Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 27 vistas

    Exposición (Palacios Lavado, Silvana)

    Cargado por

    Silvana Coraima Palacios Lavado
    El documento resume los componentes del desarrollo infantil temprano, incluyendo el nacimiento saludable, el apego seguro, el estado nutricional adecuado, la comunicación verbal afectiva, caminar solo, la regulación de emociones y comportamientos, y la función simbólica. También describe los tramos de edad y los resultados del desarrollo infantil temprano que se miden en cada tramo, que van desde los 9 meses hasta los 71 meses de edad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Exposición (Palacios Lavado, Silvana)

    Cargado por

    Silvana Coraima Palacios Lavado
    27 vistas23 páginas
    El documento resume los componentes del desarrollo infantil temprano, incluyendo el nacimiento saludable, el apego seguro, el estado nutricional adecuado, la comunicación verbal afectiva, caminar solo, la regulación de emociones y comportamientos, y la función simbólica. También describe los tramos de edad y los resultados del desarrollo infantil temprano que se miden en cada tramo, que van desde los 9 meses hasta los 71 meses de edad.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento resume los componentes del desarrollo infantil temprano, incluyendo el nacimiento saludable, el apego seguro, el estado nutricional adecuado, la comunicación verbal afectiva, caminar solo, la regulación de emociones y comportamientos, y la función simbólica. También describe los tramos de edad y los resultados del desarrollo infantil temprano que se miden en cada tramo, que van desde los 9 meses hasta los 71 meses de edad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    27 vistas23 páginas

    Exposición (Palacios Lavado, Silvana)

    Cargado por

    Silvana Coraima Palacios Lavado
    El documento resume los componentes del desarrollo infantil temprano, incluyendo el nacimiento saludable, el apego seguro, el estado nutricional adecuado, la comunicación verbal afectiva, caminar solo, la regulación de emociones y comportamientos, y la función simbólica. También describe los tramos de edad y los resultados del desarrollo infantil temprano que se miden en cada tramo, que van desde los 9 meses hasta los 71 meses de edad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    Está en la página 1de 23

    UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


    ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE
    ENFERMERÍA
    las políticas públicas para el
    niño
    CURSO: Enfermería en el Cuidado de la Salud del Niño y el Adolescente I
    DOCENTE: Lic. Enf .Esp LILIANA OLIVIA BALDEON
    ROMERO
    INTEGRANTES • ORDOÑEZ ROJAS, Andy
    : • PALACIOS LAVADO, Silvana
    SEMESTRE: VII
    TARMA - 2021
    DIT - Desarrollo
    Infantil Temprano
    DEFINICIÓ
    N
    El Desarrollo Infantil Temprano (DIT) es un
    proceso progresivo, multidimensional,
    integral y oportuno, que permite a la niña y
    al niño ser competente a partir de sus
    posibilidades, potenciar sus capacidades y
    lograr mayor autonomía e interacción con su
    entorno. Abarca desde la gestación hasta los
    primeros cinco años de vida, ya que es en
    esta etapa donde se establecen las bases del
    desarrollo biológico, motor, cognitivo,
    emocional y social.
    ESFUERZO
    POLITICO
    El DIT marca una
    diferencia, por ello es
    necesario un esfuerzo y expandir programas eficaces
    político sostenido para dirigidos a niñas, niños y
    poder apoyar adolescentes, en particular a
    aquellos en situaciones de
    vulnerabilidad.
    CAPACIDAD
    La implementación de estrategias
    integrales en Desarrollo Infantil
    Temprano (DIT) para que lleguen a
    todos los niños, inclusive los más
    pobres, depende de la capacidad de
    infundir en otros el compromiso
    político para apoyar iniciativas en DIT
    tanto a nivel nacional como local.

    Es necesario unir esfuerzos para


    afianzar y ejercer las habilidades
    políticas en autoridades, directivos,
    funcionarios y trabajadores de las
    Entidades del Sector Público, para
    promover el compromiso político y
    técnico hacia el desarrollo temprano
    infantil.
    COMPONENT
    NACIMIENTO SALUDABLE

    ES
    Estado salud, física y mental de la
    gestante

    Estado nutricional de la gestante


    COMPONENT
    ES APEGO SEGURO

    Interacción madre - niño


    COMPONENT
    ADECUADO ESTADO NUTRICIONAL

    ES
    Estado nutricional y salud emocional
    de la madre

    Prácticas saludables

    Entornos saludables
    COMPONENT
    COMUNICACIÓN VERBAL AFECTIVA

    ES
    Dialogo permanente adulto - niño

    Entornos comunicativos

    Calidad de las interacciones


    COMPONENT
    CAMINA SOLO

    ES
    Espacio seguro, organizado y con
    materiales

    Sensibilidad del adulto


    COMPONENT
    REGULACIÓN DE EMOCIONES Y

    ES COMPORTAMIENTO

    Juego libre
    COMPONENT
    FUNCIÓN SIMBOLICA

    ES
    Diversidad de experiencia
    TRAMO DE EDAD,
    EDAD DE
    Tramo de edad APLICACIÓN Y
    Edad de aplicación Resultado DIT medidos

    Tramo 1
    RESULTADO DIT
    9 – 12 meses Apego Seguro, Comunicación verbal efectiva, Camina solo

    Tramo 2 13 – 18 meses Comunicación verbal efectiva, Camina solo

    Tramo 3 19 – 23 meses Comunicación verbal efectiva

    Comunicación verbal efectiva, Regulación de emociones y


    Tramo 4 24 – 36 meses
    comportamientos, Función simbólica
    Regulación de emociones y comportamientos, Función
    Tramo 5 37 – 54 meses
    simbólica
    Regulación de emociones y comportamientos, Función
    Tramo 6 55 – 71 meses
    simbólica
    convención de los
    derechos del niño
    El plan nacional de la
    infancia
    DECRETOS
    RELACIONADOS AL
    NIÑO
    DECRETO SUPREMO Nº
    008-2021-MIMP
    “Decreto Supremo que aprueba la Política Nacional Multisectorial para las
    Niñas, Niños y Adolescentes al 2030”

    La Política Nacional Multisectorial


    para las Niñas, Niños y Adolescentes al
    2030 aborda el problema público del
    limitado ejercicio de derechos de las
    niñas, niños y adolescentes, que hace
    referencia a una situación en la cual las
    NNA tienen restringidos sus derechos
    y se vulneran o son insuficientes las
    condiciones
    DECRETO SUPREMO
    N° 001-2022-MIMP
    “Decreto Supremo que crea la Comisión
    Multisectorial Permanente para el
    seguimiento a la implementación de la
    Política Nacional Multisectorial para las
    Niñas, Niños y Adolescentes al 2030 y
    extingue la Comisión Multisectorial
    Permanente encargada de la
    implementación del “Plan Nacional de
    Acción por la Infancia y la Adolescencia
    - PNAIA 2012-2021”
    Brechas en el desarrollo de
    niños y adolescentes
    ¡Hablamos de brechas equivalentes
    Las brechas aumenten
    al 50-60% en la diferencia en el
    considerablemente con la edad,
    desarrollo entre un niño con un
    llegando a ser mayores de una
    coeficiente intelectual promedio y
    desviación estándar en niños
    un niño en riesgo de enfrentar
    matriculados en los tres primeros
    deficiencias en el desarrollo
    cursos de primaria.
    cognitivo!
    La brecha en desnutrición crónica infantil es del
    12.7% al 2018 lo cual nos aleja de la meta

    BRECH
    planteada en 7.7%.

    La brecha de niñas y niños de segundo de

    AS
    primaria en comprensión lectora es de 53.6% y
    en lógico matemática es de 65.9% al 2016, lo
    cual nos aleja de la meta en un 16.4% y 4.1%
    respectivamente.

    El embarazo adolescente muestra 1,417 niñas


    menores de 14 años en el 2018 así como 56,219
    adolescente de 15 a 19 años, lo que nos permite
    establecer que existe un incremento de 12.7% en
    el año 2017 a 13.4% en el año 2018.
    ADICIONAL
    MENTE
    El acceso a educación inicial aún no es
    universal

    Que no cuenta con calidad en el servicio

    Existen desfases en la educación por retraso en


    los diferentes niveles

    Se están visualizando casos de maltrato


    infantil y violencia sexual en niñas, niños y
    adolescentes.

    También podría gustarte