Tema: Tipos de investigación

•4.1. Cuantitativa.
•4.2. Cualitativa.
•4.3. Exploratoria.
•4.4. Descriptiva.
•4.5. Explicativa
Investigación
Jornada 6
Bienvenidos 
 Datos a tomar en cuenta antes de entregar avances

• Escribir con letra Sans Serif, Arial 11 interlineado  de 2.0.

• Margen 2.5 superior e inferior (solo varía cuando se agregan notas al pie de
página).

• Margen izquierdo y derecho 3.0. 

• Sangría de 1.27 cm., en la primera línea de cada párrafo. 

• Los párrafos deben ir justificados al margen. 

Revise Libro: Investigar
y escribir.
Método científico
Justificaci Conveniencia. ¿Por qué

ón
es conveniencia?

Relevancia social. ¿Por

qué es necesaria?
Utilidad metodológica.
¿Quiénes y cómo se
beneficiarán?

Implicaciones teóricas.
¿Se crea una nueva
Valor teórico.
teoría, los resultado
son alcanzables?
Objetivos
Metas que se persiguen para dar solución al
problema mediante la aplicación del MC.
• Objetivos generales: propósitos amplios.
• Objetivos específicos: acciones concretas.
Claros y precisos
Alcanzables
Medibles
Marco Teórico

El Marco Teórico se va a construir a

¿Qué hay entorno al tema?
partir de qué han hecho otros.

(Puede ser qué estudios hay en El

Salvador entorno a su tema,
Antecedentes: de lo general a lo
antecedente de la escuela o a partir
particular.
de cuando han utilizado ciertas
metodologías)
Teoría

Es el conjunto interrelacionado de conceptos, definiciones o proposiciones

que presenta un enfoque sistemático para explicar y predecir un fenómeno.

Funciones
Sistematización: ordena el conocimiento.

Explicación: explica los fenómenos.

Predicción: predice los fenómenos.

 • Valor explicativo: puede describir o
predecir, pero siempre explica.
Característica • Lógica: usa postulados coherentes.
s de • Generalizable: se aplica a casos
similares.
una buena • Heurística: posibilita nuevas
teoría investigaciones.
• Parsimoniosa: explica más con
menos.
• Capítulo II. Marco Teórico

• 2.1 Antecedentes históricos.

• 2.2 Elementos teóricos  (Marco teórico).

• 2.3 Conceptualización de términos básicos (operacionalización de términos

básicos).
Proceso de investigación científica 

Cuantitativo – Cualitativo –
Metodología Hipotético Hipotético Mixto
deductivo inductivo

Primero
elegimos un
enfoque
 Tipos de investigación 

Responde
¿Cómo y de quién obtengo los datos?
• Exploratorios
• Descriptivos
• Correlacionales
• Explicativos

Experimentales / No experimentales
Objetivos según el nivel de investigación
Exploratorios

• Detectar: descubrir algo.

• explorar : Reconocer algo o un evento.
• indagar: Inquirir acerca de un fenómeno.

Descriptivos

• Clasificar: ordenar o agrupar por clase.

• Identificar: enumerar atributos de algo.
• Comparar: Describir semejanzas y diferencias.
• Describir: mencionar cualidades o características.

Correlacionales

Relacionar datos con otros 

• Hipótesis de correlación

Explicativos

• Demostrar: Proveer evidencia.

• Explicar: Exponer la causa de un fenómeno.
• Relacionar: conectar hechos o ideas vinculantes.
• Verificar: poner a prueba la veracidad de algo.

Experimentales /No experimentales

El mejor método es el que mejor
responde a la pregunta de
investigación.
Cuantitativo
• El enfoque cuantitativo (que representa, como dijimos, un conjunto de procesos) es secuencial y
probatorio.
• Cada etapa precede a la siguiente y no podemos “brincar” o eludir pasos.
• El orden es riguroso, aunque desde luego, podemos redefinir alguna fase.
• Parte de una idea que va acotándose y, una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de
investigación, se revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva teórica.
• Pretende medir.
Cuantitativo –> hipótesis –>
variables
• De las preguntas se establecen hipótesis y determinan variables; se traza un plan para
probarlas (diseño); se miden las variables en un determinado contexto; se analizan las
mediciones obtenidas utilizando métodos estadísticos, y se extrae una serie de
conclusiones respecto de la o las hipótesis.
Fases
Cuantitativo – Resultados
• La recolección de los datos se fundamenta en la medición (se miden las variables o
conceptos contenidos en las hipótesis). Esta recolección se lleva a cabo al utilizar
procedimientos estandarizados y aceptados por una comunidad científica.
Enfoque cualitativo
• El enfoque cualitativo también se guía por áreas o temas significativos de investigación.
Sin embargo, en lugar de que la claridad sobre las preguntas de investigación e hipótesis
preceda a la recolección y el análisis de los datos (como en la mayoría de los estudios
cuantitativos), los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes,
durante o después de la recolección y el análisis de los datos.
• Con frecuencia, estas actividades sirven, primero para descubrir cuáles son las
preguntas de investigación más importantes; y después, para perfeccionarlas y
responderlas.
• La acción indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos sentidos: entre los
hechos y su interpretación, y resulta un proceso más bien “circular” en el que la
secuencia no siempre es la misma, pues varía con cada estudio.
Fases
Cualitativo

• Patton (2011) define los datos cualitativos como descripciones detalladas de situaciones,
eventos, personas, interacciones, conductas observadas y sus manifestaciones.
• Así, el investigador cualitativo utiliza técnicas para recolectar datos, como la observación
no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo,
evaluación de experiencias personales, registro de historias de vida, e interacción e
introspección con grupos o comunidades.
Metodología
Preguntas 
Dudas.