GENERALIDADES DE

LOS DERECHOS
HUMANOS
Facilitado por: Geraldina Pérez
■ Este día aprenderás:
1. Relación de la defensa de los Derechos Humanos y
Doctrina Social de la Iglesia.
2. ¿Qué son los Derechos Humanos?
3. Características de los Derechos Humanos.
4. La Declaración Universal de los Derechos Humanos,
5. Clasificación de los Derechos Humanos
6. ¿Quién viola los derechos humanos?
7. ¿Quién es una víctima?
8. La Biblia y los Derechos Humanos.
 1. Derechos ¿Cómo relaciono la DSI y la Defensa a los
Humanos y la Derechos Humanos en la siguiente
imagen? TAREA #1
Doctrina Social
Por la de la
relevancia Iglesia.
pública del Evangelio y de
la fe y por los efectos perversos de la
injusticia, es decir, del pecado, la Iglesia no
puede permanecer indiferente ante las
vicisitudes sociales: «Es tarea de la Iglesia
anunciar siempre y en todas partes los
principios morales acerca del orden social,
así como pronunciar un juicio sobre
cualquier realidad humana, en cuanto lo
exijan los derechos fundamentales de la
persona o la salvación de las almas» (N° 71,
Cap. II, del Compendio de DSI).
 “Proponerles una forma de vida con sabor a Evangelio. Fraternidad
abierta, que permite reconocer, valorar y amar a cada persona más allá
de la cercanía física”.

¿Ante esta problemática cual es mi actitud como cristiano?

Se advierte la penetración cultural de una especie de

“deconstruccionismo”, donde la libertad humana pretende construirlo todo
desde cero. Deja en pie únicamente la necesidad de consumir sin límites y
la acentuación de muchas formas de individualismo sin contenidos.
 2. ¿Qué son los ■ Derecho a la Salud,
Derechos ■ Derecho a la Libertad de Transito.

¿Qué Humanos?
■ Derecho a la Libertad de Expresión.
actividades realizaste el
■ Derecho al Trabajo.
día de ayer?
■ Derecho a la Alimentación.
Todas esas actividades que tu has desarrollado ■ Derecho a una Vivienda Digna.
ordinariamente y otras que no se mencionaron
constituyen ejercicios legítimos de derechos, ■ Libertad de Reunión.
todos son Derechos Humanos.
■ Libertad de Culto.
 2. ¿Qué son los 2. SON VALORES.

Derechos Cuando se educa en derechos humanos, se debe

de tener como principal finalidad, hacer una
Humanos? portación para construir en los demás, una cultura
de respeto, de expresión de la vida, para dignificar
la vida misma; no son solo juricidad, son mucho
mas que leyes y tratados, son cultura, son
expresión de la vida y de la realidad.

1. SON TODOS AQUELLOS DERECHOS

QUE LE PERTENECES AL SER
HUMANO.

Además de pertenecerles a las personas estos

derechos, reflejan la satisfacción de
necesidades humanas. Los derechos
Humanos deben de servir para hacer felices a
las personas.
 2. ¿Qué son los 3. El Art. 4.1 de la Convención Americana sobre

Derechos Derechos Humanos (Pacto de San Jose). “Toda

persona tiene derecho a que se le respete su vida. Este

Humanos?
3. SON INNATOS A LA PERSONA HUMANA.
derecho estará protegido por la ley y, en general, a
partir del momento de la concepción. Nadie puede ser
La persona nace y muere con los derechos privado de la vida arbitrariamente”
humanos, los derechos no son ninguna
donación del Estado, pues son inherentes a la 4. Art. 3 LEPINA: “Los derechos y garantías otorgados
persona. Para esto podemos revisar las en la presente ley serán reconocidos a toda persona
siguientes disposiciones legales: desde el instante de la concepción hasta los 18 a los de
edad”
1. El Art. 1 CN. “Se reconoce como persona
humana a todo ser humano desde el instante
de la concepción”

2. Art. 3 LEPINA: “Los derechos y garantías

otorgados en la presente ley serán
reconocidos a toda persona desde el instante
de la concepción hasta los 18 alos de edad”
 2. ¿Qué son los
Derechos
1.SonHumanos?
Conquistas.
2.Limitan al Poder.
3.Medios de
Empoderamiento:
 Son facultades de toda persona e inherentes a su
1.Dignifican.
dignidad sin distinción alguna de raza, sexo,
2.Realizan el sujeto. nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o
3.Liberan. cualquier otra condición.y que el Estado esta en
“Son atributos inherentes de la el deber de garantizar y satisfacer.
persona humana que basados en la
dignidad se afirman frente al poder”.  Van mas haya del orden jurídico, El poder no
concede derechos .
3. Características 2. IRRENUNCIABLES:
Nadie puede obligar a otra persona a renunciar a
de los Derechos sus derechos.

Humanos
1. UNIVERSALES:
Le pertenecen a toda persona en el
mundo. Cada persona tiene la misma
dignidad, y nadie puede estar
3. IMPRESCRIPTIBLES:
excluido o discriminado del disfrute Se tienen para toda la vida, jamás se pierden.
de sus derechos.
4. INVIOLABLES: 5. INALIENABLES:
Nadie puede atentar, lesionar o Nadie puede ser despojado de sus Derechos, no
pueden prestarse, cederse o comercializarse.
destruir los Derechos Humanos; los
Estados los han reconocido y deben
protegerlos.

6. INDIVISIBLES:
Nacemos con todos los Derechos, estos son
integrales, interdependientes y se complementan
entre si.
7. PROGRESIVOS.  8. EVOLUTIVOS
Una vez conseguido un avance en el La Declaración Universal de 1948 fue la
ejercicio y la tutela de un derecho conclusión de un proceso evolutivo y el resultado
humano, ya no se podrá eliminar, de un momento histórico concreto, por lo que su
limitar ni restringir posteriormente. Al contenido se sigue viendo como mejorable, tanto
contrario, se debe seguir progresando en la descripción de los principios recogidos como
en su cumplimiento, porque la propia con la posible inclusión de nuevos derechos.
filosofía de los derechos humanos
obliga a su constante mejoría.
 4. ¿Qué es la Declaración
Universal de Derechos
Humanos y por qué se creó?
La Declaración Universal de
Derechos Humanos (DUDH) es un
documento que sirve de plan de
acción global para la libertad y la
La DUDH fue adoptada por las Naciones
igualdad protegiendo los derechos
de todas las personas en todos los Unidas (ONU), que acababa de
lugares. Fue la primera vez que los establecerse, el 10 de diciembre de 1948
países acordaron las libertades y como respuesta a los “actos de barbarie
derechos que merecen protección ultrajantes para la conciencia de la
universal para que todas las humanidad” cometidos durante la Segunda
personas vivan su vida en libertad, Guerra Mundial. Su adopción reconocía que
igualdad y dignidad. los derechos humanos son la base de la
libertad, la justicia y la paz.
 La Comisión de Derechos Humanos estaba
integrada por 18 miembros de diversas
formaciones políticas, culturales y
religiosas. Eleanor Roosevelt, la viuda del
Presidente estadounidense Franklin D.
Roosevelt, presidió el Comité de Redacción
de la DUDH. Junto a ella se encontraban
René Bassin, de Francia, quien redactó el
primer proyecto de la Declaración, el
Relator de la Comisión, Charles Malik, del
Eleanor Roosevelt, representante de Estados
Unidos y Presidenta de la Comisión de
Líbano, el Vicepresidente, Peng Chung
Derechos Humanos da la bienvenida al profesor Chang, de China, y el Director de la División
Vladimir M. Koretsky, representante de la URSS, de Derechos Humanos de Naciones
a la tercera sesión de la Comisión el 9 de junio Unidas, John Humphrey, de Canadá, quien
de 1947. Foto ONU preparó la copia de la Declaración. Pero de
todos ellos, Eleanor Roosevelt fue sin duda
https://www.youtube.com/watch?v=OB8nboYoCZE
la gran impulsora de la aprobación de la
Declaración.
5. Clasificación de los Derechos
Humanos
El reconocimiento legal de los derechos humanos ha tenido una larga historia. Algunos derechos han sido
incluidos en las leyes mucho antes que otros, que sólo han sido aceptados después de largas luchas
sociales. Por eso podemos clasificar los derechos en grupos, a los que se suele denominar las tres
generaciones de los derechos humanos:
 6. ¿Quién viola
los derechos
humanos?
1. Perspectiva ética: cualquier persona que
no respeta la dignidad e integridad de otra
afecta o impide el goce de los derechos
humanos, por ejemplo, el padre o la madre
que golpea o insulta a sus hijos, los hijos e
hijas que abandonan a sus padres en su vejez,
el maestro o maestra que reprime a sus
alumnos, el jefe autoritario y prepotente con
los trabajadores, el automovilista que bloquea
o invade los espacios para las personas con
discapacidad, el gobierno que impone
políticas que desatienden el gasto social.
2. Perspectiva Jurídica, El Estado a través de
sus servidores públicos; son los que pueden
cometer violaciones a los derechos humanos.
En nuestro país es a través de sus instituciones
son los principales responsables de garantizar
los derechos humanos de todas las personas
que habitan el territorio nacional.

En este sentido, el Ministerio de Educación

debe garantizar el derecho a la educación por
medio de escuelas públicas, maestros y
directores, el Ministerio de Salud, el derecho a
la salud, por medio de centros de salud,
médicos y enfermeras suficientes, El Ministerio
de Seguridad Pública, a través de sus cuerpos
policiacos, debe proteger la integridad de las
personas, la propiedad, la vida, la paz, la
libertad de tránsito, etcétera.
El Estado puede ser violador de los Derechos Humanos por medio de sus
instituciones, sus agentes o cómplices.
Es el Estado el que El Estado tiene El Estado viola los

C
ha firmado los fuerzas de control Derechos Humanos
tratados del ciudadano como cuando:
Internacionales de la policía, tribunales, 1. Deja de cumplir u
Derechos Humanos, cárceles, etc. Pero omite un derecho.
por tanto es quien cuando esas fuerzas
debe garantizar su son utilizadas para 2. Actúa tardíamente,
cumplimiento. reprimir al según el caso, en una
ciudadano no hay violación de
quien proteja a la Derechos.
gente.

https://www.youtube.com/watch?v=8R0HzFrR4-U
 7. ¿Quién es una Y SON VICTIMAS ADEMÁS…

víctima? ■ También lo son: el esposo o la esposa, compañero o

compañera de vida, padres, madres, hijos e hijas de la
Sinónimos de Victima:
víctima directa, cuando a esta se le hubiere dado
 Sujeto pasivo muerte o estuviere desaparecida. Si estos familiares
no están se considerarán víctimas abuelo o abuela.
 Ofendido Además son víctimas quienes hayan sufrido un daño
al intervenir para asistir a la víctima en peligro o para
 Lesionado
prevenir la victimización
 Afectado

Es aquella persona a quien un servidor público haya

ignorado; humillado; menospreciado; dado un trato
inadecuado; negado un servicio; agredido
psicológica, emocional o físicamente; pedido
soborno; señalado y marginado por diferencia de
clase, sexo, religión, preferencias políticas, sexuales o
por cualquier otra razón visible; detenido
arbitrariamente; torturado; o recibido cualquier otro
trato diferente al respeto que marcan las leyes y las
funciones propias del servidor público.
9. La Biblia y los Derechos Humanos.
 Juan 21, 15-17.
“Cuando terminaron de comer Jesús dijo a Simón Pedro: Simón, hijo de Juan ¿Me amas
mas que estos? Contestó: “Si, Señor tu sabes que te quiero”. Jesús le dijo: “Apacienta mis
corderos”. Le pregunto por segunda vez: “Simón hijo de Juan ¿me amas?” Pedro volvió a
contestar: “Si, Señor tu sabes que te quiero”. Jesús le dijo: “Cuida de mis ovejas”. Insistió
Jesús por tercera vez: “Simón Pedro, hijo de Juan, ¿me quieres?” Pedro se puso triste al
ver que Jesús le preguntaba por tercera vez si lo quería y le contesto: “Señor tu lo sabes
todo, tu sabes que te quiero”. Entonces Jesús le dijo: “Apacienta mis ovejas”.

 Isaías 1, 15-17
“Cuando rezan con las manos extendidas, aparto mis ojos para no verlos; aunque
multipliquen sus plegarias, no las escuchare, porque veo la sangre en sus manos.
¡Lávense, purifíquense! No me hagan el testigo de sus malas acciones, dejen de hacer el
mal y aprendan hacer el bien. Busquen la justicia, den sus derechos al oprimido,
hagan justicia al huérfano y defiendan a la viuda”.
Isaías 1:17 Job 5:4
Isaías 10:1-2 2 Timoteo 1:13-14
Hechos 20:28-31 Isaías 1:23-24
Isaías 58:6-7 1 Timoteo 1:3-10
Juan 21:15-17 Isaías 29:20-21
1 Timoteo 4:6 1 Timoteo 6:20-21
Salmos 72:4 Jeremías 5:26-29
Tito 1:10-11 Tito 1:12-14
Éxodo 2:17 Jeremías 22:15-17
Hechos 7:24 Filipenses 1:16
Hebreos 13:17 Hechos 6:8-10
1 Pedro 5:2 Hechos 18:27-28
Rut 2:15-16 Gálatas 1:6-9
Filipenses 1:27-28 Gálatas 2:11-14
Salmos 82:2-4 Filipenses 1:7
2 Tesalonicenses 2:15
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