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    Clase 15 - Desarrollo de Competencias

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    Nadia Castillo Torres
    Este documento presenta una clase sobre estrategias de retroalimentación en la educación basada en el desarrollo de competencias. La clase incluye normas de convivencia virtual, una revisión de aprendizajes previos a través de videos, una discusión sobre las estrategias de retroalimentación, y un ejercicio grupal para crear un organizador gráfico sobre el tema. El objetivo es reconocer la importancia de las estrategias de retroalimentación para lograr aprendizajes en los estudiantes.

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    Clase 15 - Desarrollo de Competencias

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    Nadia Castillo Torres
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    Este documento presenta una clase sobre estrategias de retroalimentación en la educación basada en el desarrollo de competencias. La clase incluye normas de convivencia virtual, una revisión de aprendizajes previos a través de videos, una discusión sobre las estrategias de retroalimentación, y un ejercicio grupal para crear un organizador gráfico sobre el tema. El objetivo es reconocer la importancia de las estrategias de retroalimentación para lograr aprendizajes en los estudiantes.

    Descripción original:

    clase 15 del curso de desarrollo de competencias de la universidad catolica de trujillo

    Derechos de autor

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    Este documento presenta una clase sobre estrategias de retroalimentación en la educación basada en el desarrollo de competencias. La clase incluye normas de convivencia virtual, una revisión de aprendizajes previos a través de videos, una discusión sobre las estrategias de retroalimentación, y un ejercicio grupal para crear un organizador gráfico sobre el tema. El objetivo es reconocer la importancia de las estrategias de retroalimentación para lograr aprendizajes en los estudiantes.

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    Este documento presenta una clase sobre estrategias de retroalimentación en la educación basada en el desarrollo de competencias. La clase incluye normas de convivencia virtual, una revisión de aprendizajes previos a través de videos, una discusión sobre las estrategias de retroalimentación, y un ejercicio grupal para crear un organizador gráfico sobre el tema. El objetivo es reconocer la importancia de las estrategias de retroalimentación para lograr aprendizajes en los estudiantes.

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    VICERRECTORADO ACADÉMICO

    FACULTAD DE HUMANIDADES

    EDUCACIÓN BASADA EN
    EL DESARROLLO DE
    COMPETENCIAS

    Docente: Mg. Victor Hugo Catacora Guzmán

    S 15
    04/12/2022

    2022 - 2
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

    “La educación no cambia el mundo, cambia


    a las personas que van a cambiar el mundo”

    Paulo Freire
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

    II Unidad S 15 LOGROS DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIA
    Reflexiona sobre su
    EVIDENCIA DEL
    práctica y
    APRENDIZAJE
    experiencia
    institucional y Organizador
    desarrolla procesos Gráfico.
    de aprendizaje CAPACIDAD
    continuo de modo Reconoce la RESULTADO DEL
    individual y necesidad de APRENDIZAJE
    colectivo, para implementar el
    construir y afirmar enfoque por Reconoce la
    su identidad y importancia de las
    competencias
    estrategias de
    responsabilidad para el logro de
    TEMÁTICA retroalimentación
    profesional. aprendizajes en
    Estrategias de retroalimentación.
    los estudiantes.
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

    NORMAS DE CON VIVENCIA VIRTUAL

    MANTENER EN
    RESPETO PAUSA EL AUDIO

    PUNTUALIDAD
    PEDIR LA
    ARGUMENTAR CON FUNDAMENTO PALABRA PARA
    PARTICIPAR
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

    Antes de empezar veamos


    nuestros aprendizajes previos
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

    Ahora, para conocer el tema veamos el siguiente video:


    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

    Luego de ver el video


    ¿Cuál es tu opinión?
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
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    ESTRATEGIAS DE RETROALIMENTACIÓN
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

    Reflexionemos con el siguiente video


    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
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    En grupo realizan un Organizador Gráfico del tema de clase,


    luego el representante del grupo lo subirá a la plataforma.
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES

    Bibliografía

    López, A. (2008) Origen y fundamento de la educación basada en competencias. Xuhmai. Vol 3,


    núm. 5. España.

    Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey. (2015) Educación basada


    en competencias. EduTrends. México

    Trujillo, J. (2014) El enfoque en competencias y la mejora de la educación. Ra Ximhai, vol 10,


    núm. 5. México. 4. Villa, A. (2020)

    Aprendizaje basado en competencias: desarrollo e implantación en el ámbito universitario.


    REDU. Vol. 18. España.
    VICERRECTORADO ACADÉMICO
    FACULTAD DE HUMANIDADES
    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

    MENSAJE TRANSVERSAL

    CUIDEMOS NUESTRA CASA COMÚN


    “Formamos líderes con Alma y Valores”

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