales
en un triángulo rectángulo e hipérbola  Cálculo de probabilidades
 Funciones trigonométricas para los ángulos    Independencia de eventos
especiales  
 
 Signos de las funciones trigonométricas según los
cuadrantes  
 Casos que se presentan en la resolución de ESTADÍSTICA GRADO DÉCIMO
triángulos rectángulos
 
 Dominio, rango y período de cada función  PRIMER PERIODO
trigonométrica
 Población, muestra, variable estadística:
 Elaboración de la gráfica de cada función
cualitativa y cuantitativa
trigonométrica
 Elaboración de tablas de distribución de
 
frecuencia con datos agrupados
 TERCER PERIODO.  Gráficos estadísticos: histograma, polígono de
 Teorema del Seno y teorema del Coseno frecuencias, ojiva
 Solución de triángulos oblicuángulos  
 Dominio, rango y período de cada función  SEGUNDO PERIODO
trigonométrica  Medidas de tendencia central con datos
 CONTENIDOS GRADO UNDÉCIMO
MATEMÁTICAS GRADO UNDÉCIMO    Componentes de un proyecto de investigación
   CUARTO PERIODO  Tipos de investigación
 Limite funcional  Organización de la información
 PRIMER PERIODO  Límite de una sucesión  
 Proposiciones simples y compuestas  Definición analítica de la derivada  CUARTO PERIODO.
 Negación de proposiciones  Técnicas de derivación  Métodos de investigación
 Valor de verdad de las proposiciones compuestas  Aplicaciones de las derivadas en otras  Componentes mínimos de un proyecto de
 Implicación y equivalencias asignaturas y ciencias investigación
 Cuantificadores  Definición de la integral  Tipos de investigación: explorativa, descriptiva,
 Conceptualización y clasificación de los  Técnicas de integración correlacional y explicativa.
conjuntos    Instrumentos de recolección de la información
 Operaciones con conjuntos  Técnicas y métodos para la clasificación de la
 Números reales información.
 Operaciones con números reales    
  ESTADÍSTICA GRADO UNDÉCIMO
 SEGUNDO PERIODO  
 Intervalos y operaciones con intervalos  PRIMER PERIODO
 Inecuaciones con una y dos variables de primero  Variable aleatoria, espacio muestral, técnicas de
y segundo grado conteo.
 Problemas sobre inecuaciones  Probabilidad de ocurrencia de un evento
 Definición y gráfica del valor absoluto  Probabilidad condicional.
 Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto  Variables aleatorias.
   Clases de experimentos
 TERCER PERIODO  
 Definición y propiedades de relaciones y  SEGUNDO PERIODO
funciones  Valor esperado y varianza
 Álgebra de funciones  Probabilidad condicional
 Clases de funciones: polinómicas, trascendentes  Distribución binomial
y especiales  Distribución de Poisson
 Distribución normal
 
 Análisis gráfico de funciones especiales  TERCER PERIODO
 Función inversa y continuidad de una función  Teoría de la metodología de la investigación
 Series, sucesiones y progresiones científica
 Metodología

 Para enseñar y aprender matemáticas es imprescindible que en el

aula de clase se propicien ambientes donde sea posible la discusión
de diferentes ideas para favorecer el desarrollo individual.
 Las matemáticas se enseñan de manera diferente, hay unos
procesos de pensamiento que los estudiantes van desarrollando y
relacionando gracias a las herramientas, contenidos y situaciones
reales. Se debe tener en cuenta el nivel de desarrollo de los alumnos
y la diversidad de cada uno, porque las matemáticas sirven para
que cada quien tome sus propias decisiones.
 La matemática es fundamental en el desarrollo intelectual de
los estudiantes y es una de las áreas que en forma especial
ayuda aprender a aprender y aprender a pensar, además da
al estudiante las competencias básicas e indispensables para
incorporarse en el mercado laboral.
 Diseños de modelos
matemáticos en donde el
estudiante puede aplicar los
temas vistos consolidando así
una manera de pensar clara y
coherente.

 Utilización de guías de
trabajo, textos de consulta,
biblioteca de la institución,
sala de sistemas y de tic´s,
revistas, etc.
 Planes Especiales de Apoyo
 Realización de pruebas de evaluación y auto
evaluación que permitan explorar la adquisición de los
logros propuestos.
 Elaboración de programas de refuerzo para los
estudiantes que muestren dificultad en los logros
propuestos.
 Preparar a los estudiantes para presentar las pruebas
SABER en los diferentes grados que son aplicadas (3°,
5°, 9° y 11°).
 Diseñar planes de profundización para los estudiantes
que demuestren un buen nivel de adquisición de los
logros propuestos.
 Metas de Calidad /
Indicadores

 Generar una actitud favorable hacia la matemática y

estimular el interés por su estudio.
 Obtener los mejores resultados posibles en la participación
en las Olimpiadas Regionales de Matemáticas de la
Universidad del Valle y Olimpiadas Intercolegiales de
Matemáticas de la Universidad Javeriana de Cali.
 Obtener mínimo un promedio de 50 puntos en el área de
matemáticas en las pruebas ICFES SABER 2014.
 Evaluación
 La capacidad para plantear y resolver problemas es una
de las prioridades del currículo de matemáticas, a través
del plan de estudios se garantiza que los estudiantes
desarrollen herramientas y estrategias para resolver
problemas de carácter matemático o relacionado con
otras áreas.
 Con la matemática se pretende desarrollar el espíritu
reflexivo acerca del proceso que ocurre cuando se
resuelve un problema o se toma una decisión.
 A través de la matemática se reconoce que el
razonamiento, la argumentación y la demostración
constituyen piezas fundamentales de la matemática.
 
 Mediante la evaluación el estudiante debe demostrar su
manera de pensar y de comunicar las ideas matemáticas de
forma coherente, clara y precisa.
 Realización de pruebas de evaluación y auto evaluación que
permitan explorar la adquisición de los logros propuestos.
 Elaboración de programas de refuerzo para los estudiantes
que muestren dificultad en los logros propuestos.
 Preparar a los estudiantes para presentar las pruebas de
estado y demás pruebas de educación nacional y el ICFES.
 Diseñar planes de profundización para los estudiantes que
demuestren un buen nivel de adquisición de los logros
propuestos.
 
 Recursos
 Consultas de los estudiantes de los
diferentes temas propuestos.
 Desarrollo de la creatividad de los
estudiantes a través de las diferentes
actividades realizadas como muestras
de la ciencia, club de matemáticas,
actividades lúdicas y juegos de
desarrollo del pensamiento.
 Encuestas hechas por los estudiantes a
nivel del salón de clase, del colegio o de
la comunidad, a partir de las cuales
aplique los conceptos de estadística y
probabilidad.
 Bibliografía
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Estándares
Básicos de Matemáticas y Lenguaje para Educación Básica y
Media. Mayo 2003
 DR. BALDOR, Aurelio. Álgebra, aritmética, geometría y
trigonometría.
 LONDOÑO, Nelson y otros. Dimensión matemática. Editorial
Norma.
 http://www.escuelavirtual.org.mx/paginas/matematicas/geome
tria/index.html

 http://www.matematicas.net
 http://descartes.cnice.mecd.es/indice_aplicaciones.php