GF-4to-Hidrósfera IV (Ríos)

Curso:
GEOGRAFÍA
Tema:
HIDRÓSFERA IV (RÍOS)
Grado: Semana:
4to. año 23
Repasamos el tema anterior… 4. Lago de barrera ubicado
en Tayikistán:
Superior
1. Son lagos Sarez

nacionales, excepto:
Volta
Baikal
Titicaca
LAGOS 3. Son pequeños lagos que
se forman por la curva de
Maracaibo la un meandro abandonado:
2. Lagos que se originan por
y
construcción de reservorios Herraduras
represas:
Barreras
Herraduras Barreras Artificiales Artificiales
INTRODUCCIÓN
Los ríos son corrientes de agua que
descienden por cavidades naturales de
las áreas continentales. Forman parte
del ciclo hidrológico y tienen una gran
importancia en la evolución del relieve y
en la vida, además, constituyen la forma
de agua más utilizada por el hombre,
tanto para cubrir las necesidades de su
organismo como para la producción de
sus medios de existencia (agricultura,
industria, etc.).
Siendo necesario conocer y comprender
su valor, en este capitulo abordaremos
su estudio.
Hidrósfera IV:
RÍOS
Definición
Elementos
Importancia
Los ríos pertenecen
A. DEFINICIÓN al grupo de agua
llamado:
Aquellas masas de agua que se a) Lénticas

encuentran en constante b) Criogénicas
desplazamiento sobre la c) Atmosféricas
superficie continental. d) Lóticas
¿Los ríos pueden ser

¿Cuál es la ciencia de tipo nacional e
que estudia a los internacional?
ríos?
a) Potamología
b) Oceanografía FALSO
c) Limnología
d) Criología
VERDADERO
TENEMOS:
NACIONAL INTERNACIONAL
Recorre el territorio de un país. Recorre el territorio de más de un país.
 Ucayali (Perú)  Amazonas (Perú – Colombia – Brasil)

 San Francisco (Brasil)  Rhin (Suiza – Alemania – Francia –
 Sena (Francia) Países Bajos)
 Mississippi (Estados Unidos)  Eúfrates (Turquía – Siria – Irak)
 Yangtsé (China)  Yukón (Canadá – Estados Unidos)
 Grande (Estados Unidos – México)
Mississippi
Amazonas
2. CURSO: longitud o trayecto del río.
B. ELEMENTOS Tiene 3 partes:
 Curso superior (joven).
1. ORIGEN O NACIENTE: punto más alto, lugar  Curso medio (adulto).
donde se forma el río.  Curso inferior (viejo).
• Llamado también DIVORTIUM AQUARIUM, Por su recorrido los ríos pueden ser:
que significa Divisoria de Aguas. LONGITUDINALES o TRANSVERSALES
• El punto exacto de formación de un río es
denominado INTERFLUVIO
Los ríos pueden tener alimentación: ¿Cuál es el río
Pluvial (lluvia) Nival (Nieve) de curso más
largo en Asia?
a) Ganges
Glaciar (Deshielo) Lacustre (Lago) b) Huang Ho
c) Yangtsé
d) Obi Irtish
¿En qué curso de
un río crees que se
forma una catarata?
a) Medio
b) Superior
c) Inferior
d) Bajo
PARA APRENDER 3. CAUCE: cavidad por donde discurren
Una catarata es la ruptura de la pendiente o las aguas del río.
inclinación del río; ruptura brusca e importante, Denominado también LECHO o ÁLVEO.
donde el río ya no corre, sino cae.
También se le llama salto o cascada.
4. CAUDAL: volumen de agua que lleva

un río.
Conocido también como AFORO o
DÉBITO.
• Creciente: máximo caudal alcanzado
por el río.
• Estiaje: mínimo caudal alcanzado por
un río.
Salto Ángel (Venezuela)
5. RÉGIMEN: variación en el volumen de
aguas. 7. DESEMBOCADURA: destino final
• Regular: cuando el caudal no presenta de las aguas de un río.
grandes variaciones.
• Irregular: cuando el caudal presenta
• Estuario: el cauce se expande
variaciones considerables.
adoptando la forma de un
6. CORRIENTE: fuerza o velocidad con la que embudo.
se desplazan las aguas de un río.
• Delta: El cauce se divide en varios canales o
brazos por donde desagua el río. 8. CUENCA: territorio que rodea a un río.
• Endorreica: cuando un río desemboca en
un lago.
• Exorreica: cuando un río desemboca en el
océano
• Arreica: cuando el río se seca a mitad de
recorrido.
Río peruano que

presenta una
desembocadura en
delta:
a) Rímac
b) Huallaga
c) Ramis
d) Tumbes
¿SABÍAS QUE…?
CUENCA
Territorio que rodea a un río
principal y sus afluentes.
Ejemplo: El río Amazonas.
SUBCUENCA CUENCA
SUBCUENCA
Territorio que rodea a un afluente
Ejemplo: El río Madeira (Madre de MICROCUENCA
Dios) es afluente del Amazonas.
MICROCUENCA
Territorio que rodea a un
subafluente
Ejemplo: El río Tambopata es
afluente del Madre de Dios.
PARA CONOCER MÁS
AFLUENCIA EFLUENCIA
Ríos de la misma categoría
que se unen para formar
otro mayor o principal.
CONFLUENCIA
Río menor que alimenta a

Río menor que nace de otro
otro mayor o principal. Ríos de la misma categoría mayor o principal.
Río menor que alimenta a
que se unen para formar otro
otro mayor o principal.
mayor o principal.
CONCEPTOS FLUVIALES
 PLUVIAL
 AFLUENTE
ORIGEN  GLACIAR RAMIFICACIÓN  EFLUENTE
 LACUSTRE FLUVIAL  CONFLUENTE
 SUPERIOR
CURSO  MEDIO
 INFERIOR
DESEMBOCADURA
CAUDAL
 ESTUARIO
 CRECIDA  DELTA
 ESTIAJE
CAUCE
AHORA TE TOCA A TI
Desembocadura
Nacimiento
Caudal
Curso alto
Curso medio
Curso alto
Curso medio Caudal
Curso bajo
Desembocadura Curso bajo

Nacimiento
PRINCIPALES RÍOS
¿En qué océano
desembocan los
• Más caudaloso y extenso del mundo:
ríos más
Amazonas
caudalosos del
• Más largo de África: Nilo
mundo?
• Más largo de Norteamérica:
Mississippi
• Más largo de Asia: Yangtsé a) Pacífico
• Más largo de Oceanía: Murray-Darling b) Atlántico
• Más internacional: Danubio c) Índico
d) Glacial Antártico
IMPORTANCIA DE LOS RÍOS
 Proveen de agua para el consumo doméstico

de las ciudades y de las industrias.
 Proveen de agua para la producción agrícola a
través de reservorios y canales de regadío.
 Proveen de agua para las producciones
ganaderas.
 Se aprovechan para la producción de las
centrales hidroeléctricas (cañones y pongos).
 En zonas amazónicas, permite la navegación.
 Desde el punto de vista geopolítico, permite la
integración por parte de los países que
conforman el territorio.
 Permite la práctica de deporte como el
canotaje o kayak.
 Permiten la extracción de especies para el
consumo humano.
EVALUANDO NUESTRO APRENDIZAJE
Manejo de la información
1. Defina el término río:
• Corrientes de agua continua o intermitente que se desplazan por la

gravedad hacia terrenos más llanos donde finalmente vierten sus aguas en
un colector común que por lo general suelen ser mares o lagos.
2. Defina el término caudal:

• Es la cantidad o volumen de agua que transporta el río.
Comprensión espacio – temporal
3. Ilustre el curso meándrico de un río.
4. Grafique una cuenca endorreica:
COPIAR EN EL
NACIENTE Origen de un río.
CUADERNO
HDRÓSFERA IV CURSO
Recorrido desde su origen
hasta su desembocadura.
RÍOS DESEMBOCADURA Destino final.
Cavidad por donde discurre

Corrientes de agua ELE CAUCE el agua.
dulce que se deslizan ME
sobre la superficie de NT
CAUDAL Volumen de agua.
la Tierra. OS
RÉGIMEN Variación periódica.

CIENCIA:
Fuerza o velocidad con la
POTAMOLOGÍA CORRIENTE que se desplazan las aguas
de un río.
CUENCA Región territorial irrigada

por un sistema fluvial.

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Curso:

1. Son lagos Sarez

Aquellas masas de agua que se a) Lénticas

¿Los ríos pueden ser

 Ucayali (Perú)  Amazonas (Perú – Colombia – Brasil)

4. CAUDAL: volumen de agua que lleva

Río peruano que

Río menor que alimenta a

Desembocadura Curso bajo

 Proveen de agua para el consumo doméstico

• Corrientes de agua continua o intermitente que se desplazan por la

2. Defina el término caudal:

RÍOS DESEMBOCADURA Destino final.

Cavidad por donde discurre

RÉGIMEN Variación periódica.

CUENCA Región territorial irrigada

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