PROBLEMAS

SOCIOLÓGICOS
EN PSICOLOGÍA

2020
Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Tucumán
Aprender Sociología

Aprender a interrogar; es decir,

aprender a hacer preguntas y a
hacerse preguntas.
Sociología:
Es una manera de situarse
ante la realidad e
interrogarse sobre la misma.
Aprender Sociología

Pensar sociológicamente
significa comprender más a
fondo a la gente que nos rodea,
con sus proyectos y sus sueños,
sus preocupaciones y sus
desagracias (Bauman, 1994).
 UNIDAD I
Contexto de Sociología en el
surgimiento de la marco de las
sociología. Ciencias Sociales

Sociología y
Definición y objeto Modernidad.
de la Sociología.
Modernidad líquida
BIBLIOGRAFÍA:
BAUMAN, Z. (1994). Pensando sociológicamente. Buenos
Aires: Nueva Visión. Cap. I. Introducción.
Sociología ¿Para qué? (p. 7 – 24)
RITZER, G.(1995). Teoría Sociológica Contemporánea.
Buenos Aires.: Mc Graw Hill. Cap. I. Esbozo
histórico de la teoría sociológica: primeros años
(p. 3 – 52)
ROCHER, G. (1973). Introducción a la Sociología General.
Barcelona: Herder. Cap. I. La acción Social (p. 9 –
21)
MACIONIS, J. & PLUMMER, K. (2011). Sociología.
Madrid: Pearson. Cap. I. La imaginación
Sociológica (p. 3 – 22)
BAUMAN, Z. (2003). Modernidad Líquida. México: FCE.
Prologo (p.1 – 13)
 ¿QUÉ ES LA
SOCIOLOGÍA?
Definición y objeto de Estudio
La sociología:

Es una disciplina Abundan las disputas

polémica y desacuerdos

Diferencias de teorías
y métodos

El punto en el que los sociólogos están de acuerdo:

LAS CUESTIONES SOCIALES SOLO SE ENTIENDEN EN SU

CONTEXTO HISTÓRICO.
SOCIOLOGÍA:
•La sociología es una disciplina controvertida; la
polémica es parte constitutiva de su origen. En ella
proliferan los desencuentros, los desacuerdos, las luchas
entre posiciones teóricas y metodológicas.

•La historia de la sociología es la historia de la relación

entre el individuo y la sociedad. Desde su origen
mismo, las diferentes corrientes teóricas acentuaron
uno de ambos términos, relegando al otro a una
condición sumisa del concepto prioritario.
SOCIOLOGÍA: POSICIONES ENCONTRADAS

En primer lugar, podemos ubicar a quienes toman a la sociedad como un todo

que excede, está por encima y, en cierto modo, es independiente de las acciones
de los individuos que actúan en ella y sin embargo, las determinan.

En segundo lugar, se encuentran quienes consideran como unidad de análisis las

acciones de los individuos. Desde esta perspectiva se parte de las acciones de los
agentes y de las relaciones que mantienen entre ellos, minimizando la influencia
de la sociedad como entidad global.

Y en tercer lugar, podemos ubicar a quienes advirtieron que ni la sociedad tiene

existencia más allá de los sujetos que la componen, ni tampoco ellos pueden
coexistir por fuera de la sociedad. Individuo y sociedad se crean y recrean
mutuamente. La sociedad habita en los sujetos que la componen , se conforma
por esa red de tejido de relaciones que los individuos entablan entre sí. Hay
sujeto inmerso en una red de interdependencia mutua, que condiciona y
determina la acción social.
Sociología
Pero a pesar de estas posiciones encontradas, hay un nudo
incuestionable en el cual parecería todos acuerdan: las cuestiones
sociales sólo se entienden en su contexto histórico (Cristiano, 2014,
pp.11).

Identificar la época, los hechos es lo que permite poder explicarlos o

comprenderlos. Al decir de Ritzer (1995), la sociología toma el
contexto social como su objeto de estudio.
Sociología:
• Una de las peculiaridades de la
Sociología en general y del sociólogo
en particular, es que teoriza sobre
realidades que son familiares para casi
todos. Es decir, la sociología no estudia
sobre fenómenos desconocidos, sino
por el contrario, aborda los fenómenos
que resultan cercanos y cotidianos a la
mayoría de los hombres que habitan en
la sociedad que a su vez, es una
realidad en la que todos cuentan con
experiencia. El sociólogo habla sobre la
familia, la institución educativa, la
burocracia, el mundo de la vida, entre
otros grandes temas.
 El objeto de estudio: La Acción Social
(Rocher, 1990).
Estudio del comportamiento humano en el
medio social.

Por lo tanto, son objeto de la Sociología: una

civilización, un país, un grupo, dos personas.

Objeto de la sociología:
ACCIÓN SOCIAL.
Acción social en distintos medios sociales.
 El ámbito de investigación de los sociólogos puede abarcar desde grandes y vastos
conjuntos, hasta reducidas unidades de observación, aunque siempre exista entre
ambas la complementariedad en el análisis.

UNIDADES DE
OBSERVACION

PLANOS DE
Macrosociológico
+
OBSERVACION
(Gurvitch) Agrupaciones
parciales

Microsociológico
-
DOS APROXIMACIONES A LA SOCIOLOGÍA:

Interacción social

Acción social
MICROSOCIOLOGÍA
El individuo en su medio
ambiente o entorno social
Socialización

El camino
pedagógico

MACROSOCIOLOGÍA Instituciones sociales

L sociedad global.
Estructura

Sociedad
La interacción social

Mínima unidad de observación: relación entre dos personas

Expectativas recíprocas
EGO
Interacción débil
EGO

ALTER Interacción fuerte

Las primeras impresiones

ALTER
 El experimento de SOLOMON ASCH

INTELIGENTE TESTARUDA
ESTABLE AGRESIVA
TRABAJADORA INTELIGENTE
TÍMIDA TÍMIDA
AGRESIVA TRABAJADORA
TESTARUDA ESTABLE

GRUPO A GRUPO B

CONCLUSIONES PERCEPCIÓN ESTRUCTURADA

INTERACCIÓN ESTRUCTURADA
COMPLEJIDAD ORIENTADA A NORMAS.
FUNCIONALIDAD DE LOS ESTEREOTIPOS,
LAS COSTUMBRES
 LAS EXPECATIVAS RECÍPROCAS:

A y B se conocen profundamente, su percepción mutua se desarrolla en forma

de expectativas recíprocas

A espera que B se conduzca de una manera concreta en circunstancias

determinadas.

CONCLUSIONES Aprendizaje
Predicción
Adaptación al otro. Relación dinámica
Interacción: expectativas recíprocas de conducta
estructurada.
Delimitación de los campos de estudio de la
Psicología y la Sociología
LA SEPRACIÓN NO ES CLARA EN LA
FRONTERA.
LO PSÍQUICO LOS ENFOQUES SON MUY DISTINTOS:

Para el psicólogo :
LO SOCIAL es una variable de entorno. Le
interesa el SUJETO.

LO SOCIAL Para el sociólogo:

LO PSÍQUICO es una variable de entorno.
Le interesa la INTERACCIÓN SOCIAL .
Sociología y Psicología

Ni la vida de un individuo ni la
historia de una sociedad
pueden entenderse sin
entender ambas cosas.
 Sociología y Psicología

Las elecciones, las rupturas, los

cambios que marcan las trayectorias
individuales no pueden ser
comprendidos sino en relación con la
posición social de los individuos
involucrados…

No se puede excluir la parte del deseo

que interviene en la elección subjetiva,
por la cual cada hombre se construye a
sí mismo.
 LA SOCIEDAD:
MULTIPLICIDAD DE INTERACCIONES

S OC
I ED
AD
 SOCIOLOGÍA. ¿PARA QUÉ?
Uno de los puntos posibles de partida, en busca de poder
caracterizarla, es plantear uno de los interrogantes
centrales, a partir de los cuales Bauman (1994) se
pregunta acerca de la especificidad de estos
conocimientos, es decir, lo que la identifica y, a su vez, lo
que lo hace diferente a otros conocimientos y prácticas.

¿Cuál es la ¿Qué hace a la

Sociología
diferencia que distinta al resto
hace la de las disciplinas
diferencia? sociales?
Bauman (2003)
La diferencia que hace a la
diferencia tiene relación directa
con las preguntas típicas de
cada rama de la investigación,
preguntas que determinan los
puntos de vista desde lo que las
acciones humanas son
contempladas, exploradas y
descriptas por los académicos
pertenecientes a las diferentes
disciplinas.
EL RASGO DISTINTIVO DE LA SOCIOLOGÍA

Lo que identifica a la sociología y le otorga su rasgo

distintivo es el hábito de considerar las acciones
humanas como elementos de elaboraciones más
amplias, de una disposición no aleatoria de los
actores, que se encuentran aprisionados en una red
de dependencia mutua (Bauman, 1994)
 QUE CONSECUENCIAS TENDRÍA ESTA
INTERDEPENDENCIA PARA EL COMPORTAMIENTO REAL Y
POSIBLE DE LOS ACTORES HUMANOS?

En qué sentido tiene importancia que, en cualquier

cosa que hagan o puedan hacer, las personas
dependan de otras personas?

En qué sentido tiene importancia que vivan siempre,

y no puedan evitarlo, en compañía de, en
comunicación, en intercambio, en competencia, en
cooperación con otros seres humanos?
La sociología es una manera de pensar acerca del mundo humano.
En la manera de pensar sociológica ocupa un lugar muy especial el
sentido común. Toda la experiencia que proporciona la materia prima
para las conclusiones de la sociología es la experiencia de la gente
común en la vida común y cotidiana. Vivir en compañía de otras
personas requiere una gran cantidad de conocimiento, y ese
conocimiento se llama sentido común. El sociólogo muestra como las
biografías individuales se entretejen con la historia que se comparte.
Cuatro diferencias fundamentales entre las maneras en que el sentido
común y la sociología abordan el tópico que comparten: la experiencia
humana.
DIFERENCIAS La sociología, a diferencia del sentido
común, hace un esfuerzo por
ENTRE LA subordinarse a las reglas del discurso
responsable, que supuestamente es un
SOCIOLOGÍA atributo de la ciencia.

Y EL
SENTIDO
COMÚN Otra diferencia tiene que ver con el
tamaño del campo: los sociólogos
adoptan una perspectiva más amplia que
apunta al descubrimiento del vínculo que
existe entre la biografía individual y los
procesos sociales.
 CONTEXTO DE
SURGIMIENTO DE LA
SOCIOLOGIA COMO
DISCIPLINA CIENTÍFICA
ESBOZO HISTÓRICO
DE LA TEORÍA
SOCIOLÓGICA
Ritzer (1995)
Esbozo histórico de la teoría
sociológica
La sociología como disciplina tiene poco
más de un siglo de edad.

Es relativamente moderna.

Ideas de grandes pensadores que siguen

siendo vigentes: Weber, Marx y Durkheim.
Fuerzas sociales en el desarrollo
de la teoría sociológica

Objeto de
estudio de la
sociología:
contexto social
 Fuerzas sociales en el desarrollo
de la teoría sociológica

Revoluciones
políticas a lo largo
del siglo XIX
(Revolución Caos y desorden. Necesidad de
Francesa de 1789) Deseos de encontrar nuevas
constituyó el factor restaurar el orden bases de orden en
más inmediato de social. las sociedades.
la aparición de la
teorización
sociológica.
EL SURGIMIENTO DE LA SOCIOLOGÍA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA ESTÁ DIRECTAMENTE RELACIONADA CON LOS CAMBIOS OCURRIDOS EN EUROPA
DURANTE LOS SIGLOS XV, XVI, XVII Y XVIII
 En este gran arco de tiempo se producen hechos
históricos cruciales que, dado sus implicancias, nos
permiten hablar de una NUEVA EPOCA, de una
NUEVA ORGANIZACIÓN SOCIAL.

Este nuevo período histórico llamado

MODERNIDAD ha sido el resultado de un
lento proceso histórico operado en los últimos
siglos de la Edad Media que generó un nuevo
orden: social, político y económico.
En lo económico:

Paso del modo de producción feudal al capitalista ,

con el maquinismo, la industrialización y el
mercado, que dará lugar a la aparición de nuevos
estratos sociales y de nuevas relaciones de
producción.

El desarrollo del mercado y la ruptura de relaciones

comunitarias implicarán la escisión de la esfera
pública de lo privado
En lo político:

Surgen los Estados Nacionales, las

monarquías aboslutas, y la preocupación por
el individuo, como un fenómeno nuevo.

Las teorías contractualitas, desde las

concepciones liberales intentarán dar las
primeras explicaciones de lo social,
pensando lo social a partir del individuo,
como átomo, como unidad indivisa de lo
social.
En lo social:
La aparición de nuevas clases sociales –burguesía y
proletariado – abrirá un periodo de nuevos
conflictos sociales y teorías que intentarán dar
cuenta de la nueva situación.

En el S XIX desde el positivismo de Saint Simon y

Comte se dará una visión más centrada en el logro
del consenso interpretando al conflicto de clases
como realidad transitoria.
Autores como K. Marx interpretarán el conflicto de
clases como fenómeno estructural de la sociedad
capitalista.
La ciencia política: El surgimiento de las naciones y de los estados
centralizados ponía en el centro del debate el tema de la organización
del poder que, bajo el modo de producción capitalista entonces en
expansión, no podía ser pensado sino como un contrato voluntario
entre sujetos jurídicamente iguales: Hobbes, Locke, Montesquieu,
Rousseau son algunos de estos jalones en ese camino de constitución
de un nuevo orden social.

La economía es el segundo campo que se constituye como saber

independiente de la filosofía a partir del SVIII con autores como
Smith y Ricardo.

La sociología es la tercera ciencia que, a partir de a delimitación de

lo social como objeto, se desgaja de la filosofía y la economía.
 Portantiero (1987) sostiene:
“ El estímulo para la aparición de la sociología es
la llamada Revolución Industrial; mejor, la crisis
social y política que dicha transformación
económica genera. Con ella aparece un nuevo
actor social, el proletariado de las fábricas,
vindicador de un nuevo orden social, cuando
todavía estaban calientes las ruinas del Ancien
Regimen, abatido por la Revolución Francesa”.
 Demográficas Urbanísticas Económicas Institucionales

Refuerzan el interés de un conocimiento científico de lo social.

Este conjunto de hechos conforma el marco de referencia de la primera

sociología, la de los
PADRES FUNDADORES.

Las transformaciones sociales

La sociedad medieval va
EXTRAÑA a dando paso a la compleja y
sus propios vertiginosa sociedad
artífices capitalista
Fuerzas sociales:
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: transformación del mundo occidental que pasó de ser un
sistema fundamentalmente agrícola a otro industrial.

Cambios de empleos.

Mejoras tecnológicas.

Nuevas formas de economía: intercambiar diversos productos. Pocos obtenían

enormes ganancias y la mayoría percibía bajos salarios.

Ccreación del movimiento obrero y de otros movimientos que deseaban derrocar al

sistema capitalista.

Marx, Weber, Durkheim y Simmel se sentían preocupados por estos cambios y por los
problemas que habían generado al conjunto de la sociedad.
El nacimiento del socialismo:
• La serie de cambios que perseguían soluciones para los excesos
producidos por el sistema capitalista permitieron el nacimiento del
socialismo.
• Marx: apoyaba el derrocamiento del sistema capitalista y la
sustitución de este por un sistema socialista.
• Weber y Durkheim: reconocían los problemas del capitalismo
buscaban una reforma social dentro del sistema capitalista.
Urbanización:
• Emigración masiva desde el campo hacia
emplazamientos urbanos.

Problemas urbanos: ruido,

contaminación, tráfico, masificación.

Weber y Simmel muestran interés por

los problemas asociados a la
urbanización
Cambio religioso y ciencia:
• Muchos de los sociólogos eran religiosos y enlazaban sus objetivos de
religión y de sociología simplificados en mejorar la vida de las personas.
• Creciente interés por la ciencia. Necesidad de productos tecnológicos.

• Algunos sociólogos (Comte, Durkheim, Spencer) aspiraban a modelar la

sociología a partir de las ciencias más duras (física y química) porque
habían alcanzado un gran reconocimiento social.

• El debate acerca de sí la sociología se constituye como ciencia o no, está

vigente. En ese momento Weber ya consideraba que las características
de la vida social no encajaban en un modelo absolutamente científico.
En este sentido se torna necesario dar cuenta del
contexto histórico que acompañó y posibilitó el
surgimiento de la sociología como ciencia para de
esta manera ir aproximándonos a una primera
comprensión de la realidad social.
Esto es:

Lo social como fenómeno político,

económico y cultural; fenómeno
complejo, multi-determinado.
FUERZAS INTELECTUALES: la Ilustración

La Ilustración fue un período de notable desarrollo y cambio intelectual en el

pensamiento filosófico.

El interés central era la producción de sistemas ambiciosos, generales y abstractos

de ideas que tuvieran sentido racional

Derivaron ideas del mundo real y bregaron por su comprobación empírica.

Modelo científico: investigación empírica y primacía de la razón.

Aplicación del método científico al mundo social.
 Fuerzas Intelectuales: Reacción
conservadora Pequeñas unidades como la
familia, el vecindario y los
Reacción conservadora, mayor grupos religiosos eran
Una sociedad se compone de
interés en la sociedad, en sus
propias leyes de desarrollo y en
elementos tales como roles, esenciales para los
posiciones, relaciones, individuos y la sociedad.
el reconocimiento de sus raíces
estructuras e instituciones.
pasadas. .
Los cambios sociales
generan desorganización y
Las partes de una sociedad Se consideraba al cambio como efectos destructores.
están interrelacionadas y son una amenaza para la sociedad y
interdependientes. para los individuos.

Los conservadores
reconocían aspectos no
Los diversos componentes de la sociedad son útiles racionales como
para el individuo y para la sociedad. No existía el importantes para la vida
deseo de cuestionar ni analizar los efectos negativos social.
de las estructuras ni de las instituciones sociales.
MODERNIDAD LÍQUIDA

Bauman (2003)
Tiempos Líquidos

MODERNIDAD: se crea un nuevo escenario, que presenta

novedades no carentes de consecuencias y estrechamente
interrelacionadas.
 Novedade:
Condición en que las formas sociales (las
1. Paso de la fase
estructuras que limitan las elecciones
sólida de la
individuales , las instituciones que salvaguardan
modernidad a la
la continuidad de los hábitos, los modelos de
FASE LÍQUIDA:
comportamientos aceptables) ya no pueden
mantener sus formas por más tiempos, porque
se descomponen, se derriten antes de que
cuenten con el tiempo necesario para asumirlas
y, una vez asumidas, ocupar el lugar que se les
ha asignado.
Novedades:
2. Separación Desplazamiento del Estado/ Nación al espacio
entre el poder y global.
la política

Poder: para actuar con eficacia.

Espacio global: políticamente incontrolable.
 Novedades:
3. Gradual y La palabra comunidad suena cada vez más
sistemática reducción vacía de contenido. Los vínculos humanos son
de los seguros cada vez más frágiles y provisionales. La
sociedad se configura como una red (matriz de
públicos garantizados
conexiones e interconexiones aleatorias y de
por el Estado, priva a números esencialmente infinito de
la acción colectiva de permutaciones posibles), en vez de cómo una
gran parte del estructura (totalidad sólida)
atractivo y socava los
fundamentos de la
solidaridad social.
 Novedades:
4. Colapso del
pensamiento, de la Reduciendo la historia política y las vidas individuales
planificación y de la a una serie de proyectos de corto alcance.
acción a largo plazo.
 Novedades:
.
5. Circunstancias cambiantes e
insoportablemente volátiles
Recae sobre las espaldas de los individuos
de quienes se espera que sean electores
libres y que soporten las consecuencias de
sus elecciones.
 Sociedad abierta

Sociedad globalizada: abierta Globalización: efectos Representó una auto-

material e intelectualmente, secundarios no planificados – determinación de una
expuesta a los golpes del los armamentos, la sociedad libre y orgullosa de
destino. delincuencia, el terrorismo-. su apertura.

HOY: evoca la experiencia aterradora de una población heterónoma,

desaventurada, vulnerable y abrumada por fuerzas que no controla ni
entiende del todo.
 Lo sólido Lo líquido

Tiene formas bien definidas Liviandad

Predominio de lo pesado Levedad

Se puede mover
Ocupa un espacio concreto
fácilmente sin ataduras

Certeza.
Espacio sin relevancia

Se mantiene en el tiempo Instantáneo. Fluye

 Trabajo
La modernidad
sólida
Familia

Comunidad

Estado

A pesar de los cambios existentes

durante la era moderna, ciertos
Ideal de progreso
presupuestos se mantienen estables
 La modernidad
En el nuevo contexto – postmodernidad,
líquida
modernidad reflexiva, modernidad líquida- las
prácticas sociales se hacen fluidas

La fluidez indica la capacidad permanente de

cambio, y es fuente de resistencia debido a las
posibilidades de adaptación

Al limitar la estabilidad de las instituciones (no su permanencia), se generan estados

de incertidumbre y ansiedad en los individuos.
La vida se convierte en una eterna sucesión de elecciones
 Modernidad líquida:

Las estructuras sociales ya no perduran el

tiempo necesario para solidificarse y no sirven
como marco de referencia para la acción
humana. Exigen a los individuos que sean
flexibles y, por ende, que cambien de tácticas.

se presenta como flexible y voluble

Análisis sociológico

Trabajo Familia Vínculos

Sistema
Salud
educativo
El Trabajo en tiempos líquidos

Flexibilización Cambio en los Trabajo Tarea flexible

del trabajo puestos de independiente
trabajo
Relaciones vinculares en tiempos líquidos

Vínculos más Vínculos Fáciles de

ambiguos como red desmontar

Fáciles de
desimplicar
El Sistema educativo en tiempos líquidos
• La educación… es víctima de la modernidad
líquida…El pensamiento está siendo
influenciado por la tecnología. Por ejemplo,
hay una crisis de atención. Concentrarse es
dedicarse por un tiempo prolongado a una
cuestión muy importante. Cada vez somos
menos capaces de hacer eso en forma
correcta… Esto se aplica en gran parte a los Si nos tardamos más de un
jóvenes. Los profesores se quejan porque no minuto para acceder a Internet al
consiguen lidiar con ello. Ni siquiera pueden
leer un artículo que se les pide para la siguiente encender la computadora, nos
clase. Buscan citas, atajos, fragmentos. ponemos furiosos. ¡Sólo un
minuto! Nuestro umbral de
paciencia disminuye. La
información con más éxito, la
que tiene más probabilidades de
ser consumida, son solo
fragmentos.
La persona en tiempos líquidos
Se vive en un Lo único que El
mundo lleno no podemos consumismo
de elegir es estar se asocia al
oportunidades anhelo de
Identidad

Elección

Consumismo
en
en el que todo autoexpresión
permanece permanente
incompleto: la elección (Los
identidad es casos
un proyecto contrarios son
que no marginados).
termina nunca
A modo de conclusión:
Cinco nociones claves
para entender la
• Libertad individual modernidad líquida
• Derretimiento de un
Emancipación
sociedad controladora y
totalitaria.

• En estado de incesante
movilidad.
• Centrado en el yo y en el • El hombre líquido sin
consumo como el camino Trabajo permanencia ni seguridad,
Individualidad
para alcanzar la realización vive el momento. Planes a
y la felicidad. corto plazo.

• Promete seguridad pero

Tiempo/espacio • Se separan de la práctica.
parece privar de la libertad,
Comunidad el derecho o de ser nosotros
mismos.