5 Fisiologia Del Lenguaje

Hemos definido el lenguaje como una capacidad humana.
¿Qué evidencias tenemos para determinar el lenguaje como

una capacidad exclusivamente humana?
¿Qué se requiere para que exista el lenguaje?

LENGUAJE
como capacidad
exclusivamente
HUMANA
Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana

UTP
Si definimos el lenguaje como un medio de
comunicación, entonces los animales tienen
lenguaje.
PE R O
Si pensamos en el lenguaje como:
Habilidad cognitiva
Base del aprendizaje
Expresión del pensamiento
Representación de la realidad
Sistema para transformar o mantener el orden social
Entonces claramente, los animales no tienen

lenguaje
Pruebas de que el lenguaje es específico de los humanos y
uniforme en nuestra especie en lo que respecta a sus
características principales:
La aparición del habla es regular

El orden de aparición de los hitos del
desarrollo, incluyendo el habla, es regular en la
especie: no depende ni de la cultura ni del
idioma que se esté aprendiendo
No se puede suprimir el habla

Los niños con un desarrollo
normal aprenden a hablar si están
con personas mayores que
hablan. La amplia diversidad
existente dentro de cada cultura,
y entre distintas culturas, ha
proporcionado entornos
adecuados para que los niños
aprendan un idioma.
Las lenguas tienen determinadas

características universales
Cualquier ser humano

puede aprender
cualquier lengua. Los
universales presentes en
todos los idiomas
incluyen la fonología, la
gramática y la semántica.
Lenguaje Lenguaje adulto Lenguaje
Comunicación
infantil normal disfásico
animal
Lenguaje
Chimpancés Lapsus linguae
entre los 8 y
parlantes
14 años
del
L EN G UA J
Las alas de los pájaros permiten
inferir que pueden volar. Pero no
indican nada de su habilidad
para hacer nidos.
El CEREBRO y el TRACTO
VOCAL humano presentan
rasgos particulares pero no
permiten inferir que las
personas hablan.
Con la evolución del homo
sapiens, la laringe descendió y
fue posible físicamente hablar
con rapidez y claridad, una
ventaja lograda junto con un
mayor riesgo de ahogarse al
comer.
Al cambiar la forma de la boca, se producen sonidos
distintos /a/ /o/ - y si se cambia la posición de la lengua,
también /i/ /e/ Cuando interrumpimos el flujo del aire con el
movimiento de los órganos articulatorios, obtenemos una
consonante y no una vocal /m/ /s/
Cavidad Infraglótica
SISTEMA RESPIRATORIO
Traquea
Diafragma
Cavidad Glótica
SISTEMA FONATORIO
Cavidad Supraglótica
Cavidad Glótica
Cavidad Infraglótica
LA LARINGE
La laringe es el
órgano productor
de sonido. Sin
embargo, éste
sería inaudible si
no contara con el
refuerzo de las
cavidades de
resonancia.
Cavidad Supraglótica
SISTEMA de RESONANCIA y
ARTICULATORIO
Nariz
Boca Faringe
SISTEMA DE RESONANCIA Y
ARTICULACIÓN
La función de las cavidades supraglóticas es la de actuar como
resonadores del tono laríngeo (o tono fundamental).
La cavidad bucal cambia

de volumen gracias al
movimiento de la lengua,
hecho que permite
obtener los efectos
resonadores necesarios
para la producción del
habla.
La
Articulación
Demostración de la fonación humana.AVI
https://www.youtube.com/watch?v=8WnMKJhI7y4
Una consonante es el sonido que
se produce cuando se crea alguna
presión dentro de la boca.
Para hacer esta presión se usan

los órganos de la cavidad oral:
dientes, labios, lengua, garganta.
Los últimos trabajos en el campo de la genética han apuntado
incluso a un gen específico, el FOXP2, que está relacionado
con el lenguaje y que puede haber sido
el resultado de
una mutación
que se produjo
en nuestros
antepasados
hace unos
120.000 años.
FOXP2 is the first gene that was discovered to be associated with language
disorders and fine orofacial motor control, as two functional copies are required
for normal development of speech and language in humans. Mutations affect
primarily the coordination of orofacial movements required for speech.
Several recent studies compared the evolution of this gene in primates and other
species. Interestingly, the protein coding sequence is among the most highly
conserved in vertebrates, and its role in regulating vocal learning and
communication appears to be shared across a range of animal species, as is the
expression of the gene in several key brain regions related to language and fine
motor control.
More specifically, the gene is crucial for the development and function of brain
circuits involving the neocortex, basal ganglia and cerebellum. FOXP2 mRNA
is expressed in these brain regions among mammals and avians, reinforcing the
view that it plays a role in speech in humans and motor learning in other
species, such as birds and mice
Neuronas Espejo
Las neuronas espejo son un tipo de neuronas que se activan
cuando un individuo participa en una actividad o bien cuando
observa a otro participando en la misma u oye sonidos
asociados.
Una de las muchas implicaciones para el desarrollo del lenguaje

es la posibilidad de que cuando los adultos hablan a los niños,
están de hecho activando los patrones neuronales del bebé para
el lenguaje.
La inmensa mayoría de la población tiene el
lenguaje lateralizado en el hemisferio izquierdo.
Sin embargo, el hemisferio derecho también

participa en algunas facetas del procesamiento
del lenguaje. Por ejemplo, el reconocimiento del
tono emocional del habla parece ser una
función del hemisferio derecho.
Hay al menos tres
áreas fundamentales
bien establecidas del
lenguaje en el
hemisferio izquierdo.
En la región frontal izquierda
(circunvolución frontal inferior) está muy
próxima a la parte de la franja motriz que
controla la lengua y los labios, por lo que
una lesión en el área de Broca suele dar
lugar a un síndrome afásico típico,
conocido como afasia de Broca, por el que
el paciente tiene una buena comprensión
pero una gran dificultad con la
pronunciación y la producción de palabras
pequeñas, como artículos y preposiciones.
El habla tiende a ser telegráfica: solo

contiene las palabras más importantes.
Por ejemplo, cuando se le preguntó a un
paciente de Boston cómo pensaba pasar el
fin de semana en casa, contestó, con
problemas de articulación: “Boston
College. Fútbol. Sábado”.
Está localizada en el lóbulo temporal posterior izquierdo, cerca de
las áreas de asociación auditiva del cerebro. Una lesión en el área
de Wernicke produce una afasia que se caracteriza por un habla
fluida con muchos neologismos (palabras sin sentido) y una mala
comprensión. Un afásico de Wernicke, cuando se le pidió que dijera
el nombre de un cenicero, no tenía ni idea de lo que quería el
examinador
Es una franja de
fibras subcorticales
que conecta el área
de Wernicke con el
área de Broca. Si se
le pide a alguien
que repita lo que
dice, el mensaje
entrante es
procesado en el
área de Wernicke y
después se envía a Los pacientes con lesiones en el fascículo
través del fascículo arqueado son incapaces de repetir; su trastorno
arqueado al área se conoce como la afasia de conducción.
de Broca, donde se También hay áreas del cerebro que se sabe que
programa para la están relacionadas con el lenguaje escrito; por
ejemplo, una lesión de la circunvolución angular
producción.
afecta a la capacidad de leer.
Al cumplir aproximadamente dos
años, el número de sinapsis alcanza
los niveles del adulto, y después
Los cerebros de los bebés aumenta rápidamente entre los
no están totalmente cuatro y los diez años, y supera con
formados y organizados al creces el nivel de los adultos.
nacer. Los cerebros de los Durante este periodo de
recién nacidos tienen crecimiento de las sinapsis, se
muchas menos sinapsis produce un proceso concurrente
(conexiones) que los de de poda al morir las conexiones
los adultos. que no se utilizan.
Si, por ejemplo, un bebé no oye hablar o no
establece un vínculo emocional con un
adulto, las conexiones neuronales que
subyacen tras el lenguaje y la emoción
pueden quedar debilitadas.

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¿Qué evidencias tenemos para determinar el lenguaje como

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Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana

Entonces claramente, los animales no tienen

La aparición del habla es regular

No se puede suprimir el habla

Las lenguas tienen determinadas

Cualquier ser humano

La cavidad bucal cambia

Para hacer esta presión se usan

Una de las muchas implicaciones para el desarrollo del lenguaje

Sin embargo, el hemisferio derecho también

El habla tiende a ser telegráfica: solo

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