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    Foda Cesar Vallejo

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    Massiel Ramos
    Este documento presenta un análisis FODA realizado por estudiantes de la Escuela Superior Pedagógica Pública "Loreto" sobre su práctica e investigación en el Colegio Cooperativo César Vallejo. Identifican fortalezas como el buen acercamiento con los estudiantes, oportunidades como participar en otras aulas y niveles, debilidades como la falta de contextualización y seguimiento de procesos pedagógicos, y amenazas como la poca disciplina y situación económica de los estudiantes. El

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    Este documento presenta un análisis FODA realizado por estudiantes de la Escuela Superior Pedagógica Pública "Loreto" sobre su práctica e investigación en el Colegio Cooperativo César Vallejo. Identifican fortalezas como el buen acercamiento con los estudiantes, oportunidades como participar en otras aulas y niveles, debilidades como la falta de contextualización y seguimiento de procesos pedagógicos, y amenazas como la poca disciplina y situación económica de los estudiantes. El

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    FODA CESAR VALLEJO PPT

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    A Ñ O D E L F O R T A L E C I M I E N T O D E L A S O B E R A N Í A N A C I O N A L

    ES CU EL A D E ED U CA CIÓ N
    SU P ERI O R PED AG Ó G ICÁ P Ú BLICA
    “ LO R ETO ”
    ANÁLISIS FODA

    MODULO: PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN

    DOCENTE: ROSARITO BARRERA SAYÓN

    INSTITUCIÓN: COLEGIO COOPERATIVO CÉSAR VALLEJO

    ESTUDIANTES:

     MILAGROS ASPAJO SABOYA


     GILARI SOLANGE LA TORRE TAMANI
     ANGELA MASIEL RAMOS ZEBALLO
     TOMMY RENZO GRANDEZ PEREZ
     KATHERIN DEL PILAR PAREDES HUAMÁN

    ESPECIALIDAD: COMUNICACIÓN
    FODA
    O
    F ⮚ La oportunidad de permitirnos ingresar a
    ⮚ Obtuvimos buen acercamiento y entendimiento
    . otras aulas y a grados de otros niveles.
    ⮚ La paciencia para tomar ciertas actitudes que ⮚ Participación de las semana de gestión del
    no eran adecuadas de los estudiantes en hora colegio.
    de clase. ⮚ El uso de trabajo en equipo o cooperativos.
    ⮚ El respeto a los estudiantes. ⮚ El uso de materiales digitales que nos
    ⮚ La naturalidad sobre todo para dictar las clases. proporcionaron los miembros de la
    ⮚ Participacion y compromiso por parte del institución
    equipo de trabajo. ⮚ Participar de una charla educativa junto a la
    plana docente.

    ⮚ No se logra trabajar el nivel de


    contextualización de los problemas ⮚ La falta de lectura y comunicación de los
    ya que se programa . estudiantes.
    ⮚ Se obvian algunos procesos ⮚ La poca disciplina de los estudiantes dentro y
    pedagógicos como la fuera del aula.
    metacognición. ⮚ La situación económica que se atraviesa, afecta.
    ⮚ No obtuvimos respuestas ⮚ Problemas de salud, esto dificultaba el buen
    inmediatas con los maestros para desempeño en el aula.
    una buena coordinación . ⮚ La inseguridad fuera del colegio corriendo
    ⮚ Instalaciones insuficientes (colegio) riesgo que los estudiantes y maestros se
    ⮚ No existe el uso del uniforme expongan a ciertos peligros.
    D institucional de parte de los A
    docentes.
    COLEGIO COOPERATIVO
    “CESAR VALLEJO”

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