UNIDAD No 3

HERENCIA MENDELIANA
GREGORIO MENDEL, RELIGIOSO DE BRUNN (Austria),
QUIEN SOBRE LA BASE DE NUMEROSOS ESTUDIOS
REALIZADOS EN PLANTAS, DESCUBRIÓ EL
MECANISMO DE LA HERENCIA , SENTANDO
DE ESTA MANERA LAS BASES DE LA
GENÉTICA.
EL PROBLEMA RESUELTO POR MENDEL, TRAE
CONSIGO UNA SERIE DE CONCEPTOS, LOS CUALES
SON NECESARIOS CONOCER, A OBJETO DE
COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE SUS
DEDUCCIONES .
 HIBRIDACIÓN
Proceso mediante el cual se cruzan organis
mos de diferente variedad, raza o especie, q
ue tienen una o varias características difere
ntes o alternas
EJ: Cruzamiento entre bovino cebuino, con
otra raza europea
 GENES DOMINANTES Y
RECESIVOS
GENES DOMINANTES.- Son los que
se manifiestan a la primera generación, en el cru
ce de organismos que tienen formas alternas o
diferentes para una misma característica, se sim
bolizan con letras mayúsculas EJ: A, B, C, etc.
GENES RECESIVOS.-
Son los que determinan la manifestación de los
caracteres a partir de la segunda generación y s
e simbolizan con letras minúsculas EJ: a, b, c,
….. Etc.
 Palabras y conceptos clave
• Genes.
• Alelo.
• Locus.
• Fenotipo y Genotipo.
• Proporción fenotípica y genotípica.
• Homocigotos y Heterocigotos.
• Factores en parejas.
 gen
Gen. Unidad hereditaria que controla cada
carácter en los seres vivos. A nivel
molecular corresponde a una sección de
ADN, que contiene información para la
síntesis de una cadena proteínica.
Alelo. Es cada una de las alternativas que puede
tener un gen de un carácter. Por ejemplo el gen que
regula el color de la semilla del guisante , presenta
dos alelos, uno que determina color verde y otro
que determina color amarillo.
Carácter cualitativo. Es aquel que presenta dos
alternativas claras, fáciles de observar: blanco-rojo; liso-
rugoso; alas largas-alas cortas; etc. Estos caracteres están
regulados por un único gen que presenta dos formas
alélicas ( excepto en el caso de las series de alelos
múltiples). Por ejemplo, el carácter color de la piel del
guisante está regulado por un gen cuyas formas alélicas
se pueden representar por dos letras, una mayúscula (A) y
otra minúscula (a).
Carácter cuantitativo. El que tiene diferentes
graduaciones entre dos valores extremos. Por
ejemplo la variación de estaturas, el color de la
piel; la complexión física. Estos caracteres
dependen de la acción acumulativa de muchos
genes, cada uno de los cuales produce un efecto
pequeño. En la expresión de estos caracteres
influyen mucho los factores ambientales.
Genotipo. Es el conjunto de genes que contiene
un organismo heredado de sus progenitores. En
organismos diploides, la mitad de los genes se
heredan del padre y la otra mitad de la madre.
Fenotipo. Manifestación externa del genotipo, es
decir, la suma de los caracteres observables y
medibles.
El fenotipo es el resultado de la interacción entre
el genotipo y el ambiente. El ambiente de un
gen lo constituyen los otros genes, el citoplasma
celular y el medio externo donde se desarrolla el
individuo.
Locus. Es el lugar que ocupa cada gen a lo
largo de un cromosoma (el plural es loci).
Homocigoto. Individuo que para un gen
dado tiene en cada cromosoma homólogo el
mismo tipo de alelo, por ejemplo, AA o aa .
Heterocigoto. Individuo que para un gen
dado tiene en cada cromosoma homólogo un
alelo distinto, por ejemplo, Aa.
 Palabras y conceptos clave
• Generación Paternal (P).
• Generación F1 (Primera Filial).
• Generación F2 (Segunda Filial).
• Genes Dominantes y Recesivos.
• Cruces Mono, Di y Tri HIBRIDOS.
• Cuadrado de Punnet.
• Probabilidades!!
 Primera ley de Mendel

• Se la explicará con el cruce más simple el

cual es un cruce MONOHIBRIDO.
 Primera ley de Mendel
Se le llama también Ley de la uniformidad de los híbridos de la
primera generación (F1).dice que cuando se cruzan dos
individuos de raza pura ambos (homocigotos ) para un
determinado carácter, todos los híbridos de la primera
generación son iguales.
El experimento de Mendel.- Llegó a esta conclusión trabajando
con una variedad pura de plantas de guisantes que producían las
semillas amarillas y con una variedad que producía las semillas
verdes. Al hacer un cruzamiento, obtenía siempre plantas con
semillas amarillas.
 Figura 1

Interpretación del experimento.- El polen de la planta

progenitora aporta a la descendencia un alelo para el
color de la semilla, y el óvulo de la otra planta
progenitora aporta el otro alelo para el color de la semilla
; de los dos alelos, solamente se manifiesta aquél que es
dominante (A), mientras que el recesivo (a) permanece
oculto.
 Segunda ley de Mendel
Enunciado. La segunda ley de Mendel
también se le llama de la separación o Figura 3
disyunción de los alelos.
El experimento.- Mendel tomó plantas
procedentes de las semillas de la primera
generación (F1) del experimento anterior
(figura 1) y las polinizó entre sí. Del cruce
obtuvo semillas amarillas y verdes en la
proporción que se indica en la figura 3. Así
pues, aunque el alelo que determina la
coloración verde de las semillas parecía
haber desaparecido en la primera generación
filial, vuelve a manifestarse en esta segunda
generación.
Interpretación. Los dos alelos distintos
para el color de la semilla presentes en los
individuos de la primera generación filial,
no se han mezclado ni han desaparecido ,
simplemente ocurría que se manifestaba
sólo uno de los dos.
Cuando el individuo de fenotipo amarillo
y genotipo Aa, forme los gametos, se
separan los alelos, de tal forma que en cada
gameto sólo habrá uno de los alelos y así
puede explicarse los resultados obtenidos.
GENOTIPO
 Retrocruzamiento de prueba
En el caso de los genes que manifiestan herencia
dominante, no existe ninguna diferencia aparente
entre los individuos heterocigóticos (Aa) y los
homocigóticos (AA), pues ambos individuos
presentarían un fenotipo amarillo.

La prueba del retrocruzamiento, o simplemente

cruzamiento prueba, sirve para diferenciar el
individuo homo del heterocigótico. Consiste en cruzar
el fenotipo dominante con la variedad homocigota
recesiva (aa).
 Retrocruzamiento

Figura 6
Figura 5

Si es homocigótico, toda la descendencia será igual, en este caso se cumple

la primera Ley de Mendel.(figura 5).

Si es heterocigótico, en la descendencia volverá a aparecer el

carácter recesivo en una proporción del 50%. (figura 6).
 Como resolver un problema
en genética
• Los problemas de genética son muy
similares a los problemas algebraicos.
• EL enfoque que hay que darles es:
(1) Analizar el problema
cuidadosamente.
(2) Traducir las palabras en símbolos,
definiendo primero cada uno.
(3) Elegir y aplicar una técnica específica.
• Los primeros dos pasos son los MAS
importantes, el tercer paso es
MECANICO.
• Los problemas mas simples son los
que presentan toda la información
necesaria acerca de la generación P1
y le pide encontrar las proporciones
esperadas de los genotipos y/o
fenotipos de F1 y F2.
• Cuando le pidan este tipo de
problemas debe seguir los siguientes
pasos:
• 1. Determinar tan pronto como sea posible
los genotipos de los individuos de la
generación P1.
• 2. Determinar que gametos pueden formar
los padres P1.
• 3. Reunir los gametos, por el método de
Punnet o el método de bifurcación en
línea, luego leer los fenotipos F1.
• 4. Repetir el proceso para obtener
información de la generación F2.
• DETERMINAR LOS GENOTIPOS A

PARTIR DE LA INFORMACIÓN DADA

REQUIERE COMPRENDER LA BASE

TEÓRICA DE LA GENÉTICA DE LA

TRANSMISIÓN.
 Esquema de cruzamiento
P1 N N x n n
GAMETOS
G1 N QUE SE
OFERTAN
n

F1 N n
NUEVA COMPOSICION GENÉTICA DE LOS HIJOS
ENCONTRAR LA COMBINACION DE GAMETOS
CORRECTA
 Construir una cuadricula de Punnett (Ss x Ss)

1. Dibuje una cuadricula de Punnett de 2x 2. 2. Anote los alelos del padre 1 en el lado izquierdo de la cuadricula de Punnett.

3. Anote los alelos del padre 2 arriba de la cuadricula de Punnett. 4. Llene los cuadros para el padre 1.

5. Llene los cuadros para el padre 2.

 Interpretación de los resultados de una cuadricula de Punnett

Ahora tenemos la información para predecir el resultado de la cruza. Los genotipos en los
cuatro cuadros de la cuadricula de Punnett, tienen cada uno, las mismas posibilidades de ocurrir
entre los descendientes de esta cruza. Ahora podemos tabular los resultados .

Genotipos que resultaron de esta cruza monohíbrida (Ss x Ss)

25% homozigotas dominantes 50% heterozigotas

25% homozigotas recesivos

Fenotipos que resultaron de esta cruza monohíbrida (Ss x Ss)

 1er Experimento de Mendel
En el "Experimento 1" de Mendel, plantas verdaderas de arveja con semillas lisas se
cruzaron con plantas verdaderas de arveja con semillas rugosas. (semillas lisas es la
característica dominante). Mendel recolecto las semillas de esta cruza, las plantó y obtuvo
la generación-F1 de plantas, dejó que se auto-polinizaran para formar una segunda
generación, y analizó las semillas de la resultante generación F2. Los resultados que obtuvo
son:

Resultados Obtenidos:

Todas las semillas de la generación F1 y 3/4 de la generación

F2 fueron lisas.
Todas las plantas de la F1 eran verdaderos híbridos con un
fenotipo Ss. El carácter recesivo aparece en la generación F2.
 Plantas generación-F1

Mendel cruzó SS (semillas lisas) con ss (semillas rugosas.)

Todos los gametos de padres semillas lisas, tienen el alelo S (dominante)
y todos los gametos de padres semillas rugosas tienen el alelo s
(recesivo). Todas las plantas de la generación F1 tendrán el genotipo Ss
(heterozigota), y todas tendrán semillas lisas.

Generación F1
Todas heterozigotas
LISAS

=
 Plantas generacion-F2
Mendel dejó que las plantas de generacion-F1 se auto-
polinizaran para formar una segunda generación y analizó las
semillas de la resultante generación F2.

Todas las plantas híbridas F1 tienen el genotipo Ss y todas son

lisas (característica dominante). Los alelos recesivos se segregan
durante la formación de gametos. Como resultado, una de cada
cuatro combinaciones posibles en plantas generación F2 tendrá
el genotipo homozigota recesivo (ss).
Plantas generacion-F2

=
 EL EJEMPLO MAS SIMPLE
• Un ALELO recesivo rojo (r) da lugar en
homocigosis a un color rojizo en los
bovinos. El color negro es “normal” en
muchas razas bovinas europeas. Cuando
una hembra roja se cruza con un macho
negro.
• ¿Qué proporción fenotípica y genotípica
se espera en la F1?
 EL EJEMPLO MAS SIMPLE:
Concepto teórico: simple dominancia

• Para resolver usted debe entender y

conocer el concepto de dominancia y
recesividad, así como el principio de
segregación.

• Además se debe utilizar la información

sobre el padre del macho.
 Tercera ley de Mendel

Enunciado de la ley. Se conoce esta ley como la de la

herencia independiente de caracteres, y hace
referencia al caso de que se contemplen dos caracteres
distintos. Cada uno de ellos se transmite siguiendo las
leyes anteriores con independencia de la presencia del
otro carácter.
El experimento de Mendel. Mendel cruzó plantas de guisantes de
semilla amarilla y lisa con plantas de semilla verde y rugosa
( Homocigóticas ambas para los dos caracteres).

(Figura 7)Las semillas obtenidas en este cruzamiento eran todas

amarillas y lisas, cumpliéndose así la primera ley para cada uno
de los caracteres considerados , y revelándonos también que los
alelos dominantes para esos caracteres son los que determinan el
color amarillo y la forma lisa.
Las plantas obtenidas y que constituyen la F1 son dihíbridas
(AaBb).
3era Ley de Mendel
 CRUZAMIENTOS DIHIBRIDOS

LISAS AMARILLAS
O O
RUGOSAS VERDES