RESUMEN

TEORÍAS Y MODELOS
DE ENFERMERÍA

Lic. Frank Mena Martin, MSc

¿Qué son las teorías de enfermería?
Las teorías y modelos de enfermería son cuerpos de conocimiento
organizados para definir qué es la enfermería, qué hacen las enfermeras y
por qué lo hacen. Las teorías de enfermería proporcionan una manera de
definir la enfermería como una disciplina única que está separada de otras
disciplinas (por ejemplo, medicina). Es un marco de conceptos y propósitos
destinados a guiar la práctica de enfermería a un nivel más concreto y
específico.

Enfermería, como profesión, está comprometida a reconocer su propio cuerpo

de conocimiento sin precedentes, que son vitales para la práctica de la
enfermera: la ciencia de la enfermería. Para distinguir esta base de
conocimiento, las enfermeras necesitan identificar, desarrollar y entender
conceptos y teorías en línea con la enfermería. Como ciencia, la enfermería se
basa en la teoría, lo que hace en la práctica y por qué. Tiene su propio cuerpo
de conocimientos en el que se basa la prestación de atención.
 Definición de términos

El desarrollo de la teoría de la enfermería exige una comprensión de terminologías,

definiciones y suposiciones seleccionadas por ejemplo:

Filosofía. Son creencias y valores que definen una forma de pensar y son
generalmente conocidos y comprendidos por un grupo o disciplina.
Teoría. Una creencia, política o procedimiento propuesto o seguido como base de
acción. Se refiere a un grupo lógico de proposiciones generales utilizadas como
principios de explicación. Las teorías también se utilizan para describir, predecir o
controlar fenómenos.
Concepto. A menudo se llaman los bloques de construcción de las teorías. Son
principalmente los vehículos de pensamiento que involucran imágenes.
Modelos. Los modelos son representaciones de la interacción entre y entre los
conceptos que muestran patrones. Presentan una visión general del pensamiento de
la teoría y pueden demostrar cómo se puede introducir la teoría en la práctica.
Marco conceptual. Un marco conceptual es un grupo de ideas, declaraciones o
conceptos relacionados. A menudo se utiliza indistintamente con el modelo
conceptual y con grandes teorías.
Proposición. Las propuestas son declaraciones que describen la relación entre
los conceptos.
Dominio. El dominio es la perspectiva o territorio de una profesión o disciplina.
Proceso. Los procesos son pasos organizados, cambios o funciones destinadas a
lograr el resultado deseado.
Paradigma. Un paradigma se refiere a un patrón de comprensión compartida y
suposiciones sobre la realidad y el mundo, la visión del mundo o el sistema de
valores ampliamente aceptado.
Metaparadigma. Un metaparadigma es la declaración más general de disciplina
y funciona como un marco en el que se desarrollan las estructuras más
restringidas de los modelos conceptuales. Gran parte del trabajo teórico en
enfermería se centró en articular las relaciones entre cuatro conceptos
principales: persona, entorno, salud y enfermería.
 Breve historia de las teorías de enfermería
Las primeras teorías de enfermería aparecieron a finales del siglo XIX cuando se puso
un fuerte énfasis en la educación de enfermería.
En 1860, Florence Nightingale definió la enfermería en su «Teoría Ambiental» como «el
acto de utilizar el entorno del paciente para ayudarlo en su recuperación».
En la década de 1950, hay un consenso entre los académicos de enfermería de que la
enfermería necesitaba validarse a sí misma a través de la producción de su propio
cuerpo de conocimiento científicamente probado.

En 1952, Hildegard Peplau introdujo su Teoría de las Relaciones Interpersonales que

enfatiza la relación enfermera-cliente como la base de la práctica de enfermería.

En 1955, Virginia Henderson conceptualizó el papel de la enfermera como ayudar a las

personas enfermas o sanas a obtener independencia en la satisfacción de 14
necesidades fundamentales. Así se desarrolló su Teoría de Necesidades de Enfermería.
En 1960, Faye Abdellah publicó su trabajo «Tipología de 21 problemas de enfermería»,
que cambió el enfoque de la enfermería de un enfoque centrado en la enfermedad a
un enfoque centrado en el paciente.
En 1962, Ida Jean Orlando hizo hincapié en la relación recíproca entre el paciente y la
enfermera y consideró la función profesional de la enfermería como descubrir y
satisfacer la necesidad inmediata de ayuda del paciente.
En 1968, Dorothy Johnson fue pionera en el Modelo de Sistema Conductual y defendió
el fomento de un funcionamiento conductual eficiente y efectivo en el paciente para
prevenir enfermedades.
En 1970, Martha Rogers veía la enfermería como una ciencia y un arte, ya que
proporciona una manera de ver al ser humano unitario, que es integral con el universo.
En 1971, Dorothea Orem declaró en su teoría que se requiere atención de enfermería
si el cliente es incapaz de satisfacer las necesidades biológicas, psicológicas, de
desarrollo o sociales.
En 1971, la Teoría del logro de metas de Imogene King declaró que la enfermera se
considera parte del entorno del paciente y que la relación enfermera-paciente es para
cumplir metas hacia una buena salud.
En 1972, Betty Neuman, en su teoría, afirma que existen muchas necesidades, y
cada una puede interrumpir el equilibrio o la estabilidad del cliente. La reducción
del estrés es el objetivo del modelo de sistema de práctica de enfermería.

En 1979, el Sr. Callista Roy veía al individuo como un conjunto de sistemas

interrelacionados que mantienen el equilibrio entre estos diversos estímulos.

En 1979, Jean Watson desarrolló la filosofía del cuidado, destacando los aspectos
humanísticos de la enfermería a medida que se entrelazan con el conocimiento
científico y la práctica de enfermería.
 El metaparadigma de enfermería
Cuatro conceptos principales están frecuentemente interrelacionados y son
fundamentales para la teoría de la enfermería: persona, medio ambiente, salud y
enfermería. Estos cuatro se conocen colectivamente como metaparadigma para la
enfermería.
PERSONA
La persona (también conocida como Cliente, Seres Humanos, paciente o sujeto de
atención) es el receptor de atención de enfermería y puede incluir individuos,
pacientes, grupos, familias y comunidades.

MEDIO AMBIENTE
Se define como el entorno interno y externo que afecta al paciente. Incluye todas
las condiciones positivas o negativas, el entorno físico, como familias, amigos y
personas significativas, es el lugar donde van para su atención médica.

SALUD
La salud se define como el grado de bienestar o bienestar que experimenta el
cliente. Puede tener diferentes significados para cada paciente, el entorno clínico y
el proveedor de atención médica.
ENFERMERÍA
Los atributos, características y acciones de las enfermeras que proporciona
atención individual o en conjunto con el cliente. Hay numerosas definiciones de
enfermería, aunque los académicos de enfermería pueden tener dificultades para
ponerse de acuerdo sobre su definición exacta. El objetivo final de las teorías de
enfermería es mejorar la atención al paciente.

Te darás cuenta que estos cuatro conceptos se utilizan con frecuencia y se definen
de manera diferente a través de diferentes teorías de enfermería. La definición de
cada enfermera teórica varía según su orientación, experiencia de enfermería y
diferentes factores que afectan la visión de enfermería del teórico. La persona es el
foco principal, pero cómo cada teórico define el metaparadigma de enfermería da
una toma única específica de cada teoría en particular.
 COMPONENTES DE LAS TEORÍAS DE ENFERMERÍA

Para que una teoría sea una teoría, tiene que contener conceptos, definiciones,
declaraciones relacionales y suposiciones que expliquen un fenómeno. También debe
explicar cómo estos componentes se relacionan entre sí.
Fenómeno
Término dado para describir una idea o respuesta sobre un evento, una situación, un
proceso, un grupo de eventos o un grupo de situaciones. Los fenómenos pueden ser
temporales o permanentes. Las teorías de enfermería se centran en los fenómenos de
la enfermería.
Conceptos
Los conceptos interrelacionados definen una teoría. Los conceptos se utilizan para
ayudar a describir o etiquetar un fenómeno. Son palabras o frases que identifican,
definen y establecen estructura y límites para las ideas generadas sobre un fenómeno
en particular. Los conceptos pueden ser abstractos o concretos.
•Conceptos abstractos. Definido como mentalmente construido independiente DEL
momento o lugar específico.
•Conceptos concretos. Tienen experiencia directa y están relacionados con un momento
o lugar en particular.
Definiciones
Las definiciones se utilizan para transmitir el significado general de los
conceptos de la teoría. Las definiciones pueden ser teóricas u operativas.

 Definiciones teóricas. Definir un concepto particular basado en la

perspectiva del teórico.
 Definiciones operativas. Indica cómo se miden los conceptos.

Declaraciones Relacionales
Las declaraciones relacionales definen las relaciones entre dos o más
conceptos. Son las cadenas que unen conceptos entre sí.

Supuestos
Las suposiciones se aceptan como verdades y se basan en valores y creencias.
Estas declaraciones explican la naturaleza de los conceptos, definiciones,
propósito, relaciones y estructura de una teoría.
 ¿Por qué son importantes las teorías de enfermería?

Las teorías de enfermería son la base de la práctica de enfermería hoy en día. En

muchos casos, la teoría de la enfermería guía el desarrollo del conocimiento y dirige
la educación, la investigación y la práctica.

IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DE LA ENFERMERÍA Y SU IMPORTANCIA PARA LA

PRÁCTICA:
 Las teorías de enfermería ayudan a reconocer lo que debe sentar las bases de la
práctica al describir explícitamente la enfermería.
 Al definir la enfermería, una teoría de enfermería también ayuda a las
enfermeras a entender su propósito y papel en el entorno de la atención
médica.
 Las teorías sirven como una justificación o razones científicas para las
intervenciones de enfermería y proporcionan a las enfermeras la base de
conocimientos necesaria para actuar y responder adecuadamente en
situaciones de atención de enfermería.
 IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DE LA ENFERMERÍA Y SU IMPORTANCIA PARA LA
PRÁCTICA:
 Las teorías de enfermería proporcionan los fundamentos de la práctica de
enfermería, generan más conocimiento e indican qué dirección debe desarrollar la
enfermería en el futuro (Brown, 1964).
 Al proporcionar a las enfermeras un sentido de identidad, la teoría de la enfermería
puede ayudar a los pacientes, gerentes y otros profesionales de la salud a reconocer y
entender la contribución única que las enfermeras hacen al servicio de atención
médica (Draper, 1990).
 Las teorías de enfermería preparan a las enfermeras para reflexionar sobre los
supuestos y cuestionar los valores de enfermería, definiendo así aún más la
enfermería y aumentando la base de conocimientos.
 Las teorías de enfermería tienen como objetivo definir, predecir y demostrar el
fenómeno de enfermería (Chinn y Jacobs, 1978).
 Puede considerarse un intento de la profesión de enfermería de mantener y
preservar sus límites profesionales.
 En muchos casos, las teorías de enfermería guían el desarrollo del conocimiento y
dirigen la educación, la investigación y la práctica, aunque cada una influye en las
demás. (Fitzpatrick y Whall, 2005).
PROPÓSITOS DE LAS TEORÍAS DE ENFERMERÍA
El propósito principal de la teoría en enfermería es mejorar la práctica influyendo
positivamente en la salud y la calidad de vida de los pacientes. También se
desarrollan teorías de enfermería para definir y describir la atención de enfermería,
guiar la práctica de enfermería y proporcionar una base para la toma de decisiones
clínicas. En el pasado, los logros de la enfermería llevaron al reconocimiento de la
enfermería en una disciplina académica, investigación y profesión.
En disciplina académica
Gran parte de los programas de enfermería anteriores identificaron los conceptos
principales en uno o dos modelos de enfermería, organizaron los conceptos y
construyeron un plan de estudios de enfermería completo en torno al marco creado.
El lenguaje único de estos modelos se introdujo típicamente en los objetivos del
programa, los objetivos del curso, las descripciones del curso y los criterios de
rendimiento clínico. El propósito era explicar las implicaciones fundamentales de la
profesión y mejorar el estatus de la profesión.
En Investigación
El desarrollo de la teoría es fundamental para el proceso de investigación, donde es
necesario utilizar la teoría como marco para proporcionar perspectiva y orientación al
estudio de investigación. La teoría también se puede utilizar para guiar el proceso de
investigación mediante la creación y prueba de fenómenos de interés. Para mejorar la
capacidad de la profesión de enfermería para cumplir con los deberes y
responsabilidades sociales, debe haber una conexión recíproca y cíclica continua con
la teoría, la práctica y la investigación. Esto ayudará a conectar la «brecha» percibida
entre la teoría y la práctica y promover la práctica guiada por la teoría.
En profesión
La práctica clínica genera preguntas de investigación y conocimiento para la teoría. En
un entorno clínico, su principal contribución ha sido la facilitación de la reflexión, el
cuestionamiento y la reflexión sobre lo que hacen las enfermeras. Porque las
enfermeras y la práctica de enfermería a menudo están subordinadas a poderosas
fuerzas y tradiciones institucionales, introduciendo cualquier marco que aliente a las
enfermeras a reflexionar, cuestionar y pensar en lo que proporcionan un servicio
invaluable.
 Clasificación de Teorías de Enfermería
Hay diferentes maneras de categorizar las teorías de enfermería. Se clasifican en
función de su función, niveles de abstracción u orientación a la meta.

Por abstracción
Hay tres categorías principales al clasificar las teorías de enfermería en función de su
nivel de abstracción: grandes teorías, teorías de rango medio y teorías a nivel de
práctica.

GRANDES TEORÍAS DE ENFERMERÍA

Las grandes teorías son abstractas, de amplio alcance y complejas, por lo que
requieren más investigación para su aclaración.
Las grandes teorías de enfermería no guían intervenciones de enfermería específicas,
sino que proporcionan un marco general e ideas de enfermería.
Los grandes teóricos de enfermería desarrollan sus obras basadas en sus propias
experiencias y su tiempo, explicando por qué hay tanta variación entre las teorías.
Abordar los componentes del metaparadigma de enfermería de la persona,
enfermería, la salud y el medio ambiente.
Teorías de enfermería de rango medio
Son mas limitadas en alcance (en comparación con las grandes teorías) y
presentar conceptos y proposiciones en un nivel inferior de abstracción. Aborda
un fenómeno específico en enfermería.

Debido a la dificultad de probar grandes teorías, los eruditos de enfermería

propusieron usar este nivel de teoría.

La mayoría de las teorías de rango medio se basan en las obras de un gran teórico,
pero se pueden concebir a partir de la investigación, de la práctica de enfermería
o las teorías de otras disciplinas.
Teorías de enfermería de nivel práctico
Las teorías de enfermería de práctica son teorías específicas de la situación que
son de alcance estrecho y se centran en una población de pacientes en un
momento específico.
Las teorías de enfermería a nivel de práctica proporcionan marcos para las
intervenciones de enfermería y sugieren resultados o el efecto de la práctica de
enfermería.
Las teorías desarrolladas a este nivel tienen un efecto más directo en la práctica
de enfermería que las teorías más abstractas.
Estas teorías están interrelacionadas con conceptos de teorías de rango medio o
grandes teorías.
POR ORIENTACIÓN A LA META (ESPECÍFICOS)
Las teorías también se pueden clasificar en función de sus objetivos. Pueden ser
descriptivos o prescriptivos.

Teorías descriptivas
Las teorías descriptivas son el primer nivel de desarrollo de la teoría. Describen los
fenómenos e identifican sus propiedades y componentes en los que ocurre.
Las teorías descriptivas no están orientadas a la acción ni intentan producir o
cambiar una situación.
 Hay dos tipos de teorías descriptivas: teoría de aislamiento de factores y teoría
explicativa.

 Teoría del aislamiento de factores

También conocida como teoría de formulación de categorías o etiquetado.
Las teorías de esta categoría describen las propiedades y dimensiones de los
fenómenos.
 Teoría explicativa
Las teorías explicativas describen y explican la naturaleza de las relaciones de ciertos
fenómenos con otros fenómenos.
 Teorías Prescriptivas
Abordar las intervenciones de enfermería para un fenómeno, guiar el cambio de
práctica y predecir las consecuencias.
Incluye propuestas que requieren un cambio.
En enfermería, se utilizan teorías prescriptivas para anticipar los resultados de las
intervenciones de enfermería.
 MODELOS CONCEPTUALES DE ENFERMERÍA

Es a partir de la década de los años 50 del siglo XX cuando los profesionales de

enfermería comienzan a desarrollar los modelos conceptuales. Éstos pueden
clasificarse según su centro de interés principal. Representan diferentes puntos de
vista y explicaciones sobre la naturaleza de los objetivos y los métodos de
enfermería, porque parten de teorías distintas sobre las persona. Se pueden hacer
tres tipos de planteamientos para desarrollar la teoría de enfermería:

Usar el marco conceptual de otras disciplinas aplicándolo a la enfermería. Pero hay

teorías difícilmente aplicables a la enfermería.
Usar un planteamiento inductivo, es decir, a través de la observación llegar a teorías
que expliquen los temas importantes de la enfermería.
Usar un planteamiento deductivo. Buscar la compatibilidad de una teoría general
de enfermería con varios aspectos de ella.
 UN MODELO CONCEPTUAL:

1.Genera conocimientos que facilitan mejorar la práctica.

2.Organiza la información en sistemas lógicos.

3.Descubre lagunas de conocimientos en el campo específico del estudio.

4.Descubre el fundamento para la recogida de datos, fiable y veraz, sobre el estado

de salud de los clientes, los cuales son esenciales para que la decisión y su
cumplimiento sean efectivos.

5.Aporta una medida para evaluar la efectividad de los cuidados de enfermería.

6.Desarrolla una manera organizada de estudiar la enfermería.

7.Guía la investigación en la enfermería para ampliar los conocimientos de la

misma.
 TIPOS DE MODELOS

Suele basarse en el rol que la enfermería desempeña a la hora de prestar cuidados.

Así, podemos dividirlos en:

•Modelos naturalistas. Su principal representante es Florence Nightingale. En 1859 trata

de definir la naturaleza de los cuidados de enfermería en su libro Notas sobre enfermería
(Notes onnursing); Florence Nightingale ya había comprendido la necesidad de tener un
esquema de referencia, un cuadro conceptual. Desde este primer intento de
conceptualización, hasta que de nuevo formalmente se hace esta pregunta, transcurre casi
un siglo

•Modelos de suplencia o ayuda. El rol de enfermería consiste en suplir o ayudar a

realizar las acciones que la persona no puede llevar a cabo en un momento de su vida,
acciones que preservan la vida, fomentando ambas el autocuidado por parte de la persona.
Las dos representantes más importantes de esta tendencia son Virginia Henderson y Dorotea
Orem.

Modelos de interrelación. En estos modelos el rol de la enfermera consiste en fomentar

la adaptación de la persona en un entorno cambiante, fomentando la relación bien sea
interpersonal (enfermera-paciente) o las relaciones del paciente con su ambiente.
Los modelos más representativos son los de Hildegarde Peplau, Callista Roy, Martha Rogers
y Mira Levine.
 TEORÍAS Y MODELOS DE ENFERMERÍA
 Considerada madre de la Enfermería Moderna
y pionera de la Teoría Ambiental.
FLORENCE NIGHTINGALE.
 Definió la enfermería como «el acto de utilizar
el entorno del paciente para ayudarlo en su
recuperación».

 Aclaró que la enfermería «debe significar el

uso adecuado del aire fresco, la luz, el calor, la
limpieza, la tranquilidad y la selección y
administración adecuadas de la dieta, todo al
menor costo de poder vital para el paciente».

 Se identificaron cinco (5) factores ambientales:

Teoría Ambiental
aire fresco, agua pura, drenaje eficiente,
limpieza o saneamiento, y iluminación o luz
solar directa.
 Teoría de las Relaciones Interpersonales

 Pionera en la Teoría de las Relaciones

Interpersonales
HILDEGARD E. PEPLAU
 La teoría de Peplau definió la enfermería
como «Un proceso interpersonal de
interacciones terapéuticas entre un individuo
que está enfermo o necesita servicios de
salud y una enfermera especialmente
educada para reconocer, responder a la
necesidad de ayuda».

 Su trabajo está influenciado por Henry Stack

Sullivan, Percival Symonds, Abraham Maslow
y Neal Elgar Miller.

 Ayuda a las enfermeras y proveedores de

atención médica a desarrollar más
intervenciones terapéuticas en el entorno
clínico.
 Teoría de la Necesidad de Enfermería

 Desarrolló la Teoría de la Necesidad de

VIRGINIA HENDERSON Enfermería

 Se centra en la importancia de aumentar la

independencia del paciente para acelerar su
progreso en el hospital.

 Hace hincapié en las necesidades humanas

básicas y cómo las enfermeras pueden ayudar a
satisfacer esas necesidades.

 «Se espera que la enfermera lleve a cabo el plan

terapéutico de un médico, pero la atención
individualizada es el resultado de la creatividad
de la enfermera en la planificación de la
atención».
 Modelo de promoción de la salud

NOLA J. PENDER
 Modelo de Promoción de la Salud

 Describe la interacción entre la enfermera y el

paciente, mientras se considera el papel del entorno
de promoción de la salud.

 Se centra en tres áreas: características y experiencias

individuales, cogniciones y afecto específicos del
comportamiento y resultados del comportamiento.

 Describe la naturaleza multidimensional de las

personas a medida que interactúan dentro de su
entorno para perseguir la salud.
 Teoría del autocuidado

 En su Teoría del Autocuidado, definió la

DOROTHEA E. OREM Enfermería como «El acto de ayudar a otros
en la provisión y gestión del autocuidado para
mantener o mejorar el funcionamiento
humano en el nivel de eficacia del hogar».

 Se centra en la capacidad de cada individuo

para realizar el autocuidado.

 Compuesto por tres teorías interrelacionadas:

(1) la teoría del autocuidado, (2) la teoría del
déficit de autocuidado, y (3) la teoría de los
sistemas de enfermería, que se clasifica
además en totalmente compensatoria,
parcialmente compensatoria y de apoyo
educativo.
 Teoría de la Enfermería Transcultural

 Teoría del cuidado de la cultura de la diversidad y la

universalidad
MADELEINE  Definió la enfermería transcultural como «un área sustantiva
M. LEININGER de estudio y práctica centrada en valores, creencias y
prácticas comparativas de cuidado cultural (cuidado) de
individuos o grupos de culturas similares o diferentes para
proporcionar prácticas de atención de enfermería
universales y específicas de la cultura en la promoción de la
salud o el bienestar o para ayudar a las personas a enfrentar
condiciones humanas desfavorables, enfermedades o
muerte de manera culturalmente significativas».
 Implica el aprendizaje y la comprensión de diversas culturas
con respecto a las prácticas, creencias y valores de cuidado
de enfermería y enfermedades de salud para implementar
servicios de atención de enfermería significativos y
eficientes a las personas de acuerdo con sus valores
culturales y contexto de enfermedad de salud.
 Se centra en el hecho de que varias culturas tienen
comportamientos de cuidado diferentes y únicos y
diferentes valores, creencias y patrones de comportamiento
de salud y enfermedad.
 Cuidado, sabiduría clínica y ética en la práctica de enfermería
 Cuidado, sabiduría clínica y ética en la práctica
de enfermería

PATRICIA BENNER  «La relación enfermera-paciente no es un plan

uniforme y profesionalizado, sino más bien un
caleidoscopio de intimidad y distancia en
algunos de los momentos más dramáticos,
conmovedores y mundanos de la vida».

 Intenta afirmar y restablecer las prácticas de

cuidado de las enfermeras cuando las
enfermeras son recompensadas más por su
eficiencia, habilidades técnicas y resultados
mensurables.

 Afirma que las prácticas de cuidado se inculcan

con conocimiento y habilidad con respecto a las
necesidades humanas cotidianas.
 Modelo de adaptación de enfermería

 En el Modelo de Adaptación, Roy definió la

HERMANA CALLISTA ROY
enfermería como una «profesión de atención
médica que se centra en los procesos y
patrones de vida humana y enfatiza la
promoción de la salud para individuos,
familias, grupos y la sociedad en su
conjunto».

 Ve al individuo como un conjunto de sistemas

interrelacionados que se esfuerza por
mantener un equilibrio entre varios estímulos.

 Inspiró el desarrollo de muchas teorías de

enfermería de rango medio e instrumentos de
adaptación.
 Teoría de los seres humanos unitarios

MARTHA E. ROGERS  En la Teoría de los Seres Humanos de Roger,

definió la Enfermería como «un arte y una ciencia
que es humanista y humanitaria.

 La Ciencia de los Seres Humanos Unitarios

contiene dos dimensiones: la ciencia de la
enfermería, que es el conocimiento específico del
campo de la enfermería que proviene de la
investigación científica; y el arte de la enfermería,
que implica usar la enfermería creativamente para
ayudar a mejorar la vida del paciente.

 Un paciente no puede ser separado de su entorno

cuando aborda la salud y el tratamiento.
 Modelo de Sistemas de Comportamiento

 El Modelo de Sistema Conductual definió a la

Enfermería como «una fuerza reguladora externa que
DOROTHY E. JOHNSON actúa para preservar la organización e integrar los
comportamientos de los pacientes a un nivel óptimo en
aquellas condiciones en las que el comportamiento
constituye una amenaza para la salud física o social o en
las que se encuentra una enfermedad».

 Aboga por fomentar un funcionamiento conductual

eficiente y eficaz en el paciente para prevenir
enfermedades y destaca la importancia del
conocimiento basado en la investigación sobre el efecto
de la atención de enfermería en los pacientes.

 Describe a la persona como un sistema de

comportamiento con siete subsistemas: los subsistemas
de logro, apego-afiliativo, agresivo-protector,
dependencia, ingestivo, eliminativo y sexual.
GRACIAS