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    Situación Problemática - DIVISIÓN SEMANAN 12

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    Yulissa Cayetano sandoval
    Este documento presenta un problema de división sobre 12 lápices repartidos en 3 cajas. La alumna Yulissa Cayetano Sandoval resuelve correctamente el problema mediante la división 12÷3=4, lo que significa que habrá 4 lápices en cada caja. El documento también incluye criterios de evaluación para verificar el entendimiento de la alumna sobre conceptos básicos de división.

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    Situación Problemática - DIVISIÓN SEMANAN 12

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    Yulissa Cayetano sandoval
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    Este documento presenta un problema de división sobre 12 lápices repartidos en 3 cajas. La alumna Yulissa Cayetano Sandoval resuelve correctamente el problema mediante la división 12÷3=4, lo que significa que habrá 4 lápices en cada caja. El documento también incluye criterios de evaluación para verificar el entendimiento de la alumna sobre conceptos básicos de división.

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    Situación problemática - DIVISIÓN SEMANAN 12

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    Yulissa Cayetano sandoval
    Este documento presenta un problema de división sobre 12 lápices repartidos en 3 cajas. La alumna Yulissa Cayetano Sandoval resuelve correctamente el problema mediante la división 12÷3=4, lo que significa que habrá 4 lápices en cada caja. El documento también incluye criterios de evaluación para verificar el entendimiento de la alumna sobre conceptos básicos de división.

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    Situación problemática - DIVISIÓN

    ALUMNA: YULISSA CAYETANO


    SANDOVAL

    EDUCACION PRIMARIA
    II CICLO “A”
    AREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    CAPACIDADES

    Resuelve problemas de Establece relaciones entre • Representar la división como


    cantidad. datos y una o mas acciones reparto de forma gráfica.
    • Comunica su comprensión de agregar, quitar, comparar, • Señalar y nombrar los términos
    sobre los números y las igualar, reiterar, agrupar,
    operaciones. repartir cantidades y
    de la división.
    • Usa estrategias y combinar colecciones para • Clasificar divisiones en exactas o
    procedimientos de transformarlas en no exactas.
    estimación y cálculo. expresiones numéricas • Realizar divisiones con divisor de
    Matemática • Argumenta afirmaciones
    sobre las relaciones
    (modelo) de adición,
    sustracción, multiplicación y
    una cifra.
    • Comprender la propiedad del
    numéricas y las división con números resto y aplicarla.
    operaciones. naturales de hasta cuatro
    cifras. • Comprobar que una división
    está bien hecha mediante la
    prueba de la división.
    PROBLEMA
    Hay 12 lápices. Hay 3 cajas. ¿Cuántos lápices hay en cada caja?

    4
    Resolución: 4 4

    En cada caja habrá 4 lápices.

    12÷3=4
    Criterios de evaluación
    Criterios Si No
    Representar la división como reparto de forma gráfica.
    Señalar y nombrar los términos de la división.

    Clasificar divisiones en exactas o no exactas.

    Realizar divisiones con divisor de una cifra.

    Comprender la propiedad del resto y aplicarla


    Comprobar que una división está bien hecha mediante la prueba de la división.

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