Feudalismo en El Peru

LA EDUCACIÓN
EN EL
FEUDALISMO
Principales características
o Incremento de instrumentos de trabajos:

Fundición y elaboración del hierro.
o Aparición de la gran propiedad territorial:

fue la base del feudalismo.
o Agricultura:
Actividad fundamental del feudalismo
o Relaciones sociales
de producción:
- Prestación personal
- El censo de frutos
- Censo metálico
o Estructura Social
Clasista
Señores Feudales
Clero
Comerciantes y artesanos
Campesinos o villanos/ siervos
o Superestructura Religiosa
Poderío del estado feudal
era la Iglesia, dominaba
con carácter absoluto,
subordinadas las ciencias,
la instrucción, la moral, las
relaciones familiares.
• En la educación imperaba
el espíritu religioso, el
dogma de la iglesia
constituía la base de todo
pensamiento, las ciencias
naturales, el derecho y la
filosofía se ajustaban a la
doctrina de la Iglesia
CARACTERES DE LA
EDUCACIÓN FEUDAL
1 predomina el espíritu místico-religioso
2 Sentimentalismo y
emotivísimo .
3preparación de la
vida ultraterrena.-
4 Prevalencia de los
valores sobrenaturales
5 Memorismo y verbalismo.-
6 La preeminencia
de la teoría con
desmedro de la
práctica.-
7 La enseñanza coercitiva.-
8 El imperio del
principio de
autoridad
La practica del dogmatismo
La dignidad de la mujer
Persistencia de una educación clasista
FORMAS DE LA
EDUCACION FEUDAL
Los centros de
enseñanza existentes en
la Europa católica eran
las escuelas
organizadas por el clero
que funcionaban anexos
a una iglesia o a un
monasterio el principal
objetivo de ellas era la
preparación religiosa
• EDUCACION PATRISTICA cargo de los
padres de la iglesia en su afán de difundir el
evangelio de Jesús educación sin instrucción o
si escuela
• EDUCACION MONASTICA Se indica a San
Antonio y a San pacomio como los gastadores
de esta variedad de enseñanza ,busca la
perfección cristiana ,renunciando a los
placeres y los bienes terrenales .
• EDUCACION EPISCOPAL funcionaron en las
urbes y naturalmente estuvieron a cargo de
los obispos .
• EDUCACION PARROQUIAL se impartió en los
ámbitos rurales a cargo de la s iglesias
• EDUCACION CORTESANA sus
gestores Carlomagno y Alfredo
• EDUCACION ESCOLASTICA
San Anselmo padre de la
escolástica el plantea llegar al
conocimiento mediante la fe.
• EDUCACION
CABALLERESCA En esta
época la educación guerrera
se convierte en educación
caballeresca, asumiendo como
propios los aspectos
intelectuales, distintos de los
de la ciencia de los clérigos.
• EDUCACION ARABE Aunque

limitada en su mayor parte a
España, la enseñanza de los
árabes tuvo una gran
trascendencia porque fueron
los sostenedores y
transmisores de la cultura
clásica a toda Europa,
• Tuvo carácter esencialmente
practico.
• EDUCACION
UNIVERSITARIA Otro
momento en el desarrollo de
la educación en la Edad
Media está constituido por
el nacimiento de las
Universidades en el siglo
XII. Varios acontecimientos
contribuyeron a formar este
centro de enseñanza de
finalidad esencialmente
docente y dedicada a los
estudios superiores:
LA EDUCACIÓN EN EL FEUDALISMO
COLONIAL PERUANO
• La educación durante la
colonia se aliaba estratificada
de un modo violento y vertical,
como resultado de las
jerarquías de clase.
Caracteres Específicos de la Educación Colonial:

1.- Situación de los conocimientos científicos.
2.- Supremacía de la ideología religiosa.
3.- Predominio de la escolástica.
4.- Carácter dependiente de su currículum.
5.- Sentido de la educación clasista.
2. LA EDUCACION INTERMEDIA.
• Aparece en la
segunda mitad del
siglo XVI
• Educar a los mestizos
y criollos
• Se imparten
instrucciones
religiosas
El Colegio Real San Felipe
• Creado en 192
• Destinado exclusivamente para hijos y

nietos de conquistadores
• Estudiantes:
– Calidad física
– Morales e intelectuales
– Ser acreditados por una distinción
familiar
• Los estudios duraban 8 años
El Colegio San Bernardo De Cuzco
• Se creo para hijos conquistadores y sus

descendientes
• Se impartían conocimientos:
– Sobre arte
– Tecnología y el latín
• Personas distinguidísimas
– Juan espinoza medrado (el lunarejo)
Así tenemos:
• San Antonio de Cusco.

• San Cristobal de Huamanga.
• San Marcelo y san Carlos de Trujillo.
• San Jerónimo de Arequipa
2.1 los colegios para hijos de caciques
o curacas
• Aparato colonial la población
indígena.- para este fin se crearon
colegios de caciques en:
-Lima -La paz
-Cuzco -Santa cruz
-La plata -Cochabamba
-Potosí
• Para ser administrativo había que tener 10
años
• Los maestros eran:
– Padres de la compañía de Jesús, Clérigos y
laicos
• Métodos auxiliares:
– Religión, Buena política y lenguaje
• La educación de los hijos de curacas
perseguía objetivos:
– Conseguir la sumisión política a la corona.
– Lograr la sumisión religiosa a la iglesia, y
– La practica del servilismo.
2.2 Los Colegios - Seminario
6.00 am a 7.00 am Se levantaban, oraban y escuchaban misa
7.00 am a 11.00 am Aprendizaje de lectura, aritmética y doctrina
cristiana
11.00 am a 11.30am descanso
11.30am a 2.00pm Almuerzo acompañado de lecturas religiosas
descanso
2.00pm a 5.00pm Aprendizaje de lectura, aritmética y doctrina
cristiana
5.00pm a 7.30pm Descanso, rezo del rosario y otras oraciones
Descanso
7.30pm a 8.00pm Cena y examen de conciencia
8.00pm Los alumnos debían acostarse
Plan de estudio que rigió a estos seminarios
TERCER -Física PLAN DE -Doctrina cristiana
AÑO -Metafísica, y ESTUDIOS -Latín
-Ética. -Gramática
SEGUNDO -Física general castellana
-Geometría -Griego
AÑO
-Trigonometría -Hebreo
-Árabe
PRIMER -Historia de la -Filosofía matemática
AÑO Filosofía -Física
-Lógica -Teología
-Algebra -Sagrada escritura
-Aritmética -Disciplina
CATEDRAS -Filosofía eclesiástica
-Teología -Ritos y computo
-Derecho -Derecho natural
-Derecho de gentes
-Derecho canónico
3.- La Educación Superior
• Estuvo a cargo de
– los dominicos
– Los agustinos
– Los clérigos
– Los abogados
– Los médicos
– Los maestros
San marcos representaba las siguientes
características:
– Fue una institución elitista, exclusiva para la

aristocracia y para los funcionarios de la
corona.
– Implatantó una enseñanza dogmática y
memorista.
– Abuso de la Lógica, de los sofistas
– Inculco el ergotismo y la escolástica tomista.
• Formaba profesores en:
– teología, filosofía, letras y medicina
• Se otorgaban grados en:
– bachiller, licenciado, doctor y maestro
• Con la persistencia de los Borbones se
introducen conocimientos acerca de
descartes y newton

Feudalismo en El Peru

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Feudalismo en El Peru

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Feudalismo en El Peru

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

LA EDUCACIÓN

o Incremento de instrumentos de trabajos:

o Aparición de la gran propiedad territorial:

• EDUCACION ARABE Aunque

Caracteres Específicos de la Educación Colonial:

• Destinado exclusivamente para hijos y

• Se creo para hijos conquistadores y sus

• San Antonio de Cusco.

– Fue una institución elitista, exclusiva para la

También podría gustarte