La Revolución Federal, Guerra Federal

LA REVOLUCIÓN FEDERAL,GUERRA
FEDERAL (FUE DE 1899)

Fue que en Bolivia se
encontraba en una crisis.
-política y social
ante las diferencias
que existía entre los gr
Son los antecedentes principales para el estallido de la guerra civil conocida

tambien la guerra federal.
E L P A R T I D O L I B E R A L
El partido Liberal defendía la libertad

de religión.
impidieron al partido liberal el acceso
al poder de forma democrática.
Los liberales aprovecharon su creciente
popularidad política
y explotando muy bien los vicios
eleccionarios cometidos durante 20 años.
PA B L O Z A R AT E W I L L K A
Pablo Zárate Willka,más conocido como Willca,
también llamado "El temible Willca",
fue un líder y caudillo
indígena de Bolivia que se formó como
militar en el ejército boliviano,
y llegó a alcanzar el rango de Coronel.
Fue líder del levantamiento indígena
contra el gobierno conservador en 1899.
¿ P O R Q U É L U C H O PA B L O Z A R AT E
Zárate Willka no sólo luchó
WILLKA?
por los derechos de la tierra
de las comunidades indígenas,
sino que su actuación trasciende
en la historia porque buscó un nuevo
orden social para el país y la liberación
de la población indígena.
¿COMO FUE EL GOBIERNO EN LA
GUERRA FEDERAL?
El presidente Severo Fernández Alonso Caballero inicio
la guerra civil, hace estallar a los liberales José Manuel Pando
y los aimaras de Pablo Zárate Willka fueron y fue en Oruro a
atacar y salieron victoriosos por que el gobierno saco una ley
de que sucre seria la capital de la republica..
Y así mismo fue derrotado por las fuerzas liberales en

la Batalla del Segundo Crucero, el 10 de abril de 1899
LOS DISCRIMINADOS
Por ejemplo, los que eran analfabetos
e indígenas de sectores originarios los
niños tenían prohibido a la educación
y también los mayores por el poder
del gobierno.
¿ Q U E B U S C A B A L A R E F O R M A E D U C AT I VA
LIBERAL?
En la reforma educativa liberal
(1899-1920) buscaba la “regeneración”
para reforzar la nación y unidad, en
donde la educación debía cumplir su rol
civilizador y creador de la conciencia
nacional. Por ende, se buscaba una
nacionalidad boliviana que implicaba la
alfabetización y civilización de la
mayoría indígena.
:
EDUCACIÓN INDÍGENA
Instrucción, trabajo manual y

educación productiva.
LA EDUCACIÓN DURANTE LA GUERRA
FEDERAL
Educación centrada en trabajos manuales
de agricultura, albañilería, alfarería,
carpintería y otros oficios para los hombres.
Lavandería, cocina, tejidos, costura y
otros oficios para las mujeres.
LA GUERRA FEDERAL DIO UN BENEFICIO
MUY GRANDE HACIA LA EDUCACIÓN
Escuelas ambulantes y fijas.
Posibilidades de fundar escuelas

por iniciativa propia de los indígenas.
Escuelas de preceptores.
PRIMERA REFORMA
EDUCATIVA GOBIERNO
DE ISMAEL MONTES
1904
Padres: Clodomiro Montes; Tomasa
Gamboa
En La Paz - Bolivia
Ismael Montes
Gamboa
Cónyuge Bethsabé Montes

El 14 de febrero de 1879
Regimiento "Murillo"
PERO
Estudio Derecho en la
Universidad UMSA
1878
Guerra del Pacífico
En 1880, el regimiento de Ismael Siendo de paso posteriormente capturado por el
Montes es destinado a participar en la ejército chileno y quedando luego como
Batalla del Alto de la Alianza prisionero de guerra
Montes fue ascendido directamente al grado de

capitán
Ismael inició su carrera militar trabajando como
instructor en el ejército boliviano.
Montes se convertiría en militante del Partido Liberal

de Bolivia.
1884, Montes decide retirarse del ejército
para continuar con estudios universitarios
Guerra del Acre (1900-1903)

Primer gobierno (1904-1909)
El 20 de octubre de 1904 se firmó el

Tratado de Paz y Amistad con Chile
Creó la Escuela de Maestros
Logró la aprobación de un importante plan

ferroviario
Segundo gobierno (1913-1917)
La fundación del Se continuó impulsando la educación

Banco de la Nación pública
Se inició la construcción de los ferrocarriles

Potosí - Villazón y Potosí - Sucre
Guerra del Chaco
Guerra del Chaco (1928-
y fallecimiento 1935)
Guerra del Pacífico en 1879
Guerra Civil de
1898-1899
Guerra del Acre de 1900-

1903
Presidente Daniel Participó en la revolución federal de Batalla del segundo crucero
Salamanca 1898
Francia e Inglaterra Escuela Normal de Sucre

Falleció el 16 de octubre de 1933
GRACIAS
ESCUELA DE WARISATA
En 1931 Elizardo Pérez y Avelino Siñani Modelo de lucha contra la

impulsaron la educación indigenal, al exclusión, explotación y
fundar la Escuela Ayllu de Warisata sometimiento a los indígenas .
CREADORES DE LA ESCUELA
Nació el 5 de noviembre de Avelino Siñani puede ser

1892 en el pueblo de ayta fue considerado como el primer
fundador de la escuela de educador indígena de la Bolivia
warisata moderna
QUIENES CONFORMABAN LA ESCUELA
DE WARISATA
La “comunidad educativa” la
conformaban maestros, amawtas,
niños, niñas, jóvenes, abuelos y
abuelas, y sus actividades
educativas estaban vinculadas a
la vida, el trabajo y la producción.
EDUCACIÓN DE LA ESCUELA DE
WARISATA
La educación se realizaba en forma bilingüe (aymara-

español) por una parte, a través de talleres
productivos que buscaban tanto producir aquello
necesario para sustentarse (alimentos, viviendas,
herramientas) como para vender o intercambiar en
trueque con las comunidades aledañas.
MAESTROS DE LA ESCUELA DE
WARISATA
El maestros eran enviados De acuerdo al reglamento

correspondiente para este tipo de
escuelas “para ser preceptor indigenal no se requiere título
profesional, bastan prendas morales, decisión por el trabajo,
amor por la causa cultural del indio y capacidad intelectual
para ejercer el cargo”.
LAS ESCUELAS SECCIONALES
“Warisata tiene dieciséis escuelas

seccionales distribuidas en tres regiones
enteramente diferentes que son: la de
Sorata, la del Lago Titicaca y la del
Altiplano
INFRAESTRUCTURA DE WARISATA
El edificio tenía una estructura inusual. Además de las

aulas y un ambiente para la dirección, tenía un
pabellón de internado con cinco dormitorios, con
capacidad para 150 personas. Además, contaba con
ambientes para talleres de carpintería, tejidos,
alfombras, herrería, y un terreno extenso para el
huerto.
LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA
EXPERIENCIA DE WARISATA FUERON
Reconstituir los valores comunitarios

del ayllu promoviendo una escuela
productiva basada en la cosmovisión
de los indígenas.
INICIO DEL CIERRE DE LA ESCUELA DE
WARISATA
1940. Las convulsiones políticas y la

constante presión de la oligarquía
terminan haciendo desaparecer la Escuela
de Warisata.
CIERRE DE LA ESCUELA DE WARISATA
Se inicia la persecución de los hacendados contra

Avelino Siñani, lo echan, lo encarcelan y expulsan
de su comunidad.

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LA REVOLUCIÓN FEDERAL,GUERRA

FEDERAL (FUE DE 1899)

encontraba en una crisis.

Son los antecedentes principales para el estallido de la guerra civil conocida

El partido Liberal defendía la libertad

Y así mismo fue derrotado por las fuerzas liberales en

Instrucción, trabajo manual y

Posibilidades de fundar escuelas

Cónyuge Bethsabé Montes

Montes fue ascendido directamente al grado de

Montes se convertiría en militante del Partido Liberal

Guerra del Acre (1900-1903)

El 20 de octubre de 1904 se firmó el

Creó la Escuela de Maestros

Logró la aprobación de un importante plan

La fundación del Se continuó impulsando la educación

Se inició la construcción de los ferrocarriles

Guerra del Pacífico en 1879

Guerra del Acre de 1900-

Francia e Inglaterra Escuela Normal de Sucre

En 1931 Elizardo Pérez y Avelino Siñani Modelo de lucha contra la

Nació el 5 de noviembre de Avelino Siñani puede ser

La educación se realizaba en forma bilingüe (aymara-

El maestros eran enviados De acuerdo al reglamento

“Warisata tiene dieciséis escuelas

El edificio tenía una estructura inusual. Además de las

Reconstituir los valores comunitarios

1940. Las convulsiones políticas y la

Se inicia la persecución de los hacendados contra

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