01 Algebra

ALGEBRA
Colegio de Ingenieros de la
MMN.
Objetivos del Curso
 Recordar, Repasar Materias y
Recuperar la facilidad de
calcular ecuaciones y
funciones sencillas.
 Texto guía : Álgebra A.

BALDOR
Preliminares
 Algebra es la rama de las
Matemáticas que estudia la
cantidad considerada en el
modo más general posible
 En Aritmética las cantidades
se representan por números y
éstos expresan valores
determinados
 Por ejemplo 20 representa un
solo valor : veinte
En cambio en Álgebra,
 las cantidades se representan
por medio de letras, las que
representan a “cualquier” valor
 Por ejemplo X puede ser –
7587,3 ;
 0 ; 2387, etc...etc...
 En Álgebra, para representar
las cantidades se usan
números y letras.
 Los números se emplean para
representar cantidades conocidas
 Las letras pueden representar
cantidades conocidas o
desconocidas
 Para las cantidades conocidas se
usan las primeras letras del
abecedario (a, b, c, d ....)
 Para las cantidades desconocidas
se usan las últimas letras del
abecedario ( u, v w, x, y, z)
Fórmulas
 Fórmula Algebraica es la
representación por medio de letras
y números de una regla o de un
Principio General
 Por ejemplo
 F=kxmxa
 representa a la segunda Ley de
Newton
Signos de Álgebra
 Signos de operación (suma, resta,
multiplicación, división, elevación a
potencia y extracción de raíz)
 Signos de Relación ( igual, mayor
que, menor que)
 Signos de Agrupación (paréntisis
común ( ), llaves { }, angular, de
corchetes [ ] y barra o vínculo ___
Cantidades Positivas y
Negativas
 Se usan en casos que debe
representarse sentidos diferentes
en dos cantidades
 Por ejemplo, en temperaturas
tendremos cantidades “positivas”
(+) en aquellas “sobre” cero y
“negativas” en aquellas “bajo” cero
 En Finanzas los “haberes” serán
positivos y las “deudas"
El Recorrido, en una dirección puede ser
“positivo”, asignándose como “negativa” a la
dirección opuesta.
El tiempo después de Jesucristo se considera
positivo y el anterior a él se asigna como
negativo
Dar otros ejemplos de cantidades positivas y

negativas
Valor Absoluto y Relativo
 El Valor Absoluto prescinde del
signo
 Por ej. El valor absoluto de –725
es 725
 no así el relativo, que lo considera
Término Algebraico
 Es una expresión algebraica que
consta de un solo símbolo + o - ,
que lo separa de otros términos
 Ejemplos de términos:
 a 2xy -4a:3x -2x3
 Se compone de:
 Signo, Coeficiente, Base y
Exponente
Clasificación de las
Expresiones Algebraicas
 Monomio, si tiene 1 término
 Polinomio, si tiene 2 o más términos
 Dentro de los polinomios, tendremos
binomio (2 términos) y trinomios (3
términos)
 El Grado de un polinomio estará dado
por su término de mayor grado
 a6+a4x2-a2x4 es de 6º grado con respecto
a “a” y de 4º grado con respecto a “x”
Términos Semejantes
 Dos o más términos son
semejantes cuando tienen las
mismas bases y los mismos
exponentes de ellas
 De los siguientes términos indique
cuales son semejantes
 -bx4 ab4 +8bx +2bx4 -20ab4
 +3,1416bx4
Reducción de Términos
Semejantes
 Sólo pueden sumarse o restarse
LOS TÉRMINOS SEMEJANTES
 Ejemplo
 3x + 5x –4xy-7x =
 3x + 5x –4xy-7x = x –4xy
Ejercicios
 -5b –7b =
 = -12b
 3ax-2 +5ax-2 =
 =8ax-2
 ½ ab + 2/3 ab =
 =7/6 ab
Ejercicios
 0,5 x2y + 0,25 x2y –0,5 xy2 + 0,125 x2y =
 = 0,5 x2y + 0,25 x2y –0,5 xy2 + 0,125 x2y
 =0,875 x2y –0,5 xy2
 8a3b2+4a4b3+6a3b2-a3b2-9a4b3-15-5ab5+8-6ab5
 =8a3b2+4a4b3+6a3b2-a3b2-9a4b3-15-5ab5+8-6ab5
 = 13a3b2 -5a4b3 -11ab5 -7
Valor numérico de
Expresiones Simples
 Hallar el valor numérico de
 5ab para a=1 b=2
 5 x (1) x (2) = 10
 Hallar el valor numérico de
 3ac (2ab)2ab
1/2
para a=2 b=9 c=1/3
 =3x2x1/3x(2x2x9)1/2
 = 2x6
 =12
Números Racionales e
Irracionales
 Las Magnitudes que no tienen un
número entero ni fraccionario que las
exprese exactamente se llaman
“inconmensurables” y los números que
se originan al medirlas se llaman
“irracionales”
 Ej: Ralación de la diagonal de un
cuadrado con su lado
 Relación de la circunferencia y el radio
Signos de Agrupación
 Para suprimir paréntisis
precedidos por signo + se
mantienen los signos dentro de él.
 Si está precedido por el signo – se
cambian todos los signos dentro
de él.
 Ej. Suprimir los paréntisis de
 a+(b-c)+2a-(a+b)
 a+(b-c) +2a-(a+b)
= +a+(+b-c)+2a-(+a+b)
= a + b – c + 2a –a –b
= 2a – c
=8x2+[-2xy+y2]-{-x2+xy-3y2}-(x2-3xy)
=8x2 – 2xy +y2 + x2- xy+3y2 -x2+3xy
=8x2+4y2
Multiplicación
 Propiedad:
 “El orden de los factores no altera el
producto”.Esta es la Ley conmutativa
de la multiplicación.
 abcd = a x (bcd) = (ab) x (cd) = (abc) x d
 Signos (+) x (+) = +
 (- ) x (- ) = +
 (+) x (- ) = -
 (- ) x (+) = -
Multiplicación de Monomios
 Se multiplican los signos, luego los
coeficientes, poniéndose después
las letras de las bases en orden
alfabético con exponente a cada
letra igual a la suma de los
exponentes correspondientes.
 Ej. +xy2 x (- 5mx4y3)
 = - 5 mx5y5
Ejercicios
 a2b3 3a2x
x
 = 3a4b3x
 ambn x (-ab)
 = - am+1bn+1
 ax+1bx+2 x (-3ax+2b3)
 = -3a2x+3bx+5
Multiplicación de Polinomio
por Monomio
 Se multiplica el monomio por cada
uno de los términos del polinomio,
teniendo en cuenta en cada caso
la regla de los signos y se separan
los productos parciales con sus
propios signos.
 Ejemplo:
 Multiplicar
 3x2 – 6x + 7 por 4ax2
 = (3x2 – 6x + 7) x 4ax2
 = 3x2 (4ax2)– 6x (4ax2)+ 7 (4ax2)
 = 12 ax4 - 24ax3 + 28 ax2
 (2/9 x4 –x2y2 + 1/3 y4) x 3/7 x3y4

 = 2/9 x4x(3/7 x3y4)- x2y2x(3/7 x3y4)+
1/3 y4x(3/7 x3y4)
 = 6/63 x7y4 - 3/7 x5y6 + 1/7 x3y8
Producto de 2 Polinomios
 Se multiplican todos los términos
del multiplicando por cada uno de
los términos del multiplicador,
teniendo en cuenta la Ley de los
signos y reduciendo los términos
semejantes.
Ejercicio. Multiplicar:
 (4x –3y) x (-2y+5x)
 = (4x – 3y) x (-2y) + (4x – 3y) x 5x
 = -8xy+6y2+20x2-15xy
 = 20 x2 – 23 xy + 6 y2
DIVISIÓN
 Se usa la misma regla de los
signos que en la multiplicación.
 +:+=+
 - :- =+
 +:- =-
 - :+=-
Dividir 2 Monomios
 Ejemplo:
 4a3b2 : -2ab
 = -2a3-1b42-1
a
 = -2 a2 b
 Dividir:
 -xm yn za : 3 x y2 z3 =
 = - 1/3 xm-1 yn-2 za-3
Dividir Polinomio por
Monomio
 Se divide cada uno de los términos
del polinomio por el monomio,
separando los cuocientes parciales
con sus propios signos.
 (3a3-6a2 b + 9 ab2) : 3a =
 = 3a3 : 3a - 6a2 b : 3a + 9 ab2 : 3a
 = a2 - 2 ab + 3b2
Ejercicio. Dividir:
 (2axbm–6ax+1bm-1–3ax+2 bm-2) : -2a3 b4
 = 2axbm :-2a3 b4–6ax+1bm-1 :-2a3 b4–
3ax+2 bm-2 :-2a3 b4
 = -ax-3bm-4 +3ax-2bm-5 +3/2 ax-1 bm-6

Dividir 2 Polinomios
 Se ordenan el dividendo y el
divisor en relación a una misma
letra.
 Se divide el primer término del
dividendo por el primer término del
divisor. Así tendremos el primer
término del Cuociente.
 Este primer término del cuociente
se multiplica por el divisor y el
producto se resta del dividendo,
 Teniendo la precaución de cambiar los
signos a ese producto. Se ordenan los
términos semejantes.
 Se aplica el mismo procedimiento para
el resto que se tenga.
 (3x2 +2x-8) : (x+2) = 3x
 3x2 +6x
 (3x2 +2x-8) : (x+2) = 3x
 -3x2 - 6x
 - 4x
 (3x2 +2x- 8) : (x+2) = 3x –4
 -3x2 - 6x
 - 4x – 8
 - 4x –8
 (3x2 +2x- 8) : (x+2) = 3x –4
 -3x2 - 6x
 - 4x – 8
 +4x +8
 0

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