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    Ind MFH I

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    Clase de orientación: Tema 1. La célula.

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    DISCIPLINA MORFOFISIOLOGÍA HUMANA

    Programa Nacional de Formación en


    Medicina Integral Comunitaria

    Integración Modelo MGI Métodos


    horizontal y contructivista Escenarios problémicos
    vertical

    MODELO PROFESIONAL
    DISCIPLINA MORFOFISIOLOGÍA HUMANA.

    PNFMIC Morfofisiología Humana I, II, III, IV.

    Objetivos Integración de
    contenidos

    Evaluación

    TIC Métodos
    FOE activos
    DISCIPLINA MORFOFISIOLOGÍA HUMANA

     Objeto de estudio: Características morfofuncionales del organismo


    humano normal y sus alteraciones.
     Consta de cuatro Unidades Curriculares: Morfofisiología I, II, III y IV.
     Objetivos con enfoque contructivista.
     Métodos problémicos.
     Escenarios de la comunidad.
     Práctica docente.
    DISTRIBUCIÓN DEL FONDO DE TIEMPO

    Horas por Formas de Organización

    Unidades Encuentro docente


    Curriculares Práctica Consulta Estudio
    Orientación Consolidación Evaluación Total
    Docente docente Indep

    Morfofisiología
    Humana I. 42 60 34 384 72 216 808
    Morfofisiología
    Humana II. 28 48 28 312 60 160 636
    Morfofisiología
    Humana III. 34 52 30 312 60 190 678
    Morfofisiología
    Humana IV. 24 48 28 312 60 154 626

    Total 128 208 120 1320 252 720 2748


    MORFOFISIOLOGÍA HUMANA I
    OBJETIVOS GENERALES

    • Desarrollar una concepción científica del mundo a partir del


    conocimiento de los principios y regularidades del desarrollo humano,
    la célula como unidad estructural y funcional de los organismos vivos,
    los tejidos básicos y el sistema osteomioarticular, en la integración del
    hombre como ser biopsicosocial; en estado de salud o enfermedad.

    • Desarrollar una conducta profesional de elevado nivel científico, ético y


    humanista, acorde a los mejores valores de su época y tomando como
    modelo profesional al médico comunitario.

    • Desarrollar la independencia cognoscitiva del estudiante mediante la


    aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridos en el
    estudio de la Morfofisiología Humana I en situaciones de salud del
    individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente.
    OBJETIVOS GENERALES

    • Comprender a la salud como situación de equilibrio armónico y dinámico entre el


    individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente, que posee dimensiones
    sociales, psicológicas y biológicas; y la enfermedad como la expresión general de la
    ruptura de dicho equilibrio.

    • Desarrollar actividades encaminadas a identificar aspectos socioeconómicos,


    comunitarios, psicológicos y biológicos que puedan influir negativamente en el proceso
    salud enfermedad y actuar en correspondencia con ellos.
    OBJETIVOS INSTRUCTIVOS
    • Explicar las bases moleculares, estructurales y funcionales que
    constituyen las células, tejidos y órganos como componentes del
    organismo humano en relación con el medio, atendiendo a su
    origen, evolución, e interrelación funcional, destacando los
    mecanismos que regulan la conservación, transmisión y expresión de la
    información genética, auxiliándose de la bibliografía básica y
    complementaria en función de la formación del médico integral
    comunitario.

    • Explicar las características morfofuncionales del sistema osteomioarticular,


    teniendo en cuenta, su origen, particularidades macroscópicas y
    microscópicas de las partes activa y pasiva, destacando su
    organización, tejidos que lo constituyen y la interrelación funcional, así
    como la importancia de la anatomía de superficie y los medios diagnósticos
    en el estudio de este sistema, auxiliándose de la bibliografía básica y
    complementaria en función de la formación del médico integral
    comunitario.
    OBJETIVOS INSTRUCTIVOS

    • Interpretar los defectos del desarrollo y de los mecanismos moleculares,


    como expresión de la información contenida en un genoma dañado, así
    como los efectos la acción de factores externos que interfieren la acción
    de los mecanismos morfogenéticos básicos, auxiliándose de la
    bibliografía básica y complementaria en función de la formación del
    médico integral comunitario.
    MORFOFISIOLOGÍA HUMANA I

    Fundamentación.

    • Estudio del organismo humano como un todo.


    • Características morfofuncionales de las células, el intercambio de

    sustancias y energía con el medio.


    • Desarrollo prenatal.
    • Tejidos básicos.
    • Sistema osteomioarticular.
    MORFOFISIOLOGÍA HUMANA I

    HORAS POR FORMAS DE ORGANIZACIÓN

    Encuentro
    No TEMAS docente
    PD CD EI Total
    O E C

    I La célula 18 12 24 144 24 88 310

    II Desarrollo prenatal 6 4 8 48 8 28 102

    III Tejidos básicos 2 2 4 24 4 12 48

    III Sistema osteomioarticular 16 12 24 168 36 88 344

    Evaluación Final Examen Teórico 4

    TOTAL 42 34 60 384 72 216 808


    CONTENIDOS

    Tema 1. La Célula.
    1.1 Introducción a la Morfofisiología Humana.
    1.2 Célula. Estructura y organización funcional.
    1.3 Componentes moleculares.
    1.4 Membrana celular.
    1.5 Metabolismo y respiración celular.
    1.6 Núcleo celular.

    Tema 2. Desarrollo prenatal.


    2.1 Fertilidad y desarrollo preembrionario..
    2.2 Desarrollo del embrión y su placenta.
    2.3 Desarrollo embriofetal normal y patológico, su evaluación.
    CONTENIDOS
    Tema 3. Tejidos básicos.
    3.1 Generalidades de los tejidos básicos.
    3.2 Tejido epitelial.
    3.3 Tejido conjuntivo.

    Tema 4. Sistema Osteomioarticular.


    4.1 Generalidades del aparato locomotor.
    4.2 Artrología general.
    4.3 Esqueleto de la cabeza.
    4.4. Esqueleto de cuello y tronco.
    4.5. Esqueleto apendicular.
    4.6 Miología. Tejido muscular.
    4.7 Músculos relacionados con el esqueleto axil.
    4.8 Músculos de la cabeza y el cuello.
    4.9 Músculos del tronco.
    4.10 Músculos relacionados con el esqueleto apendicular.
    INDICACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN

     Métodos: Activos.
     Formas de organización de la enseñanza:
    • El encuentro docente: Clase encuentro (la actividad orientadora, la
    consolidación de conocimientos, hábitos y habilidades y la
    evaluación).
    • La consulta docente.
    • La autopreparación.
    • La práctica docente.
    • La actividad científica estudiantil.

     Recursos de aprendizaje:
    guías de estudio, CD-ROM, clases en formato digital, textos, modelo
    vivo, exámenes diagnósticos.
    • Observar.
    • Identificar.
    • Describir.
    • Comparar.
    SISTEMA DE HABILIDADES • Explicar.
    • Interpretar.
    • Predecir.
    • Valorar.
    • Comprender
    SISTEMA DE EVALUACIÓN

    Evaluación Frecuente
    • La evaluación frecuente en el encuentro docente (EED): se realiza en las
    diferentes modalidades y formas de enseñanza semanalmente. En esta unidad
    curricular se otorga una calificación cuantitativa (sobre la base de 20 puntos) en el
    momento de evaluación. Representa el 25% de la evaluación final.

    • La evaluación frecuente en la práctica docente (EPD): se realiza en todos los


    escenarios asistenciales diariamente, se consolida semanalmente y otorga una
    calificación cualitativa (E, B, R, M). Va dirigida básicamente a la comprobación de
    las habilidades. Representa el 25% de la evaluación final.
    SISTEMA DE EVALUACIÓN

    Examen Final

    Examen teórico escrito que se evaluará sobre la base de 20 puntos


    y según tabla de conversión, se califica sobre la base de 10 puntos.

    Evaluación Final

    La nota final se emitirá sobre la base de 20 puntos e incluye las


    evaluaciones frecuentes en la práctica docente (5 puntos), las
    evaluaciones frecuentes en el encuentro docente (5 puntos) y el
    examen final (10 puntos).
    BIBLIOGRAFÍA
    Básica.
    •Histología Básica de Junqueira y Carneiro.
    •Embriología Médica de Langman Sadler
    •Bioquímica Médica Cardellá - Hernández.
    •Anatomía Humana de García Porrero.
    •Tratado de Fisiología Médica Guyton - Hall.

    Complementaria
    • Anatomía con orientación clínica Keith L. Moore.
    • Morfología Humana Rosell, Dovale y Álvarez.
    • Capítulos del Libro Histología Colectivo de autores cubanos.
    • Bioquímica de Hicks.
    • Bioquímica y Biología Molecular de Lozano y colaboradores.
    • Embriología Clínica. Moore-Persaud.
    • Texto de Histología con Biología Celular y Molecular de Ross, Kaye
    y Pawlina
    • Fisiología Médica. Ganong.
    • Atlas de Anatomía Humana. R. D. Sinelnikov.
    • Materiales complementarios elaborados para la disciplina.
    SEMANA TIPO PARA MORFOFISIOLOGÍA HUMANA I

    Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

    Mañana Prática Docente: Prática Docente:(4 h) Prática Docente : Prática Docente: ( 4 h) Prática Docente: Trabajo Comunitario Integral.
    4 horas (4 h) Consultorio popula, CDI (4h) (4 h) Consulta docente
    Consultorio popular ,CDI o o SRI Consultorio Consultorio popula , Consultorio popular, (4 h)
    SRI popula ,CDI o SRI CMI o SRI CDI o SRI

    Tarde Aula Praticar Docente:(4 h) Prática Docente:(4 h) Aula Multipropósito Trabajo


    4 horas Multipropósito Evaluación Consultorio popular Consultorio popular Consolidación Independiente(4h)
    contenidos semana anterior Comunidad Comunidad (4 h)
    (2 h).
    Orientación de
    contenidos semana actual
    (2 h).

    Noche Estudio Estudio Estudio Estudio Estudio Estudio


    independiente independiente independiente independiente independiente independiente

    En las primeras 7 semanas transcurre junto a Introducción a la APS


    CD DE PROFESORES
    MORFOFISIOLOGÍA HUMANA I

    Básica
    Bibliografía
    Complementaria

    P1

    Programa analítico.

    Guía didáctica Autoevaluaciones


    Documentos
    Galería de imágenes.
    Orientaciones.
    Guías para la Práctica Docente

    Material complementario
    CD multimedia para los estudiantes.

    Conformado por:

    Menú a la derecha del CD multimedia que contiene las carpetas:


    Sistema de clases, contenidos, habilidades, sistema de objetivos,
    evaluación, consejos para el estudio, bibliografía y ayuda para su uso.

    Carpetas de cada uno de los temas con


    vínculos a las actividades semanales, a la
    galería de imágenes y a la bibliografía.

    También podría gustarte