Tutoria Grupal

Área:
Orientación para la Tutoría

Tema :
La tutoría
Docente:
Mg. ALMONACID ALVITRES, Zenaida Octavia
Estudiantes:
 CONDORI CENCIA, Jaime
 CCOÑAS ANTEZANA, Beth Elika
 TAIPE SEDANO, Roman
 VILCARANO CASTELLANOS, Nelson
 YALLE CHINCHON, Soyet Mayle
.
Huancavelica - 2021
CONCEPTO DE LA TUTORÍA
• La tutoría es apoyo y orientación en todo el proceso de formación

educativa y hacer que logre el estudiante sus objetivos con éxito.
• Es una persona con muchas habilidades, centrada con mucha
experiencia que ha ido adquiriendo durante la vida. Su función es,
acompañar, motivar, enseña, guiar, etc. A sus estudiantes en el proceso
de enseñanza aprendizaje con el único objetico de realizar el
acompañamiento socio afectivo y cognitivo de sus estudiantes. Esta
motivación no solo es en el aspecto académico sino también abarca la
parte emocional del estudiante.
• El tutor es un orientador emocional, para que el estudiante logre su
propósito, quien toma interés por el progreso de sus estudiantes para
que pueda mejorar en sus rendimientos académicos, poder superar
cualquier dificultad, dándoles consejos, guiándoles, amistad, apoyo
académico y personales.
• Es un método de enseñanza por medio del cual un estudiante o un
grupo de estudiante reciben educación personalizada de parte de un
profesor que consiste en que el tutor apoya, dirige y asesora el
desarrollo integral académico profesional y humano del alumno.
IMPORTANCIA DE LA TUTORÍA
• Realiza el acompañamiento socio afectivo y cognitivo a los

estudiantes para contribuir a su formación integral, orientando su
proceso de desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y
previniendo los problemas que puedan aparecer a lo largo de su
preparación.
• Es muy importante que se lleve a cabo la tutoría con los
estudiantes, ya que a través de esta podemos detectar la
problemática que ellos tienen y a la vez canalizarlos u orientarlos
adecuadamente.
• Es importante porque ayuda al estudiante a resolver y a superar las
dificultades que tienen los estudiantes en diferentes situaciones y de
esta manera disminuir la reprobación del estudiante y la deserción.
• Porque satisface las necesidades del estudiante, como una respuesta
educativa tanto a nivel individual como grupal.
• Aporta calidad a la enseñanza y a su educación, esto se consigue
con un trabajo continuo, interdisciplinario e integral.
BENEFICIOS DE LA TUTORÍA
• .
PERFIL DEL DOCENTE TUTOR
• Equilibrio y madures personal.

• Competencia profesional.
• Capacidad de escucha.
• Liderazgo.
• Empatía.
• Autenticidad.
• Aceptación incondicional del estudiante.
CARACTERÍSTICAS DE LA TUTORÍA
FORMATIVA
• Los estudiantes irán adquiriendo competencias, capacidades, actitudes
habilidades, valores para poner en practica ante diferentes situaciones
que se presenten en la vida cotidiana.
• Es un espacio de atención y servicio dirigido a los estudiantes, enfocado
a favorecer y apoyar las necesidades académicas, sociales y
emocionales que se presenten durante el ciclo escolar.
PREVENTIVA
• Son acciones a fin de prevenir situaciones de riesgo o de vulneración de
sus derechos del estudiante.
• Busca desarrollar factores protectores y minimiza factores de riesgo,
trata de anticipar a los problemas mediante estrategias, toma medidas
oportuna ante cualquier dificultad.
PERMANENTE
• El o la estudiante recibe apoyo y herramientas que le permiten manejar las
situaciones en su proceso de desarrollo durante todo su recorrido
educativo. Los logros y avances de los estudiantes se benefician del
desarrollo de relaciones adecuadas con el tutor o la tutora y los
compañeros y compañeras; es un proceso que requiere tiempo y
continuidad.
PERSONALIZADA
• Configuran de manera única y particular a cada uno, determinando
múltiples posibilidades, elecciones y desarrollos distintos. Por eso, debe
brindar atención personalizada a cada estudiante e interesarnos por él o
ella como persona, con sus características particulares.
• Es el acercamiento entre profesor-alumno. Así, entendemos que la tutoría
personalizada debe ser necesariamente el modelo que guíe el contexto del
estudiante que busca la interrelación con toda la comunidad educativa.
INCLUSIVA
• Asegurar que todos los estudiantes sin distinción alguna reciban el
acompañamiento por parte del tutor.
RECUPERADORA
• En caso hay dificultades da soporte y apoyo, donde permite minimizar
su impacto; pues detectarlas tempranamente permite intervenir
oportunamente y disminuir complicaciones mayores.
NO TERAPÉUTICA
• Es el primer soporte y apoyo dentro de la institución educativa. Lo que
puede hacer es observar e identificar lo más temprano posible
cualquier problema que los estudiantes puedan tener.
OBJETIVO DE LA TUTORÍA
• Es Promover y fortalecer el desarrollo integral y el bienestar de las

y los estudiantes a través del acompañamiento y cognitivo, y
generando acciones y espacios que cubran sus necesidades e
intereses en coordinación con los distintos agentes de la
comunidad educativa.
• El objetivo es Mejorar el rendimiento académico de los alumnos.
Enseñar habilidades y técnicas efectivas para el estudio. Fomentar
la buena convivencia dentro del centro y la adaptación del
alumnado a la vida escolar.
• Dar seguimiento apoyo individual y grupal a los alumnos en
relación con los procesos de aprendizaje y su desempeño
académico.
• Brindar a los estudiantes desde la tutoría académica una amplia
gama de estrategias técnicas y recursos que les permiten adquirir
hábitos de estudio que contribuyan a elevar su nivel de
aprovechamiento escolar.
QUE ES UN PLAN DE VIDA
Es un plan que una persona se traza para conseguir objetivos en la vida,

es un camino para alcanzar metas. Las personas que elaboran su
proyecto de vida utilizan sus experiencias, sus posibilidades y las
alternativas concretas que le ofrece el ambiente y la forma en que se
desarrolla su vida
PLAN DE VIDA DE UN ESTUDIANTE DE 2DO
GRADO DE SECUNDARIA
CULMINAR LA SECUNDARIA SATISFACTORIAMENTE
PRIMER PASO
¿Quién soy y cómo estoy?
• El estudiante responderá estas preguntas
• Ejemplo Soy una persona con muchas aspiraciones en la vida y con
muchas metas.
Identificando mis fortalezas
• El estudiante identificara sus fortalezas con las que cuenta
• Ejemplo Sus padres, Hermanos, Responsabilidad, perseverancia
Identificando mis limitaciones
• El estudiante identificara sus limitaciones
• Ejemplo Me levanto tarde de la cama, reniego con facilidad, no tengo
computadora, no tengo impresora, no soy bueno para las matemáticas
Misión
• El estudiante plasmara su misión para lograr su meta trazada
• Ejemplo Continuar esmerándome en aprender las enseñanzas del docente
e investigar para ampliar mis conocimientos para ello dar todo lo mejor de
mi
GRADO DE SECUNDARIA
SEGUNDO PASO
Qué haré
• Dimensión espiritual
El estudiante reconocerá su dimensión Espiritual Ya sea (católico,
Evangélico cualquier otra religión)
Ejemplo En mi familia somos católicos reconocemos a Dios como
nuestro creador y ello me ayuda a tener una vida de paz y me
fortalece día a día espiritualmente.
• Dimensión cognitiva
El estudiante reconocerá su dimensión cognitiva
Ejemplo El conocimiento es muy fundamental para mi desarrollo
integral de esta manera me facilitara a cumplir mi meta,
desenvolverme en la sociedad, con mis amigos y mi familia.
GRADO DE SECUNDARIA
• Dimensión ética
El estudiante reconocerá su dimensión ética
Ejemplo La ética va unida con la moral que he ido adquiriendo en mi hogar
y en la iglesia, no soy perfecto, pero iré mejorando en este aspecto con la
ayuda de mi familia y la fe en Dios.
Mis valores son La honestidad, responsabilidad, puntualidad, amistad,
respeto, solidaridad, entusiasmo, superación.
• Dimensión afectiva
El estudiante reconocerá su dimensión afectiva
Ejemplo me gusta expresar mis sentimientos a las personas en quienes
confío como son mis padres y mis hermanos.
• Dimensión comunicativa
El estudiante reconocerá su dimensión comunicativa
Ejemplo A través de la dimensión cognitiva voy mejorando mi dimensión
comunicativa ya que me permiten mejorar mi relación comunicativa con mi
familia, amigos, docentes, etc.
GRADO DE SECUNDARIA
TERCER PASO
1. Cómo lo haré
2. Mi organigrama
3. Para poder cumplir mis metas debo:
• Organizar bien mi tiempo para realizar mis actividades y para que me
alcance el tiempo.
• Debo levantarme temprano para poder estudiar si quiero ser el mejor.
• Asistir puntualmente a la Institución Educativa
• Participar durante las labores académicas
• Preguntar al docente los puntos que no quedaron claros.
• Hacer círculos de estudios con mis compañeros y juntos formaremos un
buen grupo de estudios.
• Debo hacer las tareas en su debido momento.
• Debo pensar antes de hablar, para evitar decir cosas que puedan herir a
los demás.
• Debo aprovechar la Biblioteca que tiene el colegio.
GRADO DE SECUNDARIA
• CUARTO PASO
Recursos
• Son mis padres
• Mis docentes
• Mis Compañeros de estudio
• Las ganas de cumplir mis metas
• La biblioteca del colegio.
• El centro de informática del colegio.
• Un celular
Mis Metas
• En lo personal mantener esa unión familiar y que mis padres se sientan
orgulloso de mi.
• Culminar mis estudios secundarios satisfactoriamente debo estar dentro
de los tres primeros puestos, para así estar preparado e ingresar a la
universidad
.
.

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